• 工作总结范文
  • 工作总结格式
  • 工作总结怎么写
  • 工作总结开头
  • 工作总结结尾
  • 工作总结与计划
  • 工作总结报告
  • 个人工作总结
  • 考核总结实习工作总结
  • 试用期工作总结
  • 转正工作总结
  • 年度工作总结
  • 年终工作总结
  • 半年工作总结
  • 季度工作总结
  • 月工作总结
  • 教师工作总结
  • 学校工作总结
  • 班主任工作总结
  • 教学工作总结
  • 导游工作总结
  • 财务工作总结
  • 科研工作总结
  • 大学生工作总结
  • 护士工作总结
  • 行政工作总结
  • 人事工作总结
  • 前台工作总结
  • 文秘工作总结
  • 秘书工作总结
  • 酒店工作总结
  • 保安工作总结
  • 营业员工作总结
  • 销售工作总结
  • 话务员工作总结
  • 业务员年度工作总结
  • 营销工作总结
  • 采购工作总结
  • 会计工作总结
  • 出纳工作总结
  • 审计工作总结
  • 银行工作总结
  • 统计工作总结
  • 技术工作总结
  • 设计师工作总结
  • 监理工作总结
  • 安全工作总结
  • 环保工作总结
  • 质量工作总结
  • 建筑工作总结
  • 培训工作总结
  • 保险公司工作总结
  • 招商引资工作总结
  • 物业管理工作总结
  • 工程师工作总结
  • 单位工作总结
  • 管理工作总结
  • 医院工作总结
  • 部门工作总结
  • 村官工作总结
  • 您当前的位置:必发娱乐 > 写作资料 > 工作总结 > 班主任工作总结 >

    骨干班主任工作总结

    2017-05-01  必发娱乐  本文已影响   字号:T|T

    篇一:校骨干教师班主任个人总结

    光阴似箭,一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首这一年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。作为校骨干教师,这是学校老师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。

    我热爱教育事业,工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦,兢兢业业。爱每一个学生,时刻用自己的言行去感染和熏陶他们,用自己的真诚、善良感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节,处处是教育。与学生建立起了民主、平等、和谐的良好师生关系。

    我深知读书是一种良好的生活方式,所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。教师节的礼物《教师的人格魅力》更是让我学会了如何做一名学生爱戴的老师。我还经常浏览《大家语文网》的内容,从同行的博客中学习经验,探讨不足,及时把握当前语文教学的最新动态,并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去,积极去探索先进的教学模式争取达到教学的最优化。

    在语文教学工作中,我积极探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前,总是要细心研究教参和教材,向其他老师虚心请教,并针对班级学生的学情和自己的教学特点,追求课堂教学的高效化。在本学期的赛课活动中,我的公开课《泉城》获得了领导和老师的一致好评。学生成绩也在原有基础上稳步提升,学生的学习习惯有所改进,学习兴趣有了提高。我在中年级语文备课组长的工作中,各方面都起到模范带头作用,与同事和谐相处,营造了良好的团队合作精神,从而提高了共同学习的有效性。同时我还密切保持和实小教研组的合作关系,做好沟通两边教学工作的桥梁,使得两校工作同步进行,共同发展。

    在班主任工作中,我深深意识到教育的艺术在于鼓舞和唤醒,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我谨记陶行知先生的一句话:捧出一颗心来,不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生敬而亲之。 勤奋努力,奉献爱心是我当班主任的信条。担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,不歧视差生,对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,进行细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看,教会他们如何交友和处理好人际关系,帮助他们树立正确的人生观和价值观。向他们分析知识素养与成才的关系,引导他们关心集体,确立他们在集体中的进步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成绩。我所带的班级班风良好,学生团结和睦,在学校中队会评比中获得一等奖,在冬锻三项比赛中获得长绳第二名,接力赛第一名,以及单人奖项。

    教师是一个研究者,一个思想者,一个探索者,所以本人积极参加各级组织的教科研活动,主动学习各种先进的科研成果,力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟。勤奋积累,笔耕不辍,本学期我继续不断充实《大家语文网》的个人教育博客,我的第三期市级个人课题已按要求上报结题材料,第四期个人课题《体验式作文激发学生习作兴趣的研究》在区里立项,我的论文《体验作文 体验快乐》获得南京市论文评比三等奖。

    作为骨干教师,我知道自己的工作还不够完善,我将在以后的工作中不断鞭策自己,使得自己在教育教学工作中取得更深层次的提高和发展。

    篇二:评职称班主任工作总结

    班主任工作工作总结

    淮南工业学校 岳粹洪

    光阴似箭,日月如梭,转眼间,我已在教坛摸爬滚打了十几年。也担任了将近七届的班主任工作。回顾近十几年的工作,我感慨万千。这十几年,是我默默耕耘的十几年,也是我努力探索的十几年,更是我迅速成长的十几年。天道酬勤,一份耕耘也有一份收获。但我深深知道,我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。更能体会担当班主任的酸甜苦辣。

    班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者,也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何,与班主任有很大关系。因此我深感责任的重大,这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感,力求给学生一个全新的教育,让每个学生的个性和才能得到最大限度的发展,让每一个学生都能享受成功的喜悦,是我进行班级建设的指导思想。班主任工作也是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

    1、保持对不同学生有不同的期望值。

    班主任是一个班级的灵魂,要想把班级建设好,首先要做一个有思想的班主任,即:既要仰望星空,又要脚踏实地。

    学生很多的行为表现都跟老师的心理暗示有直接的关系,如果根据学生实际情况给予一定的期望,他们就会有所改变。我们的学生在初中由于文化课成绩差,得不到老师的关注,在无形中是在否定他们作为学生学习的意义,对学生无疑是一种摧残,其实我们的学生在智

    力上一点也不比一中、二中的学生差,试想:如果换成是你成天在老师的无视、同学的藐视中学习,你会有好的表现吗?肯定不会!我个人认为这也是他们日常行为规范差的根源所在,因为自己的努力得不到别人的认可,也就少了信心和兴趣,从而学会自暴自弃。然而,当这些学生进入我们学校,成为我的学生,如果我作为班主任仍然给他们初中式的学习环境和状态,“流失”视乎在情理之中。

    在这点上,作为班主任首先要做的不是怎么改变学生的行为习惯,而是,要怎样为了他们去改变学习环境,或者说怎样去营造他们曾经缺失的那种学习环境。从学生进入我的班级开始,我首先做的事不是怕学生惹事,而是故意给他们留一点点空间活动,然后我观察他们的行为,从中发现。在这,我找的不是他们的缺点,而是他们的长处,也或许说是他们的兴趣所在,然后根据他表现我个人认为可以看成是优点亦或是可以塑造的兴趣、爱好,当众给予充分的肯定,夸张点说我把它看成是我羡慕的特长,并提出我对他得期望,给他点发展方向上的心理暗示。十几年的班主任经历,我发现这种方法在绝大多数学生是见效的,至少我现在在我自己班级里就有好几个可以说是见效的案例。比如王星个例。

    老师的期望值对于学生来说,就像无形中的一股力量,让他们从新找到那种丢失的爱,既然班主任充分的肯定和相信他的能力,他就会自然而然的跟随你事先为他设定好的轨迹去发展,学生在自身得到别人欣赏的同时就有信心去更加努力,慢慢地,他之前所有不好的行为习惯就会一点一点的纠正过来,不需要班主任刻意地去要求和强调怎么改变,我只需要针对学生差得行为习惯简简单单的一个提示(这种提示通常是在背着其他学生给他点出),每次我都会说:我给你时

    间,一学期不行我给你一年的时间给我一点点得改掉,但是你得让我在这段等待的时间中看见你的改变。就这样,学生犯错首先不是去劈头盖脸的一通骂,而是和他说出他得优点所在和我对他得期望,让学生自己领会,他们绝大部分的学生自会知错就改。

    这也是我控制我班学生“流生”的一个自认为非常重要的方法,也是我能和自己班学生面对面交流内心感受的一个手段。

    2、 关注学生课程学习动态。

    中专班和对口升学班的学生成绩差异大。中专班学生文化课知识基础差已经不是什么秘密。刚参加工作时,由于工作经验不足,我一直担任普通中专班的班主任,我通常和他们说的一句话:文化课学不好我不会多说一句责怪的话,对于文化课,要求大家首先尊重任课老师,其次遵守课堂纪律,最后能学点是一点。但是对于专业课,学不好就是你们学生的不对,怪不得任何人,因为你们的知识起点都一样,最后为什么有人学的好、有的人学的差!差得同学需要扪心自问了。

    后来开始带文化课稍好的对口升学班,作为班主任,我的目标是把对口升学班级建设为“学风浓、班风正”的优秀班集体,总的来说就是:创建卫生好,环境好,学风好,师生关系好,文明修养高,四“好”一“高”的“绿色”班级。“环境塑造人”,在一个有良好班风的集体中生活与学习的学生,自然会有一种优越感和自豪感。班风越好,同学们个体目标完善的需要就越迫切,他们会为维护集体荣誉,完善与发展集体而自觉地奋发努力。

    对于对口升学班学生的文化课和专业课,我是非常关注的,一直以来,只要是我没有课,我都会抽空去教室看看学生上课情况,这么做,我觉得有几点好处:一是对于学生来说,班主任非常的在意这门

