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    小学生演讲稿,(乘黑车的风险)

    2016-07-18  必发娱乐  本文已影响   字号:T|T

    篇一:小学生演讲稿(乘黑车的风险)

    交通安全牢记心间

    黄平县交警大队干警王海曾几何时,公路成了扼杀生命的无情杀手,汽车、摩托车就像那锐利的尖刀,肆意地宰

    割着幸福和安宁,交通问题如同是一块沉重的石头紧压着人们的心魂。当你看到一个个鲜活

    的生命消失于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触

    目惊心的场景时,能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀

    手”。 而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护能力差,因

    此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出,通过安全教育,提高我们小学生

    的自我保护能力,80%的意外伤害事故是可以避免的。珍爱生命就是尊重自己,让我们遵守交通规则,加强安全意识,树立交通安全文明公德,

    为自己的生命护航。让我们徒步行走于人来车往的马路时,时刻保持清醒的头脑,不在马路

    上嬉戏打闹,不给意外发生的机会。让我们多一份谦让与耐心,不贪一时之快,横穿马路,

    让老师和家长放心。 记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂

    得什么是哲学,老者连连摇头。学者们纷纷叹息:那你已经失去了一半的生命。这时一个巨

    浪打来,小船被掀翻了,老者问:“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹

    口气说:“那你们就失去了全部的生命。” 虽然这只是一个故事,但其中蕴含的哲理却耐人

    寻味。灾难的发生对每个人来说,不分贫富贵贱,不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识

    分子,人民公仆??无论咿呀学语,还是学富五车,无论幼小纤弱,还是身强力壮,如果缺少

    应有的警惕,不懂起码的安全常识,那么,危险一旦降临,本可能逃离的厄运,却都会在意

    料之外、客观之中发生了。遵章守纪,就是尊重生命,尊重自我。当我们能做到这一切的时候,我们的社会便向文

    明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全,是我们每个人的义务,更是我们每个人的责任。 1安全对于生命是重要的,它关系着千家万户的幸福与欢乐,然而,安全知识的贫乏,安

    全意识的淡薄,安全行为的松懈总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训: 在全国各类安全事故中,学校安全事故所占的比重很大。据了解,我国每年约有1.6万

    名学生非正常死亡:学生因安全事故、食物中毒、溺水、等死亡的,平均每天有40多人,就

    是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。 一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼

    腕叹息、心有余悸,也更对我们敲响了安全的警钟。 “生命”,一个多么鲜活的词语;“安全”,

    一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。同学们:一人安全,全家幸福;生命至

    上,安全为天;安全第一,预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中

    才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园,成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上,

    来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,

    合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;必

    须要筑起思想、行为和生命的安全长城。 如果说生命是花,那么安全就是衬托千娇百媚的绿叶;如果说生命是一幅画,那么安全

    就是抒写深远神致的笔;如果说生命是河流,那么安全就是缔造曲折迂回的护堤。没有了安

    全,我们的生命就会摔跤,就不可能走过人生的风风雨雨,更不可能到达人生辉煌的顶峰。“安全责任重于泰山”,我们每个人,都要从“要我安全”转向“我要安全、我会安全”。

    用亲人的片片爱心、句句叮咛,随时提醒自己“珍惜生命,勿忘安全”,为生命构筑一道安全

    防线!同学们在乘车的时候,一定不要座低速车、三轮车、黑车、无牌无照及驾驶员酒后开

    的车。因为存在的安全隐患很大,很容易给同学们带来生命危险,一定要牢记于心。“生命只有在安全中才能永保活力,幸福只有在安全中才能永保魅力。有人说,生命是

    宝藏;有人说,生命是黄金;而我说,生命是花朵,就像春天里绚丽多彩的花朵!我们是祖

    国的花朵,祖国没有了这朵花,就缺少了一份欢乐,也就是说,我们没有了生命,所以生活

    中就缺少了一份甜美的笑声。

    2在时间手册中,无处不记录有安全。如果有优异的成绩,辉煌的成就,众人的赞许,用

    0代表,那么健康的身体就是1。有了1,后面的零才有价值,一旦1消失了,那么即使有亿

    万个零,也是梦中水,镜中花。从家到学校,几乎全是公路。所以我们的爸爸妈妈经常嘱咐:路上一定要小心,注意交

    通安全。高高兴兴上学,平平安安回家,是每个老师和家长对学生共同的心愿。 支离破碎的车辆,血迹斑斑的路面,铁青僵硬的尸体??交通局展出的“重大交通事故图

    片展”中令人惊心动魄的一幕幕,我们的心被深深的震撼了。在我们的耳边,仿佛回荡着事

    故家属那一声声撕心裂肺的的哭喊声?? 同学们,生活中最重要的是什么?安全。童年中什么最重要?安全。只有保证我们生活

    和生命的安全,我们才能有幸福美好的一切。我们要做到在楼梯不打闹、不追逐、不乱跑,

    做到文明礼让、和睦相处。课间休息室学会玩耍,做文明游戏,度过轻松又安全的课间十分

    钟。千万也要注意交通安全,靠路边行走,注意来往车辆,不要在马路上玩耍。只要人人都

    树立“安全第一”的观念,才能减少和避免事故的发生。为了个人的安全,为了家庭的幸福,为了母亲的微笑,为了儿女的祝愿,请绷紧“安全”

    这根弦,真正做到“安全在我心中,生命在我手中” 我的演讲完到此结束,谢谢大家。 2011年10月20日

    3篇二:小学生安全的演讲稿小学生安全教育活动演讲稿老师们,同学们:

    大家好!今天我演讲的题目是《安全—-托起生命的重量》。 安全,也许有人会认为,这是一个老生常谈的话题,不值得反反复复 的唠叨;而我却要说,安全是我们每一个人必须要常常放在心中默念的主 题。

