十佳青年教师演讲稿
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    十佳青年教师演讲稿

    2016-07-20  必发娱乐  本文已影响   字号:T|T

    篇一:十佳青年教师演讲稿

    十佳青年教师演讲稿

    尊敬的各位领导、老师:

    大家好,很高兴有机会站在这里,感谢大家对我的鼓励和支持。

    我们每个人都渴望成功,做一番大事。可是真正成功、成名的人却少之又少,更多的人,一生就在忙碌中平凡地度过。平平凡凡地生活,平平凡凡地工作。教师就是这平凡生活中的一员。

    是啊,我们是平凡的,普通的就像一颗小小的铺路石,但我们的工作却是重要的,我们的肩上是民族的希望,我们面前的是祖国的未来,我为能拥有教师这样的名称而感到骄傲!我为能从事教师这样的事业而感到自豪!

    在上师范的时候就听同为人师的爷爷讲,“教师是太阳底下最光辉的事业!做老师就要做一名合格的老师。”我一直记着爷爷的话,工作八年来,我一直兢兢业业、一丝不苟。 在教学上,坚持走在课改的最前沿,深入钻研教材,备好每节课,研究学生,上好每一堂课,让每一个孩子爱学习,自主学习,使学生养成良好的学习习惯。学生的成绩也因此有很大的提高。在教学之余,经常思考教学中的每一个成功与失败,我撰写的两篇教学案例获市级奖励。

    在抓好自身教学的同时,我还担任着学校的教务工作。对待教务工作,我毫不懈担开学初,结合学校实际,认真组织教师填写各科计划,以此来保证本学年教学教研工作的有序进行。组织集体备课,对教师的业务进行常规检查,带领教师认真学习新的教学模式,选派优秀教师外出学习,上好必发娱乐课,撰写心得体会,羊庄镇中心教研协作区课堂教学研讨活动在我校成功举行。带领青年教师开发校本课程,在全校教师的共同努力下,我校校本研训工作通过市教育局验收,荣获“滕州市校本研训示范学校”称号。为全面实施素质教育,培养学生兴趣爱好,认真组织开展了“传统文化进校园、进课堂”活动。并利用业余时间组织教师学习掌握word、powerpoint、excel等一般的电脑知识。是的,我是平凡的但我又是幸福的,因为我有份充实的工作,因为我有个生机勃勃、充满活力的工作环境,因为我有那么多可爱的学生。

    成为一名优秀的教师,这是我一直追求的目标。我是一名平凡的教师,做着平凡的事情,过着平凡的生活,但我愿在这平凡的工作岗位上做出不平凡的成绩。面对未来,我充满信心。

    最后,请让我高呼:

    我自豪,我是一名青年教师。

    谢谢大家!

    篇二:十佳青年演讲稿

    十佳青年教师演讲稿

    尊敬的各位领导、老师:

    大家好,很高兴有机会站在这里,感谢大家对我的鼓励和支持。 我们每个人都渴望成功,做一番大事。可是真正成功、成名的人却少之又少,更多的人,一生就在忙碌中平凡地度过。平平凡凡地生活,平平凡凡地工作。教师就是这平凡生活中的一员。

    是啊,我们是平凡的,普通的就像一颗小小的铺路石,但我们的工作却是重要的,我们的肩上是民族的希望,我们面前的是祖国的未来,我为能拥有教师这样的名称而感到骄傲!我为能从事教师这样的事业而感到自豪!

    在上师范的时候就听同为人师的爷爷讲,“教师是太阳底下最光辉的事业!做老师就要做一名合格的老师。”我一直记着爷爷的话,工作八年来,我一直兢兢业业、一丝不苟。 在教学上,坚持走在课改的最前沿,深入钻研教材,备好每节课,研究学生,上好每一堂课,让每一个孩子爱学习,自主学习,使学生养成良好的学习习惯。学生的成绩也因此有很大的提高。在教学之余,经常思考教学中的每一个成功与失败,我撰写的两篇教学案例获市级奖励。

    在抓好自身教学的同时,我还担任着学校的教务工作。对待教务工作,我毫不懈担开学初,结合学校实际,认真组织教师填写各科计划,以此来保证本学年教学教研工作的有序进行。组织集体备课,对

    教师的业务进行常规检查,带领教师认真学习新的教学模式,选派优秀教师外出学习,上好必发娱乐课,撰写心得体会,羊庄镇中心教研协作区课堂教学研讨活动在我校成功举行。带领青年教师开发校本课程,在全校教师的共同努力下,我校校本研训工作通过市教育局验收,荣获“滕州市校本研训示范学校”称号。为全面实施素质教育,培养学生兴趣爱好,认真组织开展了“传统文化进校园、进课堂”活动。并利用业余时间组织教师学习掌握Word、PowerPoint、Excel等一般的电脑知识。