    课,那么自然学生要多一份重视,他们学的就会更用心。二是对授课教师来说,我每次都到他们的课堂,上课教师自然也会少一些放松,对学生的要求也会更高。

    我所带的15高辅1班共32人,在2016年的安徽省对口升学中 共考生6个二本的骄人成绩,这也创造了我们学校普通中专生一个班考上6个历史。

    3、 完善班级管理

    班主任必须善于组织和管理学生,作为班主任,要做的工作多而繁杂。例如每学期工作计划,期末总结,每周班会,班级板报,班主任手册的填写,班级打扫卫生,组织大课间,关注学生参加学校组织的各种活动,班主任都得到场。如果每项事情都要求班主任百分百的全程参与,并且百分百的费心很显然是不可能做到的。那么,作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,班级工作明确到个人,让学生自己管理自己,这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委。大扫除把任务分工到人,张贴上墙,劳动委员负责检查。哪里不干净,找到当事人立即补扫。

    4、 要有一颗平常心,要会自得其乐。

    做一名班主任最基本的工作已经不容易,加上我们学生的整体素质在那,想做一名优秀班主任更不容易。一开始我时常抱怨班主任工作的辛苦,然而,和学生相处时间长了,总会发现他们也有可爱的一面。当我进入学生QQ空间,发现什么时候孩子把我指手画脚的照片传上去了,下面一行标注:老班,虽然总喜欢板个脸,但人还是不错的!后面还有跟着七嘴八舌的评论,忽然发现,在这帮孩子心里已经

    有了我的一块地方了。所以现在我不再过多的抱怨,用一颗平常心对待学生的每一次犯错,学会自得其乐。

    5、捕捉闪光点——鼓励上进

    金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作。我们设身处地的想一想,任何一个学生都不想成为差生,谁不想受到别人的夸奖和称赞呢?有些后进生看似倔强不温顺,甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时是很低的,只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了。其次,要付出。有这样一句话:“说你行,你就行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行”,这就是现在炒得比较热的“智商”问题。因为就这样一个“行”字,消除了学生的恐惧感,缩小了师生之间的心里差距,激发了学生的求知欲,让学生真正看到自己的闪光点,找回自信;就这样一个“行”字,找到了学生对学习的快乐感觉,真正品尝到师爱的甜头。当然,这需要我们作长时间的铺垫工作。就学生来说,老师越是信任他,他学习就越勤奋,自信心就越强,就能产生强大的学习动力。这样学生们就很容易与我沟通和交流,很乐意帮我作事。作为班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生,使他们找到好孩子的感觉。有一次,班级升国旗,有位同学想当护旗手,我想了想还是把机会给了他,满足了他的愿望,也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、激励,才使他找回了自信。 我们班现在有个同学,他学习成绩比较差,很调皮,但爱好音乐。我和他谈心时,我说:“现在好多单位都喜欢艺体人才,那时候会有

    篇三:我的班主任工作总结

    班主任工作交流材料

    各位领导,老师大家好:

    很荣幸能够坐在这里和大家一起探讨如何做好班主任工作,其实,对于“经验”二字我无从谈起,我带班主任的时间比较短,只有四个学期,接下来我结合自身工作的实践,和各位老师交流一下我是怎样做班主任的?说得不当之处,恳请会后批评指正。

    在学校的管理工作中,班主任担任很重要的角色。如果每一个班主任都能管好带好自己的班级,那么对于整个学校的发展起到至关重要的作用。这一点尤其对我们技工院校的发展更显关键。

    技工学校的学生不同于普通中学的学生,他们其中有一部分学生纪律观念差、学习基础差,常常以自我为中心,个性强、脾气坏、心理素质差,他们的父母也常常束手无策。因此,班主任工作责任大、难度大,事务繁琐,整天忙得像砣螺。当好一名任课老师难,当好一名班主任更难,当好一名技师学院班主任那更是难上加难。

    仔细回味我自己近两年的班主任生涯,真的是酸甜苦辣、千滋百味,但是同时我觉得当一个班主任也很能锻炼一个人。当你的班级取得成绩时,当你的工作得到肯定时,当你成为学生的知心朋友时,当你收到学生的一张贺卡、一声问候、一句祝福时,你会觉得你的付出是值得的。以下是我

    在班主任工作中的一些体会。

    1、制定一套学生认可的班级管理制度, 细化班级管理工作。俗话说无规矩不成方圆,学校是学生学习的场所,是有纪律约束的。一个班集体如果没有明确的规章制度,定然会信马由缰,混乱无序。结合本班的实际情况,集体制订班规,达到“规矩大家订,规矩大家守”,定出严明的纪律,以制度代替人治。按照班级管理制度对学生实行量化管理,该奖则奖,该罚则罚,奖罚分明,针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结,每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候,班主任要及时地提示、教育、引导,有的放矢地开展工作。对违规学生,怀着包含人文关怀,蕴藏“惩戒只是手段,教育才是目的”的策略,对照班规惩戒。在教育、引导的同时,一定要讲究方法,要心平气和地与学生促膝谈心,以平等的朋友关系对待他们,用诚恳、真诚的话语打动他们。 当有学生第一个违反了班规时,我就严格地按照班规的具体条款,对违纪的学生进行奖罚分明的处理。处理了第一个学生后,班上的其他学生就会有一种共同的认识:班主任说话算数,讲到做到,并且奖罚分明。这样,对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用,平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛,这对形成一个守纪律的班级集体起到了奠定基础的作用。之后,班上就会逐步形成守纪律为荣,违反纪律可

    耻的风气。

    2、培养学生团队精神和集体荣誉感,树立崇高的思想情操。在集体教育中,培养学生的集体荣誉感是关键的一环。集体荣誉感的形成,会促使班级进步,为学生今后适应社会的发展奠定基础。现在的学生多为独生子女,以我为中心,个人主义较强,班主任作为班级的领导者、组织者,要充分利用好学校组织的各项集体活动,例如运动会、课间操比赛、大型文艺汇演等等,让每一个同学积极参与,为每一名同学提供展示自我的机会。今年春季运动中那感人的一幕,一直在我眼前挥之不去,我班有一名男生运动员身高只有1米4,报名参加了5000米长跑。这名学生的右腿由于小时候练街舞,造成比较容易脱臼,跑之前,我就告诉他,坚持到什么程度都可以。但是真正比赛的时候,这名学生,一直在坚持,一圈,两圈,三圈??每一圈都揪着我跟全班同学的心,场下同学们呐喊声、加油声此起彼伏,等他坚持跑完5000米带着红红的疲惫的笑脸回来的那一刻,三十个人的心紧紧地凝聚在一起,为班级荣誉而奋斗。让学生意识到成绩的取得不是靠哪一个人,而是靠每一个人。我们要做集体的合力,而不是分力。相信“团结就是力量”,“众人拾柴火焰高”。

    3、班主任工作要持之以恒,以身作则。班主任工作不要一抓一放,贵在有“恒心”,正所谓树人先树己。坚持日日如是,不放松任何一个时间、任何一个细节。持之以恒,

    滴水穿石,就是顽石般的学生,也总会有感召转化的一天。教师的身教作用尤其重要。孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令而不行。”因此,我要求学生做到的不迟到,不早退等,我自己先做到。特别自己上本班课时提早五分钟到教室,学生亲眼目睹,久而久之,学生们也不好意思迟到;安排学生做的事要经常督促检查,使学生感觉到班主任对班级的每件事都会过问、检查,学生就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。课间操、集会等我都必定到场,另外时常与各任课教师交换意见,及时了解、掌握班上的动态,及时遏制不良之风的抬头。治班有法,但无定法。只要我们有一颗火热的心,有一双发现学生长处的慧眼,始终着眼于学生的未来,我们的班主任工作就一定会做得更好。

    4、培养一支班级骨干队伍。要把班级建成一个团结友爱,积极向上的班集体,必须有一个坚强的班级核心,一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。在选班干部之前,我细心观察每一个学生的表现,确定出部分学习较好、守纪律、责任心强、热心为他人服务的学生作为培养对象,使这些学生率先接受班级管理的要求,成为班班建设的积极分子和带头人。在实施过程中,我对他们中出现的好人好事从不错过,抓住机会进行表扬,树立他们在同学中的“威信”,而这种威信又能督促他们更进一步自觉自愿为同学服务,使这种行为由被动转为主动,从而能够更好的发挥班级带头作

    用。

    5、一视同仁,把每位学生都当作自己的朋友。班主任要把真情送给学生,要公平、公正、平等的对待班上每一位学生,把每一位学生都当作自己的宝贝。学生生病,及时询问病情;学生请假,及时与家长联系;学生学习有困难,悉心指导;放学回家,嘱咐学生注意安全;天气变化,提醒学生增减衣物;学生取得成绩,多加表扬;学生有违纪,委婉提出,及时改正??这些虽是小事,但对融洽师生关系,增强师生情感起着非常重要的作用。“没有爱就没有教育”,“爱”贯穿教师教育工作的全部。老师对学生的一言一行,一举一动都包含着“爱”的灵魂和内容,只有高尚纯洁的师爱,才易引起学生心灵的强烈共鸣,从而达到教育的目的。学生亲其师,方可信其道,继而乐其道,进而行其导。

    班主任工作既是一门艺术,又是一门深奥的学问。我想,只有在实际工作中不断学习,才能不断提高和完善。

    篇四:2015年二年一班班主任工作总结

    2014-2015年第二学期班主任工作总结

    二年一班

    时间真如白驹过隙,在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个学期,感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。

    回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。

    班主任工作是琐碎的,总结一下,在平时,我主要将工作重点分为以下几个方面:

    一、关心孩子

    爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过:“每个人的心里都埋着一团火种,只要善于拨弄,它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子,他们天真烂漫,活泼好动,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。

    低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯

    在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天。考考他会查字典了吗;告诉他这几天进步了!在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,收到的效果会很好。

    我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:假如我是孩子,假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。 对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。还是那句话:爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是32份纯真的爱。