    当第一缕阳光愉悦地凝望大地,忙碌的人们便开始了一天的旅程。不 经意中,我们常看到这样的画面:上学的路上,一些同学因要迟到了,便背着书包在马路上追赶着公交车;放学的路上,又有一些同学因赶时间要回家而翻越防护栏;还有一些同学不急于回家,反而在车来车往的马路上嬉戏打闹。他们把“安全上学,安全回家”的警示抛诸脑后。我们每天的生 活平静得像湖水,可安全意识淡薄,就潜伏着一些安全隐患,一个小意外都有可能带给我们巨大的伤害与损失。于是,“安全”在一刻被凸显得尤其 重要。也许你早已厌烦了父母的唠叨,听腻了师长的叮嘱,但“安全”之灯 却不可以熄灭。也许你认为自己的安全意识已烂熟于心,但面对突如其来的事故,你是否真的能从容面对,冷静解决? 可能,有些同学会说,这些事我也干过,我不是好好的站在这里。我要告诉这些同学,心存侥幸是生命安全最大的敌人,不幸往往在心存侥幸的那一刻发生。同学们,我衷心希望我们每一个人都加强安全意识,增强自我防范能力。让我们的校园里,人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全,做到警钟鸣! 同学们应该做到以下几点要求:第一、注意活动安全。在课间不互相追逐打闹,上下楼梯不要拥挤, 要注意礼让并靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆上向下直滑或在楼梯上追

    逐奔跑,严禁攀爬栏杆、围墙、下水管道、树木、窗户等。第二、要注意交通安全。我校东邻汽车飞驰的大马路,西邻喧闹、人 员混杂的菜市场,交通状况复杂。同学们要遵守好交通规则,走人行道,主动避让机动车辆,横穿马路时要注意来往车辆。 第三、要注意食品卫生安全。不在校门口和街头流动摊点购买零食、 不购买三无食品,防止误食不卫生食品、过期变质食品,造成食物中毒。第四、对自己的行为应负起安全责任。放学回家不在外面逗留、玩耍, 不要进入网吧、游戏机室等不宜场所,不到建筑工地、大河等不安全的地方。交友要慎重,不准将社会闲杂人员及以前的同学带入校园内。在同学间遇到矛盾时,一定要冷静、要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。

    同学们,生命是美好的,也是最宝贵的,而要拥有这一切的前提是安 全。树立高度的安全意识,努力做到“我要安全,我懂安全,事事安全,人人安全”,用我们的智慧与信念筑起一座守护生命的安全长城。让我们 一起尊重生命,爱护生命,时刻加强安全意识,努力提高自我防范能力。让我们每天平平安安到校,高高兴兴回家,用安全托起生命的重量! 谢谢大家。

    五 二 班

    李 施 瑶篇三:《安全在我心中》小学生演讲稿 亲爱的老师、同学们:

    大家好!今天我演讲的题目是《安全在我心中》 ! 安全像什么?安全像忠实的保护神,日日夜夜守护在我们身边,让生命之树挺拔青翠;

    安全像什么?安全像脆弱的心灵,一瞬间,也可能支离破碎;安全像什么?安全像一个警钟,

    时时刻刻提醒我们:珍爱生命、注意安全。每天去上学,父母总不忘提醒我们:安全第一,

    学习第二;上课时,老师常常教导我们,校内校外要注意安全。我们常常把他们的话当作耳

    边风,而这所谓的耳旁风正是对我们关爱的叮咛! 每当上学、放学的路上,放眼望去,好多同学不遵守交通规则,比如走在机动车道上、

    横穿马路、走逆行道,更有甚者还在车流不息的马路上追逐打闹。多么危险的行为啊。人的

    生命是娇脆的,一个不留神就有可能发生危险。所以我在此倡议:上学、放学路上,我们一

    定要走人行道,并且靠右行;横穿马路时,要走斑马线,注意来往车辆;禁止在路上追逐打

    闹等等。希望大家能共同遵守,共同珍爱我们的安全! 安全似乎离我们很远,又似乎离我们很近,远如在天边,近如隔咫尺。安全到底在哪里?

    是的,安全其实就在我们自己的心里。生命只有一次,只有珍爱生命,时时事事注意安全,

    我们才能平平安安地度过一生。我的演讲到此结束,谢谢大家!篇四:安全在我心中(小学生演讲稿) 安全在我心中

    敬爱的老师、亲爱的同学:大家好!今天我讲的故事是《安全在我心中》。 在日常生活中,我们最要注意的那就是安全。说到安全,你们一定会想起妈妈的唠叨、

    爸爸的叮嘱,还有老师的声声教诲。难道安全真的那么重要吗?是的!下面就让我来给你讲

    述发生在我们身边的一个真实的故事吧! 那是发生在五月下旬的一件事,那天艳阳高照,同学们汗流浃背,一放完学,他们就相

    约到水库底下去游泳,正当他们玩得高兴的时候,河水突然涨高了,后来听说是水库的水闸

    打开了,其余的学生都争先恐后地上了岸,唯独只有一个男孩子没上来,有的孩子在大声喊

    他的名字,有的孩子去找大人,有的吓得哭了起来,还有的准备下水去救他??,但一切都来

    不及了,等大人来的时候,他已经??,顿时,河岸上围满了人群,哭声、议论声??吵成一片??生命诚可贵!一个人的生命只有一次!同学们,听了刚才这个故事,你是否认识到了安

    全的重要性呢?有些同学可能说你说的这仅仅是意外事故,我们平时只要小心一点不就行了

    吗?其实,生活中只要稍微有些不慎,噩运就会降临在你身上。比如有的人在家玩火导致火

    灾;有的吃些三无食品导致食物中毒;还有的为了体验飞车的感觉,竟到大街上去飙车,最

    后车毁人亡。难道这样的教训还少吗? 我们每天都要外出,每天都要经历很多事,一不小心就会发生事故。因此,我们要学会

    保护自己,一定要注意安全,让“安全”的警钟长鸣! 谢谢大家!

    1篇五:小学生毕业演讲稿 小学生毕业发言稿

    尊敬的老师,亲爱的同学们:大家上午好!