    是的,我是平凡的但我又是幸福的,因为我有份充实的工作,因为我有个生机勃勃、充满活力的工作环境,因为我有那么多可爱的学生。

    成为一名优秀的教师,这是我一直追求的目标。我是一名平凡的教师,做着平凡的事情,过着平凡的生活,但我愿在这平凡的工作岗位上做出不平凡的成绩。面对未来,我充满信心。

    最后,请让我高呼:

    我自豪,我是一名青年教师。

    谢谢大家!

    【扩展阅读篇】 演讲稿又叫演说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决

    定了演讲的成功与失败。

    演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强,但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。

    演讲未必都使用演讲稿,不少著名的演讲都是即兴之作,由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿,因为演讲稿至少有两个方面的作用:其一,通过对思路的精心梳理,对材料的精心组织,使演讲内容更加深刻和富有条理。其二,可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理,增强演讲者的自信心。

    演讲稿特点

    主要区别

    演讲和表演、作文有很大的区别。

    首先,演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合的听众,直接发表意

    见的一种社会活动。

    其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、

    情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以,为演讲准备的稿子就具有以下三个特点:

    主要特点

    第一、针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。所谓针对性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而“公众场合”也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。

    第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说,有些文章和作品主要通过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长),均应修改与调整。

    第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思,语言表达要形象、生动,富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场“演”得再卖力,效果也不会好,甚至相反。

    第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只是演讲的一个文字依据,是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件,共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时,不能将它从整体中剥离出来。为此,演讲稿的撰写要注意以下几个方面:

    首先,要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题,选择表达方式,以便更好地沟通。

    其次,演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解,而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释,以达到最佳的传播效果。

    另外,还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素,以强化演讲的现场效果。

    第五、口语性

    篇三:优秀青年教师发言稿

    优秀青年教师发言稿

    尊敬的各位领导及老师们:

    大家下午好!

    首先请允许我在此代表全体青年教师向在生活中给予我们关爱,在工作中给予我们无私帮助的各位领导、老师致以最崇高的敬意!今天能作为青年教师,在这里发言,感到十分的荣幸.但更多的是诚惶诚恐和不安。因为深知自己还有好多工作做得不够完美,还有好多更为优秀的青年教师。

    教师这个职业是神圣的,也是清苦的。尽管现在尊师重教,教师地位有了很大的提高,但教师这种职业仍然有其特殊性,看看周围,想想社会,多少教师一生默默奉献,燃烧自

    十佳青年教师演讲稿

    己照亮别人,学生成了国家栋梁,有的蜚声海外,有的誉满全国,老师们却依然固守着那份责任…….我有幸成为其中的一员,自从踏入教师行业,我就坚定了一种信念.就是要为教育事业奋斗终生。

    我们更是幸运的——学校为了帮助我们这些青年教师更好更快地成长起来,给我们创造了学习的好机会。师徒结对,校本教研,科研团队课题研究等等一系列活动,让我们在教学技能上有了巨大提高。

    在教学中,我虚心向老教师请教,多听老教师的课,多讨论,多作总结,听好课的同时,做好听课记录,认真分析总结,寻找新的教学思路。在向老教师学习的同时,我更加严格要求自己,积极进取。在学习老教师经验的同时,与自身特点相结合,学以致用,多探索,多积累,尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。另注重教材,教法的研究,以新课改为契机,不断更新教学理念,以学生为主体,开展灵活多样的教学模式,激发学生的求知欲望和学习兴趣.

    尽管现在不是班主任,但我是一个教师.跟随这个班已多年,了解其班级情况.所以,在班级管理上,我都与班主任共同处理,教育,为其分忧解愁.班上发生任何事情时,学生主动先找到我,我也会义不容辞地去了解情况,采取应对措施.班主任不在时,更是全面地做到班主任的职责.另班级有何活动都积极出谋划策,发挥自己的特长,为班集体出力。另乐于接受领导布置的任务,并积极、用心地去准备,既培养学生,又锻炼自己。

    年轻就是资本,压力就是动力,知难而上,方是我们年轻人的本色,我们在承担重任的同时,也给予了我们自己锻炼的机会。我们青年教师一定不会辜负学校的期望、家长的厚望、社会的希望,将自己的人生书写得更加辉煌灿烂!

    最后,再次向关怀和支持过我的领导老师说声谢谢!

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