    二、重视培养孩子们的行为习惯

    各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,

    整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。

    三、培养小干部,发展孩子的能力

    班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,所以我在班内搞了“争当值日生”活动。

    不管哪一位值日生,我都严要求。首先,树立他们作为小干部的光荣感和责任感,其次,树立他们的威信。一方面,我告诉值日生,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,以身作则,带头做好榜样;另一方面,我主动、热情地为他们铺路,以支持鼓励为主,使他们受到鼓舞,也使全班同学心服口服。

    四、加强与家长间的交流

    家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。

    一学期来,我对每位学生的家长都进行了电访,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。

    本学期我同样继续上个学期的重要环节——加强对学生学习习惯的培养。主要有:

    (1)、对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢。

    (2)、站有站样,坐有坐样,孩子起立时要有神气、有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师。坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳,双眼注视老师,脚平放在地上。

    (3)、大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的独立见解。

    (4)、做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的好习惯。

    (5)、有良好的作息习惯,定时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩。通过经常性的要求、培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。

    总之,班级工作千头万绪,有待于今后进一步钻研,汲取经验,争取在新学期里把班务工作做得更好。也希望在泉太小学这个大家庭当中能够得到更多资深教师的指导。

    篇五:新接班班主任工作总结

    班主任工作总结

    作为一个班主任,接到一个新的班级,面对着一群兴高采烈、叽叽喳喳的新面孔,对学

    生的学习成绩、家庭情况、学生的性格特点等等都还不够了解的情况下,如何让班级尽快地

    进入状态,迅速踏上正常的轨道我从下几个方面入手:

    一、耐心培养学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习

    惯对于思维能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利

    于自学能力的培养。因此,作为一名班主任也应该一开始就要培养学生的好习惯比如 :预习

    与复习的习惯、勤于思考与全神贯注的学习习惯、参与课堂学习活动的习惯、 多动脑,勤动

    手的习惯、大胆发言,敢于质疑问难,敢于表达自己见解的习惯、 独立完成作业与自我评价

    的习惯、课外阅读与积累的习惯。

    二、用心定班规班规 班级是一个小集体,作为班级的领头羊——班主任,应当要有工作

    计划,并让学生先了解你的工作方法。通常情况下不是班主任说什么就是什么,应让学生参

    与。让他们觉得自己就是主人翁,只有这样公平、公正、公开才会被学生接纳。

    三、精心选班委, 班干部是班集体的核心,是班主任进行工作的有力助手,班干部的质

    量直接影响着班级工作的开展。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。班主任

    要具备一双慧眼,挑选出适合做小干部的人。班主任可通过组织学生打扫教室卫生,发现善

    于吃苦耐劳的有责任心、有组织能力的学生担任小干部。班主任在 确定小干部人选时,应全面衡量,用人得当。我们可以通过观其行、听其言,慎重选择,

    然后根据学生自己的意愿、特长、能力组成临时班委,考察一段时间后再经过全班同学的民

    主选择,最终确定班委.班主任在锻炼自己的班级管理能力的同时,更重要的是善于引导小学生进行自己管理自己,从而达到“管,是为了不管”的目的。

    四、细心排值日,当代教育改革家魏书生提出:“班级的事,事事有人干,班级的人,人

    人有事干”,为调动全体学生的主动性和积极性,我精心设计了班级的值日安排,具体到人,

    让每一个学生都有事做,有活干。实行组长责任制和昨天监督制,就是每天组长具体负责当

    天的所有值日工作,由前一天的组长监督各方面达到昨天的标准。值日始终坚持“学生能做

    的事班干部不做,班干部能做的事老师不做,”给学生动手动脑的机会,锻炼学生的办事能力,

    增强学生的主人翁意识,真正做到学生自主管理。班主任工作是千头万绪的,“好的开始是成功的一半。”如果在初期将各方面的工作有条

    理、有头绪的做好,往后的班级工作就会有水到渠成的效果,那么你的班集体就会向着良好

    的方向有条不紊地发展篇二:新接班班主任工作必发娱乐交流材料 ****校新接班班主任工作必发娱乐交流材料流材料(5分钟内),12月27日下午第三节课三楼教师备课室交流。(材料28日上传德

    育处邮箱)篇三:新班主任工作总结新班主任工作总结

    班主任 时光匆匆,一个学期的时间过去了,回顾这一个学期,虽然在做班主任的过

    程中,遇到了很多困难,这些困难也曾是我没想到的,但我却在班主任工作中学到了很多东

    西,不断总结,提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。

    1、规范行为习惯,树立正确的学习目标。我们班的学生目前有40位学生,38位男生,2位女生。作为中等职业技术类学校的学生,

    可以说,在起点上是要比普通高中的学生差的,大部分个人的学习态度和习惯还有待提高。

    那么势必需要我们通过教育的手段,端正学生的思想。 结合学生的性格、心里特点,我通过

    以下方法纠正学生思想和行为习惯。

    (1)通过集体活动,树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气,以整体环境来影

    响每一个班级学生。

    (2)对于行为习惯较差的个别同学,通过沟通和交流,诱导他们遵守纪律,不迟到,不

    早退。

    (3)严格打好学生考勤,对于缺旷太多的学生,及时与家长联系。

    (4)作为班主任本人,我要以身作则,带头遵守班级纪律,以积极的热情来感染每一个

    同学,用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离,和学生成为交心的朋友。通过规范学生的行为习惯,使学生树立正确的学习态度,最后达到学到一技之长的目标。

    2、常到教室,积极督促学生学习。我们班的课程本学期主要有:计算机基础,数学,物理,机械制图及cad英语,语文,

    体育和政治。由于我今天是不带本班学生的课,和学生直接接触的机会相对较少,只能课余

    时间经常到教室,关注学生纪律情况,结合与任科老师沟通的意见,及时对出现的问题给予

    解决。

    (1)对于课堂迟到和早退的同学,给以一定的教育和处罚,使学生养成按时上下课习惯。

    (2)发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况,及时的制止并做相应的教育。制

    定班级公约、德育积分榜和商量讨论签订手机管理公约等等

    (3)检查学生的作业完成等情况,对有问题的学生指导完成作业。 通过这一个学期的督促,学生基本能养成良好的学习习惯。

    3、组织活动,丰富学生课余生活,提升集体意识感。 积极参与学校组织的各种丰富的学生业余生活,如市运会翻牌互动,运动会,阳光课间

    操,7s活动等等,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,

    为班级争得了荣誉,树立了良好班级形象等目的。另一方面班级也积极组织各项活动:如团

    组织生活,辞旧迎新庆元旦活动,读书分享活动和手拉手迎期中复习活动等等通过活动的开展,学生感受到了温暖的班级气氛,得到了发挥个人机会,有了展示个人

    能力的平台,丰富的课余生活,保障了教学的有序进行。

    4、预防可能出现的重大安全事故,针对学生的严重违纪,及时有效的做好处理和教育工

    作。

    本学期我们班学生xxx同学从开学的染发,抽烟,进酒吧场合,迟到,打架等情况。针

    对出现的问题,我都及时处理,并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。

    (1)每周去学生宿舍一次查看宿舍情况,和宿管员交流学生的情况。

    (2)定期开展安全教育,对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育,使学生养成良好

    的行为习惯和一定危机情况处理能力。

    (3)安排一些学生做好管理和报告工作,对可能出现的违纪事件及时报告,并在未发生

    重大危害前处理。

    (4)出现违纪事件后,及时报告学校领导和学生家长,协调处理好问题。

    5、加强和学生的沟通和与家长的联系。 我班学生年龄从16—17岁之间,还属于未成年人,如何了解学生和与学生沟通交流是班

    主任工作的又一个重点。利用学生课余活动等时间,在学生午自修生病、有困难需要帮助等

    等情况下,和学生交谈,及时的关心帮助学生,与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处,

    我与大部分学生都取得了信任和沟通。 在校期间除了学校的教师、班主任外,家长是学生的最大管理者,与学生家长联系和沟

    通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点,有利于针对学生个人出现的问题对症下药处

    理。与家长联合共管学生,将得到较好的管理效果。 这学期是我带第一个班级,出现了很多意想不到的问题,这也是对自己能力的一个考验。

    通过请教其他班主任和向其他班主任学习,我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是:

    严抓行为习惯、关心学生身心,帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家

    长。我相信,学生必能在学校学到一技之长,学会做人处世,未来一定会有好的前途与光明

    未来。 2013年12月31日篇四:2015新班主任工作总结2015新班主任工作总结

    新班主任工作总结时间改变的不仅是你的容貌,而且还有你的容颜??喜欢简单与单纯,但很多时候许多事情都不是你想的那么简单,可能也有时候没有你想

    的那么复杂。自从2015年8月22日开始担任班主任至今,发现进入社会成长的空间非常大,

    成长的速度也很快,这些在学校里无论怎样都学不到的。这些东西不亲身经历,根本不知道

    该怎么办。作为一个班主任,管理好一个班级是一项工作量很大,压力感很大的工作。要学

    会处理与学生,家长,领导,同事之间的关系,怎一个累字了得!七年级的学生可塑性很强,

    你把他们捏成什么样就是什么样。最关键的还是一个字严,首先以威严震慑学生,从开始就

    把他们压下去,服从我的管理。从古至今,没有规矩不成方圆,我搜集一些资料针对性的给

    学生们制定了几条班规。规矩可以不必要多少,但是一定要很符合实际很有用,还列下来相

    应的奖惩措施。学生都是活生生的具有不同性格的人,所以无论是教学还是管理因材施教至

    关重要。对待学生比较严,尤其对于想要冒头的学生,都是拿小棍打手或打屁股,对于过分

    的直接打脸。杀鸡儆猴,这样其他学生则不敢挑战我了。当然打完之后,及时找其谈话,让

    他自己说自己的错误,保证不在同一个地方跌倒两次,否则还重罚。我班的每一位学生都被

    打过,无论男女优差生。几乎每天的时间都是以学生的生活为中心,有各种各样的事情需要

    我去处理。培养一组能干的班干部让我省很多事,越是厉害的斤斤计较的越负责。课上该严

    肃课下关心学生生活,与其谈心,动之以情,晓之以理,大道理还是有必要讲的! 我是个年轻人新人,做事情要让领导看见我在努力进步,圆滑一些切不可闷头闷脑。和

    领导讲话要硬气,和学生讲话要霸气,和同事讲话要和气。我是要强的绝不能别人看扁,以

    后也不再会以沉默去对待不公,该反击时绝不留任何余地!现在的孩子比以前的难管的太多,

    正所谓知己知彼,百战不殆,首先要了解学生。我不喜欢告状,我一个人管这么多人,不到

    万不得已,我不会告诉家长的,除非觉得这孩子我管不住了,需要家长配合,都是为了孩子

    好。从年龄上来说我相当于学生的姐姐,从辈分上论和其父母持平。对于个别混蛋家长,我

    绝对会以对方对待我的方式还回去的。 一个人的工作付出与努力只有得到肯定才有继续下去的信心和热情。每天早出晚归,管

    理教育学生各个方面,无论是在学习生活还是做人,每个人都关心到问候到。进行集体教育,

    疏导积极正确思想,大道理不断提醒唠叨不断,貌似真从百灵鸟的嗓音变成乌鸦音了。关心

    生活,毕竟是小孩子,要告诉他们应该穿多少衣服,要洗澡洗衣服,晒被子晒鞋子。搞笑的

    是,现在只要我一开口说今天太阳比较好,学生们就接下来了要晒被 子??学生们也是一样的,需要肯定与鼓励,有时候一个眼神一句激励就能改变其学习

    态度。中间有许多烦心事,我也对他们做了不少工作。令我欣慰的是,学生问我跟不跟班,

    跟班就交预交费继续在这里读书??可爱的孩子们! 美好的青春年华在学校里度过,喜欢学校相对纯洁的环境,不会跟别人玩心眼的我也挺

    适合教师这一职业的。第一次带班主任也不是很差吧,至少总体上超过大半以上学生都是喜

    欢我的,看着学生们成长,我亦如此!??(以此篇文章作为本年的班主任工作总结,亦是工作心得及体会,皆是美妙年华的经

    历!??)篇五:班主任中途接班工作心得班主任中途接班工作心得

    【摘 要】班主任在中途接班工作中要有科学的管理方法,要给学生以真挚的爱,要培养学生干部,并且自己要不断的学习。

    【关键词】班主任;中途接班;心得 开学初,我由于工作变动中途接了现在的班级,几个月的班主任 工作多少有一些心得,下面就自己的心得做一下总结供大家参考。

    一、深入到学生中,多与每个学生进行沟通,充分掌握每个学生 的个性特点

    中途所接的班级经过几年的经营,已在原班主任的管理下形成了 一定的班风,班级整体有一个相对成型的风格,同学之间也有了一定的默契。在这种情况下,新班主任要走到同学当中去,深入了解各方面的实际情况,找到工作的最佳切入点和突破口,从而使自己的工作有个好的开局,能得到更多同学的认可。另外,召集学习成绩不同、层次不同的学生进行座谈,主动找学生聊天,增加与学生相处的时间去了解学生,也让学生更好地了解老师。随着彼此之间的了解和感情的加深,一些可能出现的抵触情绪自然消失,学生就会接纳你。还有,通过尽快了解不同学生的个性特点和性格,发现他们的优缺点,对优点加以充分利用,对缺点加以指导纠正。通过这些努力使得一个新接班的班级秩序在最短时间内迅速稳定下来。

    二、充分利用班长和学生干部的核心作用,发挥其核心作用和号 召力一个班级体,在小学这几年,学生很少会有变化,往往是教师的 变化相比之下会更大些。因此新接班的班主任对班级状况的了解就有必要从班级的同学入学,而这更好的办法就是从班长和学生干部着手。无论是班级平常的管理还是班集体和校集体活动的开展,都会由这些班干部来完成,因为他们是这个班级的核心力量和骨干,他们会对班级形成较大的影响力。同学之间的相互了解势必比与老师更深刻,因此他们也必然是新班主任的工作重点。他们能为一个新接班的班主任的接替工作提供重要的帮助,也有力于推进的新举措。

    做为新接的班主任可以充分发挥这些同学的影响力,带动一个班 级体的全体同学,使得班级能够正常运转下去。但是,这样会出现一个新问题,就是公正和平等。虽然班干部他们是班级中的核心人员,但是新接班的班主任不能光顾管理班级而忽视了公正和平等。因此要对每一位同学都一视同仁,坚持公正、平等和民主。通过这些工作使得班级运转得以正常运行下来。

    三、难得糊涂,不翻学生的旧账通过这些年教育工作经验得出的经验,中途接班对任何事都不能 太较真,特别是以往的事情。因为想改掉学生的不良习惯并非你一接班就能解决的。只有巧妙的去化解问题,才能起到事半功倍的教育效果。在新的班级里,不要针对某个学生或某些学生所做事情发表自己过急或过于武断的言论。不在全班面前批评学生,而是单独交流,注意分寸,这样互相得利,同时也利于工作开展。作为班主任,你去用心了解学生,善待学生,和学生真心的去沟通,真心地对他好,学生是会体会得到和能感受的到的。以前你成绩优不优秀, 纪律好不好都不重要,因为那已经是过去的事了,我只看重眼前的你,关注你现在每一天的表现。这是我先后接手两个班时说过的同

    样的话。由于每个学生的性格、家庭等因素,导致学生成绩千差万别。学习好的学生听话守纪,学习差的学生调皮捣蛋。但每个学生都是希望自己能成为一名好的学生,也都希望在新的班主任这里,在新的学期里有一个好的开始和一个好的表现。

    四、刚柔并济,巧妙利用鼓励和批评 小到幼儿园的小朋友,大到成人,都喜欢得到别人特别是来自老 师或是领导的表扬和鼓励,这是对他们的成绩的肯定,同时也更能增强他们的勇气和力量。但是每个学生的家庭氛围,教育环境,接触的社会环境以及自身的心理素质不同等方面的影响,学生有着千差万别的差异,从而在日常学习生活中表现出有的勤奋守纪,有的厌学做坏事。做为教师,就是要认识到学生的这种差异,对于问题学生,就是要用爱心来感化他,用人格力量去影响他。 在我刚刚接班时就不停的有学生和家长跟我说某某某同学的行为 习惯差,脾气暴躁经常与同学发生冲突、打人,同学们和家长提起他都很头疼。我通过与前任班主任的沟通,与他家长谈话,了解到他的这些问题主要是自我约束能力差,家里也比较娇惯,他也习惯了同学们对他的评价,不打算改正。针对他的问题我多次与他谈心, 从正面、侧面去了解他。加强对他的关注,不给他机会像以前那样欺负人,渐渐的同学们对他的印象有些改观了,期间,只要他取得点滴进步,我都采取不同程度的鼓励,有一次快上课了他还没进教室,我正想着是不是他又淘气了,他进来了,告诉我他没带红领巾, 被值周生抓住了,值周生说要么扣班级分,要么他罚一天的站,他选择了后者,我听他这么说,当时就对他的行为进行了表扬,虽然他有错误,但他身上具有的集体荣誉感是很可贵的精神,通过我的表扬同学们对他也刮目相看了。在接下的日子里他很少有打人的现象了。

    五、正视教育结果,享受教育过程 在教育教学的过程中,师生都是为着一个共同的目标而努力的付 出,同时还需要建立起双方的信心。教育的实质上就是人和人的交流,只有以心换心才是亘古不变的道理。作为中途接班的班主任,用爱去感染,用耐心去教化,认真付出,终将换得学生的一片真心。 这个过程中一方面老师要有信心,一方面要帮助学生建立自信心,一方面要在学生进步的过程中加油鼓劲,使其自信心得以坚持。

    篇六:2016骨干班主任培训心得体会

    2016骨干班主任培训心得

    骨干班主任培训心得,对于教师团队一定的时间会有相应的教师培训,这里第一公文网整理骨干班主任培训心得,总结骨干班主任对自身的教学的反省和以后工作的反思。骨干班主任培训心得

    首先,我感谢学校领导给我这次学习的机会,也非常感谢师训中心给为我们提供这样一个全新的学习方式。通过一周的培训培养了我的创新理念以及教育方法,为下一步提高教育艺术;更好地推进学校德育工作,使素质教育的实施再上一个台阶打下了坚实的理论基础。 通过培训我认识到新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。这次培训也让我对班主任工作有了更深刻的理解。下面,我主要就迟老师的讲座跟大家必发娱乐自己的一点收获和感想。

    一、提高自身基本素质

    班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用.自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样.同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响.二、做学生的良师益友

    著名教育家魏书生说过:教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。所以老师要善待每一个学生,关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子,当成自己的朋友,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片,切实走进学生的心灵,做学生最信任的领路人,对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心,这样才能搞好师生关系,管理班级才能取得良好的效果。

    三、用爱关心每个学生。

    爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,民主的爱等等,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你,也就喜欢上你的课。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵,才能成为学生的良师益友,成为一个成功的教育者。