    老师们 同学们,我们就要离开我们的母校了,结束小学阶段的生活,走进初中??尚未

    离别,我们已经依依难舍了!我的心在微微颤动,因为那终身铭记的时刻就要来临了。难忘

    的刹那,我曾经的期盼,而今的万般不舍。激动,惶惑;畅笑,沮丧;变调的喉音,欢快的步伐,

    动人的歌声都融入了我们的心田。难道真的要离别了吗?美好的校园情是那么长又那么清晰,一幅幅老师辛勤为我们奉献

    的画面,一幕幕同学情的流淌,这些让我们从昨天的幼稚走向今天的懂事的长长之路,我又

    怎么能忘记?回忆往昔,在宽阔的操场上,在那温馨的教室里,我时时仰望蓝天、白云,美

    丽的校园在阳光中幻成溢光流金的图案是那么的美;校园里的风儿,曾经多少次柔柔撩起我

    们的发丝,校园的欢歌笑语让我们心田永远丰泽。我美丽的校园啊,就是这样,如一卷佳画,

    浩月当空,月光星光,灯光,宛如由银子砌成,炫出梦幻般诱人的色彩?? 六年如流水般瞬间即逝,小学生活即将结束,我们即将扬起中学的风帆,在中学更深的

    知识海洋里翱翔,在生命更神秘的境界去探索。回首漫漫的学习路,有坎坷,有甘甜,有希望,

    有失落,有成功,有失败,有喜悦,有愤怒。但最终,我们都走过了这一段学习之路。 舒

    展的月季,从我的头顶飘落,正在空中打着旋;阳光叶影在我的眼前轻轻晃过。告别了,美

    丽的校园,告别了,敬爱的老师;告别了,可爱的同学。一点一滴,一分一秒。啊,我心中

    涌起了一股对老师的感恩之情。曾几时,我那在胸前如火焰般跳动的红领巾,朗读着书本。

    老师走来,扶过我的肩头,语重心长,指着猎猎飞扬的红旗,谆谆叮嘱我。说不尽的话语里

    裹着无尽的关爱,搅起了我心中万顷情潮。真的要离别了吗?美丽的校园给予了我们无尽的欢乐,希望,歌声,花香??即将成为

    一名中学生了,我们要为之而努力。

    篇二:小学生演讲稿乘黑车的风险

    交通安全牢记心间

    黄平县交警大队干警王海曾几何时,公路成了扼杀生命的无情杀手,汽车、摩托车就像那锐利的尖刀,肆意地宰

    割着幸福和安宁,交通问题如同是一块沉重的石头紧压着人们的心魂。当你看到一个个鲜活

    的生命消失于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触

    目惊心的场景时,能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀

    手”。 而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护能力差,因

    此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出,通过安全教育,提高我们小学生

    的自我保护能力,80%的意外伤害事故是可以避免的。珍爱生命就是尊重自己,让我们遵守交通规则,加强安全意识,树立交通安全文明公德,

    为自己的生命护航。让我们徒步行走于人来车往的马路时,时刻保持清醒的头脑,不在马路

    上嬉戏打闹,不给意外发生的机会。让我们多一份谦让与耐心,不贪一时之快,横穿马路,

    (来自:www.77 3N.cOm 校园 生活网:小学生演讲稿,(乘黑车的风险))

    让老师和家长放心。 记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂

    得什么是哲学,老者连连摇头。学者们纷纷叹息:那你已经失去了一半的生命。这时一个巨

    浪打来,小船被掀翻了,老者问:“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹

    口气说:“那你们就失去了全部的生命。” 虽然这只是一个故事,但其中蕴含的哲理却耐人

    寻味。灾难的发生对每个人来说,不分贫富贵贱,不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识

    分子,人民公仆??无论咿呀学语,还是学富五车,无论幼小纤弱,还是身强力壮,如果缺少

    应有的警惕,不懂起码的安全常识,那么,危险一旦降临,本可能逃离的厄运,却都会在意

    料之外、客观之中发生了。遵章守纪,就是尊重生命,尊重自我。当我们能做到这一切的时候,我们的社会便向文

    明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全,是我们每个人的义务,更是我们每个人的责任。 1安全对于生命是重要的,它关系着千家万户的幸福与欢乐,然而,安全知识的贫乏,安

    全意识的淡薄,安全行为的松懈总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训: 在全国各类安全事故中,学校安全事故所占的比重很大。据了解,我国每年约有1.6万

    名学生非正常死亡:学生因安全事故、食物中毒、溺水、等死亡的,平均每天有40多人,就

    是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。 一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼

    腕叹息、心有余悸,也更对我们敲响了安全的警钟。 “生命”,一个多么鲜活的词语;“安全”,

    一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。同学们:一人安全,全家幸福;生命至

    上,安全为天;安全第一,预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中

    才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园,成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上,

    来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,

    合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;必

    须要筑起思想、行为和生命的安全长城。 如果说生命是花,那么安全就是衬托千娇百媚的绿叶;如果说生命是一幅画,那么安全

    就是抒写深远神致的笔;如果说生命是河流,那么安全就是缔造曲折迂回的护堤。没有了安

    全,我们的生命就会摔跤,就不可能走过人生的风风雨雨,更不可能到达人生辉煌的顶峰。“安全责任重于泰山”,我们每个人,都要从“要我安全”转向“我要安全、我会安全”。

    用亲人的片片爱心、句句叮咛,随时提醒自己“珍惜生命,勿忘安全”,为生命构筑一道安全

    防线!同学们在乘车的时候,一定不要座低速车、三轮车、黑车、无牌无照及驾驶员酒后开

    的车。因为存在的安全隐患很大,很容易给同学们带来生命危险,一定要牢记于心。“生命只有在安全中才能永保活力,幸福只有在安全中才能永保魅力。有人说,生命是

    宝藏;有人说,生命是黄金;而我说,生命是花朵,就像春天里绚丽多彩的花朵!我们是祖

    国的花朵,祖国没有了这朵花,就缺少了一份欢乐,也就是说,我们没有了生命,所以生活

    中就缺少了一份甜美的笑声。

    2在时间手册中,无处不记录有安全。如果有优异的成绩,辉煌的成就,众人的赞许,用

    0代表,那么健康的身体就是1。有了1,后面的零才有价值,一旦1消失了,那么即使有亿

    万个零,也是梦中水,镜中花。从家到学校,几乎全是公路。所以我们的爸爸妈妈经常嘱咐:路上一定要小心,注意交

    通安全。高高兴兴上学,平平安安回家,是每个老师和家长对学生共同的心愿。 支离破碎的车辆,血迹斑斑的路面,铁青僵硬的尸体??交通局展出的“重大交通事故图

    片展”中令人惊心动魄的一幕幕,我们的心被深深的震撼了。在我们的耳边,仿佛回荡着事

    故家属那一声声撕心裂肺的的哭喊声?? 同学们,生活中最重要的是什么?安全。童年中什么最重要?安全。只有保证我们生活

    和生命的安全,我们才能有幸福美好的一切。我们要做到在楼梯不打闹、不追逐、不乱跑,

    做到文明礼让、和睦相处。课间休息室学会玩耍,做文明游戏,度过轻松又安全的课间十分

    钟。千万也要注意交通安全,靠路边行走,注意来往车辆,不要在马路上玩耍。只要人人都

    树立“安全第一”的观念,才能减少和避免事故的发生。为了个人的安全,为了家庭的幸福,为了母亲的微笑,为了儿女的祝愿,请绷紧“安全”

