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    2016单位工作总结短语

    2017-05-24  必发娱乐  本文已影响   字号:T|T

    篇一:年终工作总结必备词汇短语大集锦

    年终工作总结必备词汇短语大集锦 1、常用排比

    新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度;重要性,紧迫性,自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性;法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性;

    热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心;

    政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识;

    出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点;

    活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力;

    找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点;

    必将激发巨大热情,凝聚无穷力量,催生丰硕成果,展现全新魅力。

    审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理有新突破;

    不动摇、不放弃、不改变、不妥协;

    政治认同、理论认同、感情认同;

    是历史的必然、现实的选择、未来的方向。

    多层次、多方面、多途径;

    要健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道,依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督

    2、常用短语

    立足当前,着眼长远,自觉按规律办事

    抓住机遇,应对挑战: 量力而行,尽力而为

    有重点,分步骤,全面推进,统筹兼顾,综合治理,融入全过程,贯穿各方面,切实抓好,减轻,扎实推进,加快发展,持续增收,积极稳妥,落实,从严控制 严格执行,坚决制止,明确职责,高举旗帜,坚定不移,牢牢把握,积极争取,深入开展,注重强化,规范,改进,积极发展,努力建设,依法实行,良性互动,优势互补,率先发展,互惠互利,做深、做细、做实、全面分析,全面贯彻,持续推进,全面落实、实施,逐步扭转,基本形成,普遍增加,基本建立,

    更加完备(完善),明显提高(好转),进一步形成,不断加强(增效,深化),大幅提高,显著改善(增强),日趋完善,比较充分。

    3、常用动词

    推进,推动,健全,统领,协调,统筹,转变,提高,实现,适应,改革,创新,扩大,加强,促进,巩固,保障,方向,取决于,完善,加快,振兴,崛起,分工,扶持,改善,调整,优化,解决,宣传,教育,发挥,支持,带动,帮助,深化,规范,强化,统筹,指导,服务,健全,确保,维护,优先,贯彻,实施,深化,保证,鼓励,引导,坚持,深化,强化,监督,管理,开展,规划,整合,理顺,推行,纠正,严格,满足,推广,遏制,整治,保护,健全,丰富,夯实,树立,尊重,制约,适应,发扬,拓宽,拓展,规范,改进,形成,逐步,实现,规范,坚持,调节,取缔,调控,把握,弘扬,借鉴,倡导,培育,打牢,武装,凝聚,激发,说服,感召,尊重,包容,树立,培育,发扬,提倡,营造,促进,唱响,主张,弘扬,通达,引导,疏导,着眼,吸引,塑造,搞好,履行,倾斜,惠及,简化,衔接,调处,关切,汇集,分析,排查,协商,化解,动员,联动,激发,增进,汲取,检验,保护,鼓励,完善,宽容,增强,融洽,凝聚,汇集,筑牢,考验,进取,凝聚,设置,吸纳,造就

    4、常用名词

    关系,力度,速度,反映,诉求,形势,任务,本质属性,重要保证,总体布局,战略任务,内在要求,重要进展,决策部署,结合点,突出地位,最大限度,指导思想,科学性,协调性,体制机制,基本方略,理念意识,基本路线,基本纲领,秩序,基本经验,出发点,落脚点,要务,核心,主体,积极因素,水平,方针,结构,增量,比重,规模,标准,办法,主体,作用,特色,差距,渠道,方式,主导,纽带,主体,载体,制度,需求,能力,负担,体系,重点,资源,职能,倾向,秩序,途径,活力,项目,工程,政策,项目,竞争力,环境,素质,权利,利益,权威,氛围,职能,作用,事权,需要,能力,基础,比重,长效机制,举措,要素,精神,根本,地位,成果,核心,精神,力量,纽带,思想,理想,活力,信念,信心,风尚,意识,主旋律,正气,热点,情绪,内涵,管理,格局,准则,网络,稳定,安全,支撑,局面,环境,关键,保证,本领,突出,位置,敏锐性,针对性,有效性,覆盖面,特点,规律,阵地,政策,措施,制度保障,水平,紧迫,任务,合力。

    篇二:2016工作总结及2017工作计划模板

    XX大区2016年度工作总结及2017年

    度工作计划

    编制人:

    编制时间:201 .年 月 日

    一、 2016年工作总结

    概述:XX大区所辖省份共_个,有 省、 省、 省…………

    二、 2016年工作计划

    辖区营销分析

    1. 市场分析(下步工作重点或市场开展计划)

    2. 销售策略与措施

    3. 需要公司层面给予的支持

    4. 其他

    三、 辖区业绩计划

    四、 销售费用计划

    单位:万元

    篇三:2016年终考核

    2016年个人总结

    2016年8月进入单位以来,在领导和同事的关心和帮助下,逐步实现了角色的转变,在学习中增长了知识,在工作中获得了经验,在实践中得到了锻炼。现将这段时间来的情况从德、能、勤、绩、廉五个方面总结如下:

    一、以德为首,不断增强政治理论水平和思想道德素质 德是开展工作的精神支撑。我一直将政治理论学习作为重要任务,自觉做到勤学多想,努力增强党性观念,提高政治思想素养。在新任公务员培训中,我学习了中国特色社会主义理论体系、习近平总书记系列讲话和十八大及十八届各次会议的精神,激发自己的政治责任感和奋发进取的精神,不断朝着新的目标奋进,并且于10月向局党委递交了入党申请书,努力向党组织靠拢。

    二、以能为本,不断提高工作能力和业务水平

    能是胜任工作的基本条件。作为一名基层执法队员,需要具备的不仅是专业的法律知识,还有处理问题的方式和与人沟通的技巧。在理论知识方面,我认真学习了城市管理的法律法规,尤其是综合执法改革首批划转事项的相关法律知识,参加了综合执法改革考试,通过了浙江省行政执法考试,取得了浙江省行政执法证,为今后的执法提供了合法性。在基层实践方面,一是在网格中学习路段管理,如何与各种商家沟通交流;二是在办案中队学习案件办理,如何做到案件的优质化。

    三、以勤为径,不断开拓创新工作的道路

    勤是工作态度的体现。我能够以正确的态度对待各项工作任务,热爱本职工作,对工作中遇到的难题,总是想方设法、竭尽所能予以解决,始终能够任劳任怨,尽职尽责。以勤补拙,力争出色完成工作任务;以勤求绩,力争促进工作的创新和突破。

    四、以绩为尺,不断丈量工作的长度和深度

    绩是工作优劣的集中体现。5个月的时间虽然不长,但我已经开始着手办理案件,共办理简易程序案件5件,其中室外无照经营4件、乱扔果皮1件,一般程序案件26件,其中室外无照经营案24件、擅自占用城市道路2件。另外在活动竞赛方面,我积极参加了队列会操竞赛,并取得了团体第三名。

    五、以廉为钟,不断警醒自身的作风要求

    廉是工作的道德操守。在廉洁自律方面,我能坚持做到自重、自省、自警、自励,言行一致。能自觉抵制不正之风和腐败现象的侵蚀,对工作实事求是,能严格遵守各项法律法规,遵守单位各项管理制度,能将廉洁奉公的职业作风贯穿于整个工作中。 通过这段时间的工作和学习,我学了很多,干了很多,获得了很多,也逐渐适应了这份工作。但是,我仍存在着诸多不足,如遇到复杂事件处理不当、办理案件的类型过于单一等。今后,我会进一步提升自己,用饱满的热情迎接明年的工作。

    篇四:2016年QA部门轮训总结

    2016年QA部门轮训总结

    2016年新年伊始,本人有幸被安排到QA质检服务组为期五个月的培训,这对于我来说是最有意义的新年礼物。对此,感谢LONG HUANG 和MAY DENG 的信任让我有这个难能可贵的不断完善自我和提高能力的机会到贵部门学习与工作。

    在化妆品工作的时候,我时常会到质检服务组送样,但是对那里的工作职责与工作内容是模糊的。心中一直充满着好奇,后来才了解到除了我们化妆品车间,还有护理品车间、纽崔莱片剂、胶囊、蛋白粉车间等等半成品与成品的样品,水样以及委托样会送来质检服务组,所以我们的工作是非常繁忙的。

    三月份是非常忙的一个月,而这个月我需要顶住繁重的工作任务前提下进行学习新的工作。刚刚过完年休息那么多天就去到新的工作岗位,以及新年的工作量比较大,刚接手

    对于我来说是一个挑战。然而,我喜欢挑战。由于我早前就接触LIMS,所以对于电脑的操作就比较容易熟悉,然后就是要研读SOP进行理论与实践的统一。感谢有毛华山、龙建明、朱美玲、谢冰和及其他抽样小组成员的指导与帮助,让我受益匪浅,更早的融入了这个集体。在这里,每天的工作是复杂又需要谨慎的。