    四、班主任要有责任心

    五、善于反思

    班主任要经常地反思自己的教育方法是否恰当,反思班级管理的得与失,不足之处要努力改进,以尊重学生为前提,发挥学生的作用,采用委婉的方式,动之以情,晓之以理。努力把班级工作做得更好。要养成勤于记录的好习惯。一个善于反思的班主任,还要养成勤于记录的好习惯。记录什么内容呢?一是记录失败之笔,败笔印象深刻,思想震撼大,往往具有反思意义;二是记录机智之处。教育机智是教育过程中的精华部分,当自己完美处置一个事件,感到满意之时,要善于记录;三是记录偶发事件。师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,这些智慧的火花常常是不由自主、不期而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,/fanwen/1566/令人遗憾不已;四是记录学生见解。充分肯定学生提出的一些独到的见解,这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广,而且对他们也是一种赞赏和激励。同时,这些难能可贵的见解也是对班主任教育活动的补充与完善,可拓宽我们的工作思路,提高工作水平。五是记重新设计。一次教育之后,班主任一定有所感想,也有所打算,将重新设想记录下来,是教育实践的升华,对今后工作很有启发。

    作为新时期的班主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任的要求。我一定要以一个优秀班主任的标准来要求自己,努力提高自己的境界,争取当一名合格的班主任。

    以上这篇是骨干班主任培训心得,就为您介绍到这里,希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章,请分享给您的好友。更多心得尽在:心得体会望大家多支持本网站,谢谢。篇二:2016骨干教师培训心得体会

    2016骨干教师培训心得体会

    骨干教师培训心得体会,作为新老教师都会收到上级的要求,参与教师培训讲座,培训是为了让教师们了解最新的教学动态,教学前沿,更加深入教学课堂,以下由第一公文网整理教师参与培训之后的感受或感悟。

    骨干教师培训心得体会

    2016年11月,我有幸参加市教育局举办的为期二天的培训。培训的时间虽然很短暂,但是每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都是面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程,这个过程也许很漫长,也许会走得很累,但作为一线教师的我会走下去,也能走下去。前边的路很长,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力。所谓高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之这是我一生的追求。

    在本次培训中我们听到了教科院专家对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解,对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟.肖海平老师的有效教学漫谈,也从多方面给我们讲解了有效教学的概念,怎样才能有效教学,并结合课例组织设计提问,引导讨论其有效性,了解设计课堂教学应注意的问题,掌握有效课堂的策略.接着就是孝感学院副教授陈叶坪老师给我们讲的健康心理与健康生活方式,/fanwen/1565/我受益匪浅,特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平,进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学水平和提高自身业务水平的信心和决心。

    从他们身上,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式。这些,让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。

    一、教师如何进行知识更新

    知识也有保质期。作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,仅靠点旧的

    教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以,对于这种学习、培训,对于一个教师来说,是很有必要的,是很有价值的。

    二、在教学活动中,教师要当好组织者

    教师要充分相信学生,信任学生完全有学习的能力。把机会交给学生,俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的方法和过程,教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大,让教师觉得难以驾驭教学的行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么,怎样调动学生的思维参与呢?应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理的认知冲突,使学生处于一种心求通而未得,口欲言而弗能的状态。为此,教师要多给学生做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围

    绕某一个问题展开辩论。这样,学生自然就会兴奋,参与的积极性也就会高起来,他们的才智就会得到大大的提高和发展。

    三、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。

    这几年的教学生涯,让我已经慢慢倦怠,我早已像一台机器,不再有灵感。把教师当成了一种职业,一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意,不平之心,黯淡之境。可通过这几天的培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。爱是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

    四、加强专业文化学习,做一专多能的教师。

    五、积极加强课程改革,做课程改革的实践者。

    课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族,并会永葆青春、永立于世界民族之林。

    这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中,/fanwen/1565/我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。在这里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干

    教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟

    以上这篇是骨干教师培训心得体会。就为您介绍到这里,希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章,请分享给您的好友。更多心得尽在:心得体会望大家多支持本网站,谢谢。篇三:2016年xxx骨干教师暑期培训心得体会

    2016年xxx骨干教师暑期培训心得体会

    高尚的师德是教师为人师之核心。我镇每年秋季的开学初,都要组织教师进行不少于三天的师德培训。在今年的暑期师德培训中,我有幸聆听了两位全县教书育人楷模的先进事迹。有立人为先,教会学生做人,教会学生习找范文就来作53年不一样的解现任老师;有身残志坚,30年如一日扎根山区,以校为家,以家为校的李兴兰老师。从他们的身上,我们看到了什么才是真正高尚的师德。发生在他们身上的一个个生动感人的事迹,让我对于教师这份职业,对于教师职业道德有了更深的体会。

    一、爱岗敬业,乐于奉献

    一个热爱教育事业的人,要甘于寂寞,甘于辛劳,乐于奉献。在商品经济社会的今天,在金钱物质的引诱下,教师队伍中有不少人抛教下海,图谋个人的所谓发展;有些人把担任教师作为过渡,一有机会马上跳槽;有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利,没有将教育这一职业为高尚的事业,这些人对教育教学工作缺乏热情,对学生不负责任,职业理想信念动摇,情感淡漠,谈不上有好的师德师风。我们要像以上的教书育人楷模一样,忠于党的教育事业,爱岗敬业,乐于奉献。

    二、热爱学生,以情育人

    爱是教育的基础,没有爱的教育不会是成功的教育,没有爱,就没有真正的教育。爱心是师德素养的重要表现。我县教书育人楷模们,无一不是热爱学生,以情育人的。我们要以他们为榜样,关爱学生,尊重学生人格,促进他们在德、智、体、美、劳全面发展。爱要一视同仁,持之以恒;爱要面向全体学生。金凤凰固然可爱,而丑小鸭更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多找范文就来和他们谈心,帮助他们查找后进的原因,真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关心他们。

    三、率先垂范,为人师表

    孔子说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。所以,我们教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的正直去构筑学生的正直,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。

    四、不断学习,充实自我

    社会的发展,对老师提出了更高的要求,一个老师不能只满足于能够完成教学工作,而是要不断地创新,教学后,不断地思考,改进自己的教育教学,要永不停歇地学习,向周围的人学习,向书本学习,再加以运用、实践,不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断完善自己,这样,才能让自己与时俱进,不被社会淘汰,这样,才能将自己学到的新知识更好地传授给学生,才能适应时代对我们提出的要求。

    篇七:带班班主任工作总结

    带班班主任工作总结

    回顾代班以来的工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心中充满感激。我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们给予了我很多必发娱乐教育、必发娱乐人生、必发娱乐学习、必发娱乐生活的思考的火花;我要感谢学学院领导和老师们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们每一次的教导嘱托,让我深深感受到责任高于一切,奉献无比光荣。是工作,是实践,让我满载收获。我衷心地感谢这一切!

    带班班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的,或者说是学校学生管理工作的具体实施,另一方面作为大一学生工作来说,有别于我们大二、大三的学生工作生活,大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题,因此带班班主任要紧密配合辅导员老师工作的部署,对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。

    这些工作的落实,充盈着带班班主任工作全部,体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。带班班主任工作看似琐碎,但实际上是一个整体,是一个系统,这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素,只有抓住这些核心要素的处理,才能让我们带班班主任工作做得更有实效、更专业、更出

    色。细节决定成败,最简单的招式练到极致便是绝招。深知不能好高骛远,谨记脚踏实地。

    我对带班班主任工作的认识,是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候我对自己能否胜任带班班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安,不知道作为带班班主任究竟要承担哪些责任和义务,十分的担心学生出意外事故。

    于是在我被通知担任带班班主任工作、学生还没有正式报到之前,我就开始从学习做起,从网上查资料、向周围同事询问、阅读带班班主任工作手册之类的书籍等等,但实际上“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,因此,在后来的实际工作中,我就开始注意观察、记录和思考与总结,提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的带班班主任工作计划。

    在边老师和耿老师的悉心指导下,我确立了自己的工作方针:“明确目标,引导方向;强化能力,提高素养;凝结班风,提炼精神。”

    一、 明确目标,引导方向。

    作为一名大三的学生,我深知大一时期的迷茫和懵懂,对未来没有明确的目标。没有目标的航船永远到达不了成功的彼岸。条条大路通罗马,每个人都有不同的目标,每一个奋斗的方向都可以使人成功。我树立其信心,使他们朝着自己的方向奋斗。我通过与他们不断的交流谈心,使他们得到正确的引导。开展讲座,开拓他们的视野。举办

    经验交流会,与高年级的学生分享学习生活经验,使每个人都能够找到自己的方向,明确自己的目标。

    二、强化能力,提高素养

    在代班过程中我不断给同学们灌输创新精神,发挥自己的独到见解。积极鼓励他们参与各种活动,作为法学的代班 ,组织创立了法学社,宣扬理工的法学文化,使他们每个人都能参与进来,充实自己的综和能力,提高他们作为法学人得素养,是法学精神真正融入到他们的生活当中。

    三、凝练班风,提炼精神

    毛主席曾经说过,没有文化的军队是一只愚蠢的军队而这样的军队是无法战胜任何一只队伍的。可能他们只会在一起相聚四年,我要他们对这些兄弟姐妹刻骨铭心。能够达到这个目的,维系着这个团队的只有形成一种精神,让他们在学习中、工作中、生活中不断地提炼、归纳出属于自己的团队文化。

    带班班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的基础上,结合学生自身的专业特点和性格特征制定班级建设的目标,即所谓的“班风”。由于“班风”的提出多数是一种自上而下的行为,所以需要全体班级成员对它有一个了解、认同并共同遵守和不断完善的过程;学生与班级是相互依托,相互推动的,良好的班风是由全体师生共同参与和营造出来的,而每一个学生的健康成长更离不开班级的良好氛围,所以一定要把班级建设搞成一场“全民运动”,而不要让它成为“剃头的挑子——一头热”,进而变成带班班主任一厢情愿的空洞口

    号。

    为达到此目的,定期组织召开班会,开展各种各样的活动,让其在活动中组织活动中结成深厚的友谊,使同学们树立集体利益高于一切的意识,打造一只具有凝聚力与向心力的集体。同时在工作中我也是不断以此来勉励自己,戒骄戒躁。我用自身的行动去感染和感化每个人,把法学作为一种精神不断地传承下去。