    这根弦,真正做到“安全在我心中,生命在我手中” 我的演讲完到此结束,谢谢大家。 2011年10月20日

    3篇二:珍惜生命、做文明学生、拒乘“黑车” 承诺书 珍惜生命、做文明学生、拒乘“黑车”承诺书 为确保孩子的生命安全,承担子女的安全责任,依据省、市、县三级政府,县教育局及

    交管部门的有关精神,以及目前一些地方接送学生的“黑车”超员超载、超速行驶、车辆不

    合格酿成重大交通事故的现实,本人自愿签订本协议书

    1. 经常对子女进行交通安全教育;任何时候都要拒绝乘搭违法车辆。

    2. 确保自己的子女坚决拒乘三轮车、拼装车、报废车、无营运资质的“黑车”、超员超

    载车辆。

    3. 如发现亲朋好友中有乘搭违法车辆现象的,要及时对其进行宣传和劝说。

    4. 以上三条我确保做好,否则由此而产生的一切后果自负。 承诺人:()年级( )班 学生(签字):家长(签字):

    2013年11月11日篇三:吴庄小学小学生交通安全演讲稿 小学生安全演讲稿: 交通安全牢记心间曾几何时,公路成了扼杀生命的无情杀手,汽车、摩托车就像那锐利的尖刀,肆意地宰

    割着幸福和安宁,交通问题如同是一块沉重的石头紧压着人们的心魂。当你看到一个个鲜活

    的生命消失于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触

    目惊心的场景时,能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀

    手”。 而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护能力差,因

    此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出,通过安全教育,提高我们小学生

    的自我保护能力,80%的意外伤害事故是可以避免的。珍爱生命就是尊重自己,让我们遵守交通规则,加强安全意识,树立交通安全文明公德,

    为自己的生命护航。让我们徒步行走于人来车往的马路时,时刻保持清醒的头脑,不在马路

    上嬉戏打闹,不给意外发生的机会。让我们多一份谦让与耐心,不贪一时之快,横穿马路,

    让老师和家长放心。

    记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学,

    老者连连摇头。学者们纷纷叹息:那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来,小船被

    掀翻了,老者问:“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说:“那你

    们就失去了全部的生命。”虽然这只是一个故事,但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说,不分

    贫富贵贱,不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子,人民公仆??无论咿呀学语,还是

    学富五车,无论幼小纤弱,还是身强力壮,如果缺少应有的警惕,不懂起码的安全常识,那

    么,危险一旦降临,本可能逃离的厄运,却都会在意料之外、客观之中发生了。 遵章守纪,就是尊重生命,尊重自我。当我们能做到这一切的时候,我们的社会便向文

    明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全,是我们每个人的义务,更是我们每个人的责任。 1安全对于生命是重要的,它关系着千家万户的幸福与欢乐,然而,安全知识的贫乏,安

    全意识的淡薄,安全行为的松懈总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训: 在全国各类安全事故中,学校安全事故所占的比重很大。据了解,我国每年约有1.6万

    名学生非正常死亡:学生因安全事故、食物中毒、溺水、等死亡的,平均每天有40多人,就

    是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。 一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼

    腕叹息、心有余悸,也更对我们敲响了安全的警钟。 “生命”,一个多么鲜活的词语;“安全”,

    一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。同学们:一人安全,全家幸福;生命至

    上,安全为天;安全第一,预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中

    才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园,成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上,

    来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,

    合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;必

    须要筑起思想、行为和生命的安全长城。 如果说生命是花,那么安全就是衬托千娇百媚的绿叶;如果说生命是一幅画,那么安全

    就是抒写深远神致的笔;如果说生命是河流,那么安全就是缔造曲折迂回的护堤。没有了安

    全,我们的生命就会摔跤,就不可能走过人生的风风雨雨,更不可能到达人生辉煌的顶峰。“安全责任重于泰山”,我们每个人,都要从“要我安全”转向“我要安全、我会安全”。

    用亲人的片片爱心、句句叮咛,随时提醒自己“珍惜生命,勿忘安全”,为生命构筑一道安全

    防线!同学们在乘车的时候,一定不要座低速车、三轮车、黑车、无牌无照及驾驶员酒后开

    的车。因为存在的安全隐患很大,很容易给同学们带来生命危险,一定要牢记于心。“生命只有在安全中才能永保活力,幸福只有在安全中才能永保魅力。有人说,生命是

    宝藏;有人说,生命是黄金;而我说,生命是花朵,就像春天里绚丽多彩的花朵!我们是祖

    国的花朵,祖国没有了这朵花,就缺少了一份欢乐,也就是说,我们没有了生命,所以生活

    中就缺少了一份甜美的笑声。

    2在时间手册中,无处不记录有安全。如果有优异的成绩,辉煌的成就,众人的赞许,用

    0代表,那么健康的身体就是1。有了1,后面的零才有价值,一旦1消失了,那么即使有亿

    万个零,也是梦中水,镜中花。从家到学校,几乎全是公路。所以我们的爸爸妈妈经常嘱咐:路上一定要小心,注意交

    通安全。高高兴兴上学,平平安安回家,是每个老师和家长对学生共同的心愿。 支离破碎的车辆,血迹斑斑的路面,铁青僵硬的尸体??交通局展出的“重大交通事故图

    片展”中令人惊心动魄的一幕幕,我们的心被深深的震撼了。在我们的耳边,仿佛回荡着事

    故家属那一声声撕心裂肺的的哭喊声?? 同学们,生活中最重要的是什么?安全。童年中什么最重要?安全。只有保证我们生活

    和生命的安全,我们才能有幸福美好的一切。我们要做到在楼梯不打闹、不追逐、不乱跑,

    做到文明礼让、和睦相处。课间休息室学会玩耍,做文明游戏,度过轻松又安全的课间十分

    钟。千万也要注意交通安全,靠路边行走,注意来往车辆,不要在马路上玩耍。只要人人都

    树立“安全第一”的观念,才能减少和避免事故的发生。为了个人的安全,为了家庭的幸福,为了母亲的微笑,为了儿女的祝愿,请绷紧“安全”

    这根弦,真正做到“安全在我心中,生命在我手中” 我的演讲完到此结束,谢谢大家。 2014年9月12日

    3篇四:珍爱生命 拒乘“黑车”珍爱生命 拒乘“黑车”——致全市人民的一封公开信 广大市民朋友们:

    近年来,随着韩城经济的快速腾飞,群众出行日益频繁,道路旅客运输市场不断壮大。

    然而,受利益驱使,在正规客运市场背后也滋生出了非法从事道路运输经营的“黑车”,它们

    未经道路运政机构许可,以私家车形式盘踞在车站、商场、路口、学校、医院等场所周边,

    以散发名片、电话联系、雇请社会闲散人员喊客等形式招揽乘客,其偷逃税费、非法组客、

    违章行车等行为,严重破坏了正常的道路客运秩序,严重损害了国家和合法营运者的利益,

    严重威胁着人民群众的生命财产安全,并对社会治安和社会稳定带来极大的隐患。

    一、“黑车”,就是指未经道路运输机构许可而从事非法经营的车辆。

    二、“黑车”的危害性:第一,驾驶人员无资质。“黑车”驾驶人员未经正规培训,无从业资格,不具备营运驾驶

    员的基本素质,操作不规范,缺乏必要的安全行车和应急处置能力。 第二,车辆技术令

    人忧。正规营运客车严格执行“强制维护、定期检测、趟次安检”等制度,车辆技术状况良

    好。而“黑车”车况极差,不实行强制维护、不定期检测,无法保障车辆技术状况良好。 第三,事故风险难抵抗。正规营运客车严格按照要求购买交强险、承运人责任险以及其

    他商业险,客运公司也都具备一定的抗风险能力。而“黑车”经营者本身没有抗风险能力,

    也没有购买足够的保险,加之擅自从事道路运输经营属违法行为,发生交通事故后,保险公

    司一般不予赔偿,因此,乘坐“黑车”发生交通事故,“黑车”经营者往往一走了之,受害人

    及家人将蒙受巨大的经济和精神损失,生命安全得不到保障。 第四,乘客利益无保障。“黑车”经营者为追求经济利益和逃避执法检查,超速、超员、

    疲劳驾驶时常发生,绕道、甩客、宰客、财物丢失等情况屡屡出现,乘客投诉难以查处,乘

    客利益无法保障。

    广大市民朋友们,为了维护韩城良好的道路运输市场秩序,保证您和他人的生命财产安

    全,确保您和家人的幸福,韩城市道路运输管理处提示您:当需要乘车出行时,请一定选择

    正规合法的客运车辆,“珍爱生命、拒乘黑车”! 欢迎广大市民监督举报黑车,举报电话:0913

    —5212792。

    韩城市道路运输管理处篇五:安全教育演讲稿安全教育演讲稿

    尊敬的各位老师,同学们:大家好!今天我为大家讲话的主题是“安全牢记心中”。安全,是一个人们常热议的话题,尤其是在这个现代化得社会,安全对于我们中小学生

    显得更加重要。“无危则安,无缺则全”。即安全意味着没有危险且尽善尽美。我们的衣食住

    行都离不开安全二字,而我们处处又都受到安全隐患的威胁。老师和父母常常给我们讲交通

    安全常识。在我们这个可爱的“大家庭”里,我们快快乐乐地学习,生活,有说有笑,就像

    一只只活泼的小鸟,自由自在地飞翔,真希望我们的快乐是长久的,但享受快乐学习生活的

    同时,一不小心可能就会发生一些意外,这些意外大部分是因为同学们不注意安全引起的。

    那我们怎样做才能减少这些意外的发生,保护自己的生命安全呢?

    一、校园安全

    1、不在走廊、楼道里追逐打闹。 校园是我们学习的地方,我们需要一个安静的学习环境。走廊又比较狭窄,在走廊、楼

    道里追逐打闹容易撞到。当然,不是说我们不能在学校里玩耍,在课间我们应该放松,只是

    游戏、玩耍的时候一定要记住:安全第一。

    2、集会集队时要讲秩序,不能互相拥挤 我们每天都要做操,入场退场的时候,那么多个班级,那么多人,一定要注意安全,遵

    守纪律。

    3、不拿小石子、小木棒或劳动工具互相打闹。 劳动工具指那些?扫把、拖把、萁斗。这些都是劳动工具,但是有的同学把它们当成了

    玩具或武器打来打去,你觉得这样做会产生什么样的后果吗?如果伤到眼睛,将会怎样?我

    们要好好思考一下。

    4。不攀高,不从高处往下跳。同学们活泼好动,有的同学喜欢攀高并从高处往下跳。我们操场上的篮球桩,车棚就成

    了他们攀高的地方。有的孩子就爬到上面 ,往下跳。那样其实很危险,因为一不小心跌断了脚,那可不好受,我们还有些同学喜

    欢从楼梯上滑下来??这些行为都是非常危险的。

    二、交通安全

    1、进出校门不拥挤。

    2、当我们过马路的时候,多一份耐心,走人行横道,绝不能为贪 一时之快,横穿马路。上学、放学和外出活动,我们几乎 天天在马路上走。走路要保证安全,要特别注意避让来往车辆,不在马路上打闹,道路

    不是游戏场。要懂得在道路上玩耍的危害性,不拦车、追车、扒车和向汽车仍石块,这是最

    危险的举动。我们要互相提醒,互相劝阻,当一名维护交通安全的宣传员。另外,我们要记

    住不坐黑车,无拍照的车辆。

    三、饮食安全

    想必同学们对于“食”的隐患多多少少也听说过一些,比如前些年三鹿牛奶中检测出了

    三聚氰胺,还有2011年3?15特别行动中,央视曝光了双汇“瘦肉精”养猪一事。2011年11

    月28日,长春市民饮用可口可乐美汁源草莓味果粒奶优中毒1死1昏迷??种种迹象表明,

    我国的食品存在很大的隐患,人没有食物就不能生存。还有含色素的冰淇淋,油炸的小食品

    等,没有营养不说,还不卫生,会给我们的身体带来危害。可是很多同学禁不住那香味的引

    诱,让不卫生的食品进入了自己的肚子,这对我们的健康是很不利的。要记住:病从口入!校园是我们成长的摇篮,是我们学习的乐土。可危险也可能就隐伏在其中某一角落。请

    同学们从自身做起,遵守纪律,规范行为。提高警惕,我们要把安全铭记在心中,贯彻到衣

    食住行的每一个角落。不但要懂,而且要学会在要紧时刻机智的应对。安全就是幸福的保证,

    安全在我心中,给我一个快乐的人生! 谢谢大家,。

    篇三:小学生口才演讲稿

    第一讲;如何讲人,写人 第一部分:

    1、让同学把自己的名字写在纸条上让小朋友做自我介绍,让大家相互认识。上来的时候,同学有节奏鼓掌,选择最感兴趣

    的一位小朋友填写下面的表格。(1,2年级为一组,345年级另一组,在黑板上写分组并打分)

    此间播放甩葱歌 1,2,年级第二部分:

    每个同学采用抓阄的方式,抽出一张纸条,读他(她)写的表格,大家猜猜他(她)写

    的是谁,哪里写的好,哪里写的不好,帮她(他)做补充。积极举手补充的可以给该组加一

    个五角星。取胜的小组成员可获得贴纸。 第三部分:看图册上的人物,根据时间安排让他们盯着一张图片看一分钟,捉住图片中

    人物 的特点,合上图册,让12年级的小朋友轮番描述图片中人物的特点,其他人补充。此间,

    345年级的同学对所选人物的外貌进行描写,老师指导写作方法。 课后作业:1、当一回小记者,采访母亲可以问问她的兴趣爱好,她的职业,找五件妈妈

    做过的小事。把采访的内容简单写下来下次课上交。 2、每日好词好句默写,家

    长签名 今日好词好句:

    12年级:他灰白的嘴唇,全无血色,像两片柳叶那样微微地颤动着,好像急得有话说不

    的样子。

    孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着,好像要保守什么重要秘密似的。 345年级:瞧她那黝黑的脸蛋,透露着一种不服输的性格,又粗又黑的眉毛下闪 着一双玻璃球似的眼睛,小心地注视着对手的一举一动,机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出

    了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮,也并不强壮,但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那

    个令人震撼的名字——雷雨点,雷打不断!第二讲:我的妈妈

    第一部分:1,2,,3年级每个小朋友5分钟的时间介绍自己的妈妈,要求:妈妈的外貌,

    职业,爱好,做过的令人印象深刻的几件事,要有事情过程的描述(包含母亲的动作,神态),

    妈妈做这件事给你的启示。 第二部分:1,2,3年级的小朋友根据以上内容给同伴打分看哪个小朋友得分最高成为今日的演讲之星。可获得贴纸。四五年级在1,2,3年级演讲的时候观看老师发的必发娱乐描写母亲的材料。回答一下问题: 1、

    喜欢那篇文章,文章写的好的部分在哪里?

    2、 有没有想要修改的地方,哪里写的不好,小组讨论。进行打分选择最喜欢的优秀段落进行仿写。200字以内,老师进行写作指导 课后作业:12年级每个同学带一个小玩具,最好是自己喜欢的玩具,想好自己对于玩具

    的介绍。345年级,找自己必发娱乐自己3条宠物谜语。 今日好词好句:12年级:她心中很是恼火,额头上的汗珠都要发烫了,她一声怒吼,眉

    毛把汗搅在了一起,球“刷”地蹦了过去,正中对手要害,对手往后一个踉跄。冷不防输了

    一个球!

    345年级:在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘,斜倚在椅子上。她一头美丽的金发,

    一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么,

    眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好,却忘记丢入筐中。 篇二:小学生演讲与口才的训练与培养 演讲与口才的训练与培养

    上课发言需要口才,竞选学生干部、升学面试、交友、求职、竞聘、开会发言、谈判??

    学习、生活、职场、社交,口才无处不在!口才并非天生的,好口才是练出来的——练胆量、

    练技巧、练修养!激情、出色、感召、震撼??的演讲不论是旗帜鲜明、立场坚定的族群领导者;

    甚至是分清敌我,斗志坚强的族群保护者;甚至是充满信心,满怀希望的族群理想主义者;或

    者是激情四射、豪气干云的族群英雄,或成为一个族群、一个行业崇拜、拥戴、追随的领袖!

    可以预见:训练演讲与口才,就是投资未来!然而,一个想要具备好的演讲能力的人,必须是

    要从孩童时代就为其创作好的条件与环境,发掘和引导孩子在口才方面的能力与潜力! 小学生演讲与口才如此重要,那么该如何去培养呢?经过多年教学,训练演讲与口才总结

    了以下一点经验:

    1、学生说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶段,我

    们必须遵循这条规律,扎扎实实地抓好说话训练。

    (1)、诱发兴趣,使学生愿说一个人只有在心情愉悦、情感激动的时候,“话匣子”才能打开。为此,我经常运用生动

    活泼、灵活多样的训练办法,来开启学生之口。如开展“一分钟讲话”活动,让学生讲报刊

    上读到的消息,广播里听到的新闻,电视中看到的镜头,街头巷尾碰到的新鲜事,等等,学

    生便兴趣盎然,侃侃而谈。

    (2)、消除顾虑,使学生敢说有些学生开始有了说话的兴致,但因缺乏说话的勇气,还是不敢张嘴。我针对这种情况,

    反复强调,课堂上当众说话,可以得到锻炼的机会,还可以互相交流。出现问题可以得到及

    时纠正,指出在训练说话的过程中,说得不对,说得不好都是正常现象,教师绝不批评训斥、

    讽刺挖苦。鼓励的作用是巨大的,学生个个踊跃发言,无所顾忌地表达自己的真情实感。

    (3)、指导方法,使学生会说敢说不等于会说。我让学生克服语无伦次、无头无尾、任意粘连、?嗦重复等语病,尽

    量把话说顺、说细、说活、说准,做到言之有义——中心明确,言之有物——内容具体,言

    之有序——条理清楚,言之有情——倾注情感。并教给学生描绘一方景色、勾勒一件实物、

    介绍一个场面、刻画一幅肖像、阐述一种思想的基本方法,让他们“出口成章”。

    (4)、掌握技巧,使学生善说我要求学生当众说话语脉要清楚,语流要顺畅,语点、语式要合乎语言习惯,做到神情

    自若、落落大方。或坐或站、或颦或笑,动作表情切合说话内容,注意形体造型美,并且要

    有礼貌。切忌吐舌头、玩小辫、摸耳朵、卷衣角、搔脑袋等一些洋相出现,从而培养学生良

    好的说话习惯。

    2、给孩子们上课,很重要的一个关键点就是时时提醒孩子们的注意力,引导孩子跟着老

    师的思维进行思考。跟老师学的一招就是让孩子做填空题,把每句话的重点字词,重点读音

    做成天空让孩子们回答或者强大,一遍一遍的重复,这样孩子就会很快记住要学习的内容了。

    3、第一节课很关键,所以我通常第一节课首先会跳动孩子们的积极性,先玩一个小游戏,

    比如抢凳子,数青蛙等,等孩子们玩的高兴了,我再说老师看到大家都很聪明,特别想认识

    一下你们,然后教大家做自我介绍,包括上台、站、坐、走的礼仪。

    4、低年级的孩子年龄都比较小,注意力很难集中,所以我准备了很多的小贴画,表现好

    的孩子可以得到一张小贴画。这一招很管用,尤其是前两节课的时候,孩子和我不太熟 悉,不敢表现自己,但是看在小贴画的面子上,孩子们不管是回答问题还是现场表演都

    非常的积极。

    5、叫大孩子的时候我觉得要恩威并施,大孩子有了自己的判断能力,懂得分辨是非黑白,

    所以对待大孩子要特别注意不能一味的哄让,更不能过于严厉的对待他们。要两句批评一句

    夸奖,越是调皮的孩子,越是不爱说话不爱表现的孩子越要引起重视,让他们做小班长,小

    组长,管管纪律,带头领诵等等,充分调动这些调皮孩子或者安静孩子的学习积极性。

    6、教学过程中,分组练习,分组学习对抗是非常有效的教学方法,尤其是对大孩子,这

    一招非常管用。不过老师得会灵活应用,把课上的更加生动,孩子们更快的记住,在快乐中

    学习。

    小学生的演讲与口才训练是项科学而严谨的过程,错误的训练不但达不到预想的效果,

    反而会损害小学生的生理健康,我认为需从以下几方面进行:

    一、语音训练 语音是少年儿童进行演讲的基础,是联系演讲者与听众的重要媒介。 法

    国艺术家泰纳曾经说过:“人们的喜怒哀乐,一切骚扰不宁,起伏不 定的情绪,连最微妙的

    波动,最隐蔽的心情都能用声音直接表达清楚, 而表达有力、细致、正确,都无以伦比。”

    这句话充分说明了语言素质 的重要作用。因此,少儿演讲训练第一步应从语音开始。 发音

    训练 语音是由人的发音器官发出来的,发音器官活动的部位不同或方法 不同,便形成了不

    同的声音。发音器官包括呼吸器官、喉头和声带、口 腔和鼻腔三大部分。呼吸器官提供了发

    音的原动力——气流。气流从气 管经过喉头、声带、口腔或鼻腔各部分的调节,可以产生不

    同的声音。 即使有了声音,它也有好与坏的差别,也会影响意义的表达。好的声音, 不仅

    能准确、恰当地表情达意,而且能声声入耳、娓娓动听;如果声音 不佳,不但不能准确无误

    地表达思想感情,反而会使听众感到厌烦,影 响演讲的效果。 在发音训练时可进行多种练

    习: (一)呼吸练习:正确的呼吸是胸腹联合呼吸。具体方法是,吸气时,教会少儿小腹 向

    内即丹田处收缩,大腹、胸和腰部同时扩张。少儿胸腔狭小,肺活量小,尤其需要进行呼吸

    练习,慢慢扩大肺活 量,以提高少儿演讲的“底气”。气息就如人们吹喇叭所吹出的气一样,

    没有气,喇叭就吹不响。 采用胸腹联合式呼吸法进行表达时要注意呼吸时自然放松,吸入气

    息量适中。在讲话过程中,利用存在的自然停顿换气,不要在讲完每一 段或每一层次后大呼

    大吸,还要注意只有抬头挺胸、肩背舒展这一姿势, 才能使胸腹处于良好的呼吸准备状态。

    (二)声带练习:人们在正常说话时,声带的频率范围大约在 60~350 赫之间,或略 大于

    两个八度音。声带振动的频率,决定了发音的音响、音高和音色。 个人除了先天声带条件外,

    在后天正确进行声带训练和保护,能够有效 地改善声带条件,提高语音素质。 声带练习的

    方法很多,最基本的方法是:吸足一口气,身体放松, 张开或闭合嘴,由自己的最低音向最

    高音发出“啊”或“咿”的连续声 音,可以做高低音连续变化起伏,这种练习最好放在早晨

    空气清新时进 行。在演讲这一场合的口语表达中,发音要自然放松,处理好停顿,控 制音

    量,使声带松紧有节,尤其不可有意使用过高的嗓音,以免声带负 担过重,声音嘶哑。 (三)

    共鸣练习:声音的音量大部分都是通过胸腔、咽喉、鼻窦和口腔所组成的共鸣 器放大得来。

    共鸣器官的运用,可使声音变得圆润、优美动听,大大提 高发音的质量。(四)吐字练习:

    吐字清晰是对讲话者的起码要求。它有技巧,就是吐字归音。 吐字归音是中国传统说唱理论

    的一种说法,它结合汉语语音的构成特点, 将一个音节发音过程分为出字、立字、归音三个

    阶段。(五)读句练习:读句练习的目的是训练讲话时语句流畅,干净利落,出口成章。少儿

    口语表达容易疙疙瘩瘩、语句阻塞、拖泥带水、重复啰嗦。在指导少儿读句训练时,同样得

    注意遵循 少儿口语特点,指导他们先从一句话读起,再到段的流畅朗读,再到篇 的流畅朗

    读,循序渐进。

    二、音变训练 音变训练是指对在练习演讲过程中的少儿的音响、音高、音色的训 练。

    良好的音响、音高、音色的变化能力,使嗓音更好地适应现场的需 要,以取得最佳的演讲效

    果。演讲人的语言能够做到清楚、响亮、优美, 是演讲活动取得良好效果的必要条件,也是演讲者必备的基本条件。 (一)音响训练: 这一训练对少儿演讲者尤为重要。因

    为,少儿初学演讲,往往把握 不好向听众讲话的响度,不是声音过响,变成声嘶力竭的喊叫,

    就是声 音太小,听不清。最基本的要求是要让每一位听众不管坐在第一排的, 还是坐在最

    后一排的都能毫不费力地听见讲话。声嘶力竭的喊叫,以牺 牲声音的质量为代价,即使是震

    耳欲聋,也未必能有良好的效果。再说, 大声地喊,也维持不了多久,这非常不利于嗓音的

    保护。响亮是以清楚 圆润为前提的,既要抑扬顿挫,又要委婉轻柔,这样才能使少儿的演讲

    始终有着一份激情,达到影响别人的目的。(二)音高练习:每一个人讲话都会有一个主要的

    音高。一般认为,讲话时,音高标 准大致处在唱歌音域最低八度音的中间时,即中等嗓音被

    认为效果最好。 教师可以借助于乐器,例如钢琴,让声音的音高同钢琴的调子相一致。 (三)