    四、我的班级工作想法

    1.强化奋斗目标,明确努力方向

    提出班级建设的目标,仅仅是万里长征的第一步。如何把目标变成现实,就需要带班班主任在不同的场合,随时随地向学生明确努力的方向,通过自己的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标,约束每个人的行为,共同实现这个理想。以我自身的工作实践证明,主题班会是带班班主任工作的一种常用且有效的方法,也是实现班级建设目标,不断强化奋斗目标的常用工具之一。通过精心组织主题班会,既可以对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育,又可以调动学生参与的积极性与创造性,锻炼和提高学生的自我教育能力、组织管理能力、语言表达能力等。通过这种形式坚持不懈地对学生进行理想信念教育以及正确的人生观、价值观和世界观的树立是一种非常有效的途径,这种教育不是空洞的,而是根据学生专业及自身的特点,进行引导,一步一个脚印,

    一个阶段一个目标的去实现,学生们会为班级建设而凝聚到一起,会感受到团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的班级之风。

    2.加强班干部队伍建设、培养班级的领导核心

    班干部是老师与学生之间的桥梁,能否建设一支优秀班的集体,学生骨干的选拔和培养是其中非常关键的环节。对于班干部的选拔,我认为:只要愿意为同学们服务,每个学生都可以报名参与竞选。选举之前,每一位参与竞选的人员都要在现场发表演说,报出竞选职位的同时,针对这一职位阐述自己的工作计划。同学们可对候选人进行提问和质询,并最终以无记名投票的方式决定班委会的成员。通过这种方式推举出的班委会得到了学生们的拥护和信任,学生参与班级管理的热情空前高涨。另一方面,带班班主任应对班干部进行培养和培训,在日常工作中经常和他们谈心,培养他们主动思考、独立工作的能力。通过锻炼和提高学生干部各方面的素质,促进其健康成长的同时,也形成班级的骨干与核心。

    3. 关心学生、帮助学生解难

    由于种种原因,学生在学习、生活、成长、进步、发展过程中,经常会遇到这样或那样的困难、矛盾和问题,诸如经济困难、生病、遭遇意外事故、发生纠纷等等。作为带班班主任,应当尽力而为地帮助学生解决或者缓解这些困难、矛盾和问题。这既是带班班主任的职责所在,又是密切师生关系、增进师生感情、推进班级工作的一种有效手段。

    篇八:大学班主任年度工作总结

    2010年班主任工作总结

    我担任09电气1班、2班的班主任工作,这一年的时间里,我和我的学生一起成长,在这一年里,我对班主任工作,有了更深的体会。这一年来,我主要工作如下:

    一、加强对学生的思想政治工作

    大学生思想相对成熟、独立,单纯的思想理论教育,往往不能收到很好的效果,反而有说教的嫌疑,但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我对学生的思想政治工作主要是从两方面开展,一是利用班会,从小的事情,身边的事情,学生感兴趣的事情引导学生,树立正确的人生观和价值观,树立爱国主义情怀,例如,进行了多次主题班会,其中有:班级奖项评选主题班会,学院奖学金评选主题班会,如何安排大二生活主题班会,防火、防盗等安全教育主题班会等,这些主题班会希望能给他们提供一些学习,生活上的参考。另一方面,我利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。如对思想、情绪不稳定、有激进倾向的学生,对学习不理想的同学,对欠费的同学,对有好的兴趣爱好的同学,都进行了多次交谈,效果良好。对于一些积极上进的学生,则鼓励他们严格要求自己,积极向党组织靠拢。

    二、加强班级日常管理

    在班级的日常管理中,配合学校,学院,认真完成学校、学院布置的各项工作。在工作中,充分发挥班干部的作用,让学生自主管理班级。 同时,作好突发事件的预防工作,未雨绸缪,防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理,一经发现违纪,严肃处理。经过努力,我班班纪良好,没有任何突发事件的发生。

    三、狠抓班级学风

    由于进入大学二年级,班级有些学生放松了学习,过分注重了各类校园活动和上网,学习氛围不是很浓厚,针对这种情况,我狠抓班级学风,学习乃是学生的根本,在对学生严格要求之时,注重学生从思想上的重视,我让每一位学生在开学初给自己定了本学期的目标交给我保管,在学期快结束时,我再发给每一位学生,让他们回顾自己定下的目标,促进他们奋发学习;还经常在班会上介绍一些大学学习的方法,鼓励大家积极参加一些与专业相关的活动。上学期末,我班学生学习成绩有了明显的提高,整个班级学习风气良好。

    四、积极抓好后进生的转化工作

    后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因才施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。例如,对班上学习不理想的同学,单独与每位同学交谈,尽量找出原因和解决办法,同时,还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

    五、积极开展文体活动

    鼓励学生积极参加文体活动,增强学生的体质,丰富学生的精神生活。这一年中,班级学生积极参加学校及学院各项体育活动和文娱活动,在各种比赛和活动中取得不错的成绩。同时,班上组织了多次有意义的活动,通过学生的参与,培养学生的集体主义观念和荣誉感,使学生树立不畏艰难,奋勇拼搏的精神。

    六、注重学生心理素质教育

    心理素质教育在大学生中越来越重要,由于生理、心理因素方面的影响,由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响,有不少学生产生了焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求,要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态,抓住时机,有针对性地为学生排忧解难。

    总之,在这一年里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。 在工作中,我认识到,班主任工作的重中之重是对学生的思想工作,这是贯穿在每一个具体的工作之中的,只有做好了学生的思想工作,其他的一切工作才能顺利开。,在对学生的思想工作中,又要因人而异,因才施教,注重工作方法,不能以单一的工作作风面对个性各异的学生。在工作中,还有许多问题和许多繁琐的事情,这就需要我不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更大的成绩。

    ×××××

    二〇一〇年十二月十三日

    附录:

    在学风、班风建设等方面开展有意义、有特色的活动有:

    1、 班级奖项评选主题班会

    2、 学院奖学金评选主题班会

    3、 如何安排大二生活主题班会

    4、 防火、防盗等安全教育主题班会

    5、 “一二。九大合唱”

    6、 组织“如何做好课程复习”主题班会

    7、 组织了团日活动,以“全民健身,丰富校园生活为主题”为主题,开展

    班级篮球比赛。

    8、 电气091组织野炊和寝室杯系列活动。

    9、 电气092组织了双学活动,以“当青春擦肩而过”为主题,以班会的形 篇二:超经典的大学班主任年终工作总结

    班主任工作总结

    光阴似箭,大二的第二个学期即将结束。在这个学期里,我班在学校学工部、团委和辅导员老师的带领下,团结奋进,务实创新,秉承“百折不挠、刚毅厚重、勇承重载”的理工大学精神,以提高我班同学的综合素质为目标,加强自我教育,取得了良好的效果。现做工作总结如下:

    ? 工作总结

    一、 班级基本情况

    我班现有81名同学,80名共青团员,其中3名同学在本学期被发展为中共预备党员。本学期我班同学总体表现良好。

    二、 班级管理方面

    要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是绝对做不好的,必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。

    班干部是班级各项活动的组织者和倡导者,在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不可分,如何调动学生干部的积极性,利用他们的优势、挖掘他们的潜力,是出色管理好班级的重要条件。因此认真做好班干部的培养、使用是所有工作中的重中之重。我班的班委已经担任了近2年的学生干部,其中部分班委还兼任学生会部长职务,无论是在班级管理工作还是在学生会管理工作中他们都有自己的一套管理经验,取得了不错的效果。本学期注重从工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们进一步处理好学习和工作的关系、能力的锻炼与为同学服务的关系。同时在学习、生活上严格要求他们,在工作上科学地使用他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。对工作中的不足要及时指出,对工作中的困难要适时予以鼓励,对工作中的失误班主任要承担领导责任,对工作的成绩要给予表扬和奖励。培养得力的班干部,以形成班集体的向心力;树立良好的班风,让学生感受到集体的亲和力。使班级管理更容易更简便。

    三、 学生思想方面

    在与学生前作好充分的准备,掌握沟通的主动权,明确沟通的目的。明确谈什么,不谈什么;明确什么该谈,什么不该谈,谈到什么程度;明确要谈哪些方面,解决哪些问题;明确谈到什么程度,才算达到了目的。

    和问题学生沟通,最关键的是找他的闪光点。如果能够找一个学生感兴趣的

    话题,他就会在这个沟通中找到什么是自尊,什么是自爱,因此,要与他谈自己感兴趣的话题,引导他从沟通中找到成功的感觉。

    与学生沟通,要让他充分暴露自己的思想,不要给予道德性评价,可以给予心里按摩,沟通不只是老师在说,而是要注意倾听,让学生谈,老师听。在倾听的时候,注意运用同感,让学生觉得你的宽容和善解人意,为以后进一步沟通创造条件。 沟通中注意了解学生家庭情况,经济生活等。及时发现问题解决问题。

    面临专升本,学生压力都很大,部分学生出现失眠、短暂性失忆等症状,要解决这一问题关键在于班主任必须了解学生的心里状态,掌握学生的思想脉搏,用尊重和理解去打开学生的心扉,帮助同学从根本上解决问题。专升本不是人生的全部,不代表将来的一切。正确引导学生端正态度是关键,要及时的安慰学生,帮助他们及时地纠正对待专升本的态度。

    四、 学生学习方面

    因为本学期专升本这一选拔性考试的举行,与以往比,我对学生的学习要求更为严格。专升本是通往更高学府的门槛,所以我要求学生重视本次考试,认真上课,做到不迟到,不早退。认真仔细复习高数、英语、计算机等课程,不会的及时和同学、老师沟通,平时认真听课做好每节专业课的随堂笔记。经过3个多月的努力不少同学在专升本中发挥突出有望进入本科学习。

    为了专升本,不少同学将专业课拉下,在最后这一个月中,我要求学生借着专升本的劲头,认真补习专业课,争取在期末考试中取得好成绩。

    我班全国英语四级,计算机二级的通过率不是很理想,对此,要求所有没有通过二级四级的同学利用本次假期好好复习英语计算机,争取在大三上学期一次性通过。同时要求已经通过的同学好好复习争取在下学期通过更高等级考试。

    对于考试我一直严格要求学生,端正考风严肃考纪,不要弄虚作假做一个诚信考生,为此,班级每一位同学都签了《诚信考试承诺书》,经过几场考试,各位同学都凭借自己的实力认真答卷,没有出现弄虚作假现象。

    五、 班级文体活动

    我班是一个思维活跃、充满激情活力的集体,在本学期,我班的文体活动同样做得有声有色。

    4月底校篮球赛、5月初运动会我班同学积极参加,并取得了优异成绩。 6月末,我班举行了班级聚餐。于周末组织同学相聚,以增进同学之间的感情,加强同学之间的交流。在聚餐中,班中同学交谈甚欢,于无形中增强班级凝聚力。

    六、 宿舍卫生

    在宿舍卫生这一方面,辅导员老师在班长会议上多次强调,要求确定值日生,每天的卫生工作落实到个人。宿管科的老师也定期对各寝室进行检查,将检查情况及时反馈在通报栏上。在抓好卫生清洁的同时,还加大了对大功率电器的检查力度。在老师和同学们的共同努力下,我班的卫生工作大部分寝室都做的很好。在文明月的宿舍卫生突击检查中,我班表现突出,229、301等宿舍被评委优秀

    宿舍,取得了较为满意的成绩。

    进入7月份天气更加燥热,经过几次宿舍检查发现部分宿舍卫生情况一般,对此我给诸位宿舍长开会,要求按时清理宿舍垃圾,不留任何死角,保持宿舍通风,衣服不要堆在一起

    再洗。夏天食物容易变质,在开班会时,我要求大家不吃过期变质食物,剩饭剩菜严禁食用,以免食物中毒,截至目前为止,未出现病例。

    七、 其他工作

    除了上述工作以外,我班的班团干部还做了大量具体细致的工作。

    我班多次利用课后时间开短小的班会,促进同学们学习,提醒同学们注意日常生活健康和安全。这些具体细致的工作,使同学们感到了集体的温暖。

    我班按照学校的统一安排,及时做好优秀团员、优秀班干部、优秀团干部的评选活动,及时高效地完成了学校排的工作安。

    我班经常组织或号召同学们参加讲座和报告会,努力扩大同学们的视野。我班的班团干部以对同学们认真负责的态度,在日常生活中为同学们服务,力所能及地帮助同学。 ? 工作经验

    一、 坚持“为同学服务”的工作态度

    在这两年的工作中,我们充分体会到,只有把“为同学服务”作为工作的首要目标才能做好工作,得到同学和老师的认可。工作的出发点和最终归宿点,都应该是同学们的最终利益。

    二、 细致入微的工作方法

    通过两年的工作,我们体会到,做工作不能凌驾于同学之上,而是融入同学之中;不能靠强制要求,而是要靠细致耐心的工作。只有这样的工作态度。同学们才能心悦诚服地接受,才能得到同学们的配合,才能团结全班同学。

    三、 多举行文体活动

    多举行文艺、体育方面的班级活动,丰富同学们的课余生活,不仅能使同学们较充分地利用课余时间,减少虚度光阴的情况,还能促进同学之间的友情,增强班级的凝聚力。

    四、 注意观察同学的思想动态

    在日常生活中,通过和同学们的广泛接触,了解掌握同学们的思想动态,适时适当地引导同学们的思想,使同学们认真学习,发展综合素质。同时及时和辅导员老师及班主任老师沟通,请老师们帮助解决思想问题,使同学们合理地学习、生活。

    五、 严格要求,统一对待

    无规矩不成方圆。在做所有事情时都应该严格要求同学,避免形成懒散的习惯,认真细致做好每一件事。对待同学要一视同仁,没偏没向,对事不对人,做一个有威信的班主任。 在工作中,我发现个别同学间关系淡漠,据我平时对寝室的抽查、了解,部分同学之间关系异常冷漠即使同一宿舍,彼此间也少有深刻交往。他们也感到孤单寂寞、压力大,但又不努力改变。 他们没有积极性,对任何活动,不管文艺还是体育一概不关心,只是一味低头做自己的事。班级工作因此受大很大阻碍,部分活动难以开展,班委工作艰难,也没有成效。对此,我经常找这些同学谈话,引导他们正确面对生活学习,不要孤立自己,多参加一些活动,经过了两年的不懈努力,个别同学开始转变观念,参加班级的活动,但这是一个长期的过程,还需继续帮助这些同学争取早日融入集体。

    本学期临近结束,学生可以拥有的大学时光已经不再富余,我相信我们班的同学能够在以后的生活学习中更加努力,不断进取,获得更好的成绩!

    大卫●休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”,因此,无论是学习还是生活,帮助和引导学生形成良好的习惯,是教育工作者、是班主任的工作关键,也是工作、人才成功的保障。

    回顾过去2008-2010大学两年的班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心中充满感激。我要感谢我的学生,是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思,是

    他们给予了我很多必发娱乐教育、必发娱乐人生、必发娱乐学习、必发娱乐生活的思考的火花;我要感谢学校主管学生工作的领导和同事们,是他们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,是他们每一次班主任会议语重心长的嘱托,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。是工作,是实践,给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!

    机电一体化专业08级1、2班:胡耀增

    2010年7月4日星期日篇三:大学班主任年度工作总结

    班主任,管理学生的基层工作者,担负的责任可谓重大。人的工作是最难做的,我们要挑战的正是这难的事,并且做的不仅是工作本身,而且是在做人做自己本身。我们要做工作的对象——学生,担负起引导、帮助的责任,使他们成为一个独立的健康的人,一个具有社会价值的人。

    我自2009年起,担任班主任一职,“教育有法,但无定法,贵在得法”,经过上一年的锻炼,我逐渐熟悉了班主任工作。在学院领导和同事们的关心帮助下,我圆满完成了这学期的工作。总结起来,这学期主要开展了以下几个方面的工作。

    一、培训班干部

    根据上学期表现适当地调整班干部。每一个的班干部都负责班级具体的管理工作,实行班干部向班长负责,班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学院的工作安排,开展工作。

    二、严格班级常规管理

    一方面,每周召开一次班干部会议,了解同学们对班级的建议和意见;另一方面,不定时地对班级管理的各个环节进行抽查,比如检查出勤,学习等方面。及时了解学生情况。

    三、班级学风建设

    要让每个学生都认识到班级学风的培养、学习思想的引导和学习态度的树立对今后的发展有着极为重要的作用。全班同学共同努力,形成了“唯实、创新”的浓厚学风。

    四、学生关心的热点问题

    综合测评、先进评比、奖学金评定、贫困生认定、入党推优、以及优秀毕业生的的评定一直是学生关注的热点问题,也是关系学生切身利益的事情。所以,在处理这些问题时,都要在班级中进行全面细致地观察和调查,严格坚持“公平、公正、公开”的原则。

    五、加强学习方法指导

    为了防止学习成绩有两极分化的态势这一现象的产生和漫延,主要利用主题班会,个别谈心,收集优秀学生经验介绍等形式,从不同角度调动学生的学习积极性,促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

    篇九:高一第二学期班主任工作总结

    高一第二学期班主任工作总结

    对于高一新生,经过在高新中学第一学期锻炼,学生已经完全适应了学校的管理方式,学校规章制度对他们学习已经起到了促进作用,整个班级显的更加和谐,同学之间更是得到了有效的融和。在这种良好的氛围下,下一步的任务主要就是再给学生制定新的目标。让学生在管理中得到自律,在不断的规范中找准定位,在明确的方向中看到希望。所以,下学期的任务是在进一步规范的基础上,给学生提供机会展示才华、增长自信。

    一、班级现状分析

    学生情况分析:

    学生在高新中学经过了一学期的的引导与教育,基本上能自觉遵守校纪校规、班干部工作能力也显著增强,卫生、纪律、学习等多方面都逐渐走向正轨。

    班长王绪升能力强,工作主动积极,交待的事情能高效地完成,是老师得力的助手;生活委员禹纪辉,卫生委员刘先虎,黄华忠,张汉旬有集体荣誉感,文艺委员邹英观察细心,有良好的表达能力,同学之间关系融洽。

    但是仍然有部分学生自认为聪明,学习动力不强,原地踏步,有的学生惰性较强,对学习热情不高,对自身要求不高,对纪律、要求宽松,有拖拉懒散现象,甚至存在混日子思想,学生学科成绩发展不平衡,班级成绩还有待进一步提高; 部分学生不愿与家长沟通,不愿表达内心的心声。

    教书先育人,这是我教学教育的不变准则。我始终认为:常规好,仪容仪表好,学习,自然也会很好。良好的生活习惯和学习习惯的养成教育,应该说在这一届学生身上尤其欠缺,这就需要有计划、分步骤的进行。否则,贪多嚼不烂,造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下:

    1.、在教育时间上,分时段完成。

    学生问题较多,集中解决困难,我担任班主任,又身兼三个班级的化学教学,精力有限,而且养成教育必须分步进行,每次一个重点,解决一个再进行下一个。为此,我决定最短每周解决一个问题,解决完一个,找一个负责人,继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上,稳步前进。积少成多,逐渐把问题解决,逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化,由班委进行定期检查。