    音色练习:音色也叫音质。我们有时候生病,声音就变得和平常不一样,等病好了,声音也

    就恢复了。但有些人音色不太好,与生病没有关系,比如说本身的鼻音、呼吸音、杂音。鼻

    音过重主要是鼻腔共鸣太大,这种声 音不好听,所以,在读句吐字中,嘴要张得足够大,舌

    头要用力一些, 逐渐地克服鼻音重的毛病。另外,如果说话时吸气不正确、太频繁,或 者

    讲话太快、用力过度、精神紧张、生病,都会造成呼吸音过大。

    三、 声音技巧 声音技巧,包括各方面的内容,这里主要说说声音色彩变化,声音色彩

    决定于感情色彩。主要技巧:(一)明与暗 表达开朗愉快的感情,声音要明朗;表达悲哀,

    抑郁的感情,声音就要暗淡一些。(二)实与虚 实声就是平时大量使用的声音。但是,当我

    们表示感叹、惊讶等感 情时,往往用伴着气出来的声音,这就是虚声。(三)刚与柔 表现

    豪迈、凛然、充满信心的气概时,大多用刚的声音;而在表现 舒展、亲切等感情时,大多用

    柔的声音。(五)前与后 前与后一般是指发音部位的前与后。靠前的声音是将舌头向前低,

    靠后的声音是将舌根向后靠。(六)连与断 一般情况下我们说话要求连贯流畅,但遇到特殊

    情况,吐字断断续续更有助于感情和内容的表达。篇三:小学生演讲与口才第一课 教案

    演讲与口才 第一课

    1老师自我介绍

    2同学自我介绍

    3讲体态

    4.气息(数红旗)

    5.绕口令(吃葡萄不吐葡萄皮)

    1.演讲与口才的训练与培养口才并非天生的,好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养! 小学生演讲与口才如此重要,那么该如何去培养呢?经过多年教学,训练演讲与口才总结

    了以下一点经验:

    1、学生说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶段,我

    们必须遵循这条规律,扎扎实实地抓好说话训练。

    (1)、诱发兴趣,使学生愿说

    (2)、消除顾虑,使学生敢说

    (3)、指导方法,使学生会说

    (4)、掌握技巧,使学生善说

    一、语音训练

    语音是少年儿童进行演讲的基础,是联系演讲者与听众的重要媒介。 发音训练语音是由人的发音器官发出来的,发音器官活动的部位不同或方法 不同,便形成了不同

    的声音。发音器官包括呼吸器官、喉头和声带、口 腔和鼻腔三大部分。 呼吸器官提供了发

    音的原动力——气流。气流从气 管经过喉头、声带、口腔或鼻腔各部分的调节,可以产生不

    同的声音。 即使有了声音,它也有好与坏的差别,也会影响意义的表达。好的声音,不仅能准确、恰当地表情达意,而且能声声入耳、娓娓动听;如果声音不佳,

    不但不能准确无误地表达思想感情,反而会使听众感到厌烦,影响演讲的效果。 一面旗 两面旗 三面旗

    1学习语言艺术中的基本功 口腔控制之口部操 加强唇部、

    舌部肌肉的力量

    提高唇舌的灵活程度。2学习《口部操》

    “在表演当中,语言是非常重要的,因为我们需要通过语言来表现自己。”“那么,我们

    说话的时候是通过哪个地方说出来的呢?”老师分别进行唇部运动的示范和讲解,并引导小朋友练习。1“.小朋友是怎么样吃雪糕?舌头伸长舔舔舔,比比看谁的舌头最长,吃到的雪糕最多。”

    2.“吃完东西回味极了的时候,用会用舌头舔舔牙齿,让舌头在牙齿跟嘴唇中间转圈。”

    3.“吃糖的时候,舔舔是什么味道。”

    4.“舌打响。”

    1.“像是直升机飞升天空的声音。首先,两个嘴唇放松,然后稍稍地扁嘴,然后稍稍用

    力把气喷出来。”

    2.“嘴巴很累了吧,我们就来做一做放松运动。搓一搓揉一揉自己两边的腮,轻轻地拍

    一拍。”

    3.“提起小颧肌,笑笑笑。”●.新课教学

    熊妈妈家有两个孩子:大熊和二熊。人家都说,熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的 ,

    但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明。? 大熊和二熊长大了,熊妈妈要让孩子开店做生意,这样会更聪明。她叫大熊开了一家凉

    帽店,叫二熊开了一家雨伞店。?熊妈妈有个脾气,什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看,生意

    做得怎么样?再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧,来买雨伞的顾客多不多?然后才放心地回去烧菜做

    饭,等两个孩子回来吃饭。?早晨,太阳出来了,熊妈妈发愁了:卖雨伞的二熊要没生意了。下午,忽然下雨了,熊 妈

    妈又发愁了:卖凉帽的大熊赚不到钱了。熊妈妈老是开心不起来。熊妈妈老想着凉帽店和 雨

    伞店,整天愁眉苦脸。太阳出来,她要愁;天下雨了,她又要愁。山羊公公知道了,特意 跑

    来劝她:“你应当这样想才对:太阳出来了,卖凉帽的大熊生意来了;下雨了,卖雨伞的 二

    熊生意好了。这么一想,就没愁了!”? 熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。大晴天,熊妈妈跑到大熊的凉帽店,看到生意真好, 笑

    得真开心!下雨了,熊妈妈跑到二熊的雨伞店,看到生意忙不过来,乐得合不拢嘴!开心的 熊

    妈妈,不管天晴下雨,总是乐呵呵的,这样多好! 老师有感情的朗诵全文,要求学生带着问题听故事。问题一:熊妈妈总共有几个孩子?它们的名字分别叫什么?(两个,大熊和二熊) 问题

    二:大熊和二熊分别是做什么生意的?(大熊开凉帽店,二熊开雨伞店) 问题三:最后熊妈

    妈快乐起来了吗为什么?(快乐起来了,因为她转变心态,以积极乐观的心态看待儿子的生

    意所以她快乐起来了)课后作业:自我介绍篇四:演讲小口才中云街道办事处演讲小口才申报表 1 篇五:青少儿演讲口才培训的技巧 想要少儿口才好,训练也要有技巧 演讲口才在现今青少儿的教育中,已经成为了大热之选。原因有很多,但最主要的还是

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