    2、在教育方式上,坚持多渠道积极与学生开展交流,健全学生的心理

    在与学生和家长沟通的基础上,做及时的沟通和引导就变得很重要了。要做好班主任工作,必须了解每一个学生,了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点,只有了解,才有沟通,有了沟通,才有深入人心的引导和帮助。必须及时与家长通过电话,QQ群(230348224)沟通,告诉学生这一段时间在学校的表现情况,学生在学生学校寄宿,与家长沟通少,可能在心理上会对家长或者老师产生一定的依赖心里,因而多数学生心里极为脆弱,学校紧张的作息时间,各方面严格的要求,与初中相比较较大的学习压力,使得学生一度产生迷茫。我将会把学生的表现与家长沟通,让家长针对学生这一段时间的情况给自己的孩子写信或者留言,在班会上让学生彼此分享,自己心灵的感悟。

    二、构建良好的班级精神面貌

    了解班级的每一个学生。平时悉心观察,多“跑”班级,注意同学们的细节之处,包括穿着,礼仪,谈吐,举止。课后多以朋友的身份与同学们交流,深入到他们中间去,这样有利于全面了解同学们的思想动向,智力状况,健康状况,生活经历,个性特征,兴趣爱好,同时,在与同学们的日常接触中,班主任能够及时了解班级近期的动态,尽量以最亲切自然的方式对出现的问题予以适当的引导和控制,使他们从机械的服从转化为情感上的认同。

    1、利用班会课开展榜样教育。

    设想1:各科成绩优秀学生学习方法交流;

    设想2:“我想成为什么样的人”梦想主题班会。

    设想3:利用用主题班会对班级中存在的一些现状进行专题的教育。

    2、建立班级“青春书架”(因为无班费,准备发动学生自愿捐书;本人计划捐出杂志60本;书籍存放在三个空书柜中,安排专人管理。)

    3、树立典型。及时鼓励表扬学生,每周评出一个优秀小组、2—4位标兵为班级楷模。

    4、坚持写班级笔记,对于每一周的情况进行总结反思。

    三、发挥班委的主观能动性

    班委是一个班级的骨干,是学生的表率,做好班干部的选拔、培养工作,在班级管理中至关重要。建设一个团结友爱、积极向上、和谐发展的班集体,必须要有一个坚强的班级核心即紧密团结在班主任周围的强有力的班委队伍。班上定期召开班干部议会。首先 ,对于近期班内同学的学风情况进行总结,找出存在的弊端,以求改进,积极开展批评并与自我批评,在做好分内之事的同时积极配

    合其他班干部的工作;其次,适当借鉴兄弟班级有效管理制度及开展活动的方法,取人之长为我所用。

    四、构建和谐的师生关系

    科任老师的辛勤付出是取得较好成绩的有力保证。老师之间互相交流学生的学习情况,共同探讨方式方法,齐心合力同抓共管,力促学生成长。家长是孩子的后勤保障,通过短信、电话、家长会等多种形式与家长交流,反映情况,让家长全力支持,让学生能全身心投入学习中。

    五、用激情理想鼓励学生

    十六七岁的高中生正是有激情的时候,我们应该调动他们的积极性,而不是压制。班里成绩差的学生也学习地很积极,因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的,该玩的时候不要强迫学生学习,否则,只能适得其反。所以,在调理好学习节奏的前提下,同时用热情鼓舞学生,才能使整个班级齐心向上。

    整整一学期过去了,过得很快,师生们都是在忙碌中度过的,虽然繁忙,但是收获很多。在整个学期里,班主任,各科教师,班干部都能很好的配合工作,期末考试中取得了较好的成绩!成绩是暂时的,我还需要向其他老师多学习。相信不断地锻炼会让自己成长的更快!

    篇十:初二上学期班主任工作总结

    初二上

    班主任工作总结

    张齐彪

    班主任工作总结

    张齐彪

    时间过得真快,不知不觉一个学期已经悄然走过。上班之后,我才真正意识到:选择了教师就意味着选择了清平与淡泊。然而,要想真正做到清平与淡泊,就先得把心放低,把心态摆好,也许,这样无论遇到什么事时,才能泰然处之,才能摆渡人生。人生的姿势千姿百态,而我选择了站立.这是一种使命,更是一种师表。每天我站在黑板前,站在讲台后,填写着写不完的未知,学习着学不完的经验,攀爬着爬不完的台阶,同时,每天我都面对着我校教学楼的那副标语:“才高为师,身正为范”时我都会三省吾身:今天我做了哪些工作,哪些工作还没有做或做得到位了没有,又做得恰当了没有,我的一言一行都能起到示范作用了没有??也就是在这样思索和反省中度过来的,那么,在这一学期的班主任工作中,我体会到以下几点:

    一、班主任老师应该学会用"心"去感化和教育人

    “爱就是教育"。我认为,学生是一个个有着丰富个性,独特精神世界和内在感受的完整群体.特别是时代飞跃发展的今天,教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生,教师应该有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是"爱"和"鼓励",需要一座架在师生之间的相互理解,相互沟通,相互信任,相互欣赏的桥梁.

    班级工作中,我尤其是对后进生的转化,总是给予他们以充分的尊重与足够的理解,尊重他们的人格和独立自主性,尊重他们的爱好,努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时,我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合,在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上"趁热打铁",向他们提出严格要求,根据学生的基础约法三章,要求他们做到。此外,我还注意密切联系家长,做好与家长的沟通工作。"冰冻三尺,非一日之寒"。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此,我意识到:在班

    级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓,抓反复,找原因,并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。我深切地体会到,一个后进生的转变,不只是班主任工作的结果,而是所有教师和社会,家庭力量共同努力的结果。

    二、班主任老师应该注意经常保持和家长的有效联系

    本学期我与家长联系不算多,但从我与家长联系后对学生的教育效果来看,有着明显的进步。因为,我想任何一个学生的成长和成才都是离不开家长和学校与社会的共同教育及其他个人的自我意识和自我教育的结果。如果单由老师来管,结果自己管得累不说,效果也差.因为,教育是一个整体,家庭教育更是其中的重要组成部分。这个学期班级工作中,我学会适当的联系家长,从家长那里先了解了学生,同时,我也非常注意尊重家长,经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求,指导家长培养教育孩子的方法.我从来不指责,抱怨家长。同时,我也会对后进生家长指出孩子的长处,给家长以信心。

    三、班主任老师应该倾以爱心,懂得关心,但不要太有同情心

    首先,我觉得,班主任应该热爱学生,关心学生,但又不要太有同情心,更不能有偏心。.只有这样,学生才能不仅把自己当做老师,更把自己当做朋友,兄长和父母,又不太依赖老师。在教育的过程中,我们应该用自己广博的知识,对事业热爱的精神及自己的人格魅力去感化学生,从而赢得学生尊敬和爱戴,最终达到为人师表,春风化雨的效果。同时,我们应该学会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声,走进学生的内心世界洞察每一个学生行为与喜好,抓住重点和其缺点做到查缺补漏,取其之长,避其之短。

    其次,我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。当学生对我们产生信赖之后,我们应该帮助学生树立理想,让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习,教育其应该向优秀的学生或优秀的师兄、学姐学习,让他们有目的去学习,有计划去做好每一步。为此,我们应该关心学生,了解学生,研究学生心里,注重学

    生的品德修养,及日常的行为与生活习惯培养。因此,我们应该经常开展丰富多彩的课外活动,才能把握住这一年龄段学生的心理特征,不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我,引导学生全面,健康成长。同时,我们应该学会严格要求但不随意训斥学生,深知"激励"的价值,会将"不错,你真行!"作为其常用语和口头禅,并深刻认识到:平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识这一永不贬值的教育理念。

    四、班主任应该与教师团结协作,共同战斗.

    班主任是本班教师集体的核心,对有关班级的一切工作都必须负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性,班主任工作才能全面完成。所以,在课余时间我多跟科任教师沟通交流,听取其对本班学生纪律与学习情况的反应,并采纳他们提出的宝贵意见与建议和实施他们提出的可行的教育方案。同时,我以身作则对科任老师以充分的尊重,让学生爱戴教给他们知识的老师。

    班级是一个整体,各学科之间的协调配合至关重要.班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视,充分发挥任课教师的作用,在工作上关心,支持任课教师.班主任应该创设良好的教学环境,使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压,反馈学生对课任教师的意见和要求,经常邀请任课教师参加本班活动。只有这样,班主任才能与教师团结协作,共同战斗,才能产生神奇的力量。

    五、注重发挥干部作用的重要性

    班干部是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件,使集体有一个“控制中心”,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力,组织能力和独立工作能力。

    如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;劳动委员负责监督本班学生完成卫生的具体情况;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员负责每周的生活管理和开支情况。组长管好本组的事。在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会,对上个周班级中出现的情况进行总结,或者提出自己对小组管理的方法和困惑,并对本周的工作进行安排布署。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增强了他们的责任心,调动了他们的积极性,发挥了他们的主动性、创造性,使他们的潜能得到最大的发掘,使我们班的常规工作有条不紊地进行着。

    六、班级工作的一点成绩:

    经过本学期的努力和精心教育,班级教学秩序井然有序,班风逐渐纯正,班级纪律,卫生情况良好,学生综合素质逐渐提高,学生积极参与学校组织的各项活动,并获得不少奖项.目前,班级正稳步行进在逐步正轨化的道路上,日益显示出其不寻常的一面。

    七、班级工作的不足:

    本学期,班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,学习目标不明确,成绩不够稳定;有待于进一步提高;班级少数同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。

    总之,"一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切"。作为一名普通教师和班主任,我想只要我留心、用心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,每天学习,我就能做好班级事务的管理,成为学生喜爱的班主任和一名优秀的班主任。

    八(1)班班主任:张齐彪

    2013年12月30日

      本文二维码:
      本文链接: 复制地址

      图说天下