    一、 原料的接收处理工作:

    ① 收货单的签收 :核对COA与订单号是否一致;(ABG供应商

    没有COA);

    ② 原料信息录入LIMS系统:及时处理紧急原料,优先录入lims系统;录入完成后,需要仔细核对基本信息,特别是lot#,生产日期和过期日期,打印取样记录单以及标签。

    ③ 附件的添加:Nu原料需要添加收货单以及COA扫描件

    二、 纽崔莱半成品的处理工作:

    收到车间同事送来摆放好的的样品后,要认真核对样品信息,确认无误后签名并登记好。

    ① 微生物样直接留样,存放与暂留架上(存放时间为90天) ② 测试方案有default,未包衣样,包衣样,成品,半成品 ③ 半成品检测类型有正常检验,试产,临时加样,外运半成品,包衣液以及水样

    ④ 有一部分的半成品需要分生化样到生化组检测

    半成品会出现Q-item的情况,即每个季度第一批检测一次重金属项目,这个时候我们就要注意区分好,并在打印的送样标签上注明。

    三、 成品样品的处理:

    ① 样品一般可分为微生物样,化学样以及留样,车间同事摆放好成品在相应送样车上之后(微生物样一层、化学样一层、留样放在独立的小车上方便转移放置)我们就要认真核对样品单上的信息,包括:生产订单号、控制号、成品编号这几个重要的编号,关系着录入信息正确与否,因为如果录错会

    对后续的工作会产生不良影响。

    ② 确定信息无误后,在相应送样记录表及时签名,一式两份一份给车间保存,一份质检服务组保存。

    ③ 在LIMS录入样品信息,基本信息录入完毕后,修改样品量。确认信息的正确,后打印标签,再执行相关批次的样品。粘贴上打印好的标签后送至各个实验室。

    ④ 成品样的录入,有时候会出现G-item的项目,即一年检测一次的重金属项目,我们也一样需要在标签上做好标识,让实验室分样出来。

    ⑤ 送样后,接收样品,放置留样,登记箱号。

    ⑥ 品样没有微生物样和化学样,只有留样的,称为非检样,直接登入非检样管理。把留样放到相应的留样箱,登入箱号。

    四、 留样管理

    ① 留样接收后及时转移留样至相对应的样品箱内,在《包装送样到QA生产记录》上登记箱号并及时录入系统以便以后查找。待留样达到一定层数以后及时送至仓库上架并记录库位; ② 留样查找:申请部门有必要调查追溯时填写《QA留样申请表》,样品管理员根据申请表在LIMS系统查找相关信息后与仓库主管联系下架取回原料或者是成品样品后,转交申请部门后在申请表里做好交接、扣数记录 。

    每天是工作既是紧凑的又是繁琐的。

    早上来到实验室,先把昨天下午四点过后车间送的样品打印报表后送至实验室; 然后清理各实验室已经检测好的样品放置塑料箱待报废处理 ;紧接着,纽崔莱和非纽崔莱的车间同事会陆陆续续的送来半成品及成品处理完毕后,马上送至各个实验室后放置留样; 次控小组来清理昨天的样品;登记留样箱号并开始核对原料及水样,接着送样。

    下午继续接收送来的样品,并回收今天一天所送出去的样品,纽崔莱微生物样需要留样一个星期,其他样品隔天报废。报废时需要填写报废清单。

    工作五个月,辛苦与快乐同行。

    1.懂得越多,需要懂得的就越多,越学习越无知。为人接触到一个新的知识点的时候把它理解学会,这个时候就会延伸出另外一个或几个问题出来,如此以来,反反复复,寻寻觅觅,人就越充实。在平常的工作中质检服务组与各个实验室关系密切,相依相托。这就要求我们工作时能够多联系对方,为彼此着想,站在对方的角度想问题,解决问题。这样大家能够在互相的身上学习到更多。

    2. 团队与团队精神。人离不开集体,集体造就人的价值。一个好的团队人与人之间必须互相欣赏、互相弥补、互相承担、互相理解,齐头并进。每天的工作任务繁重,而质检服务组的成员人数有限,这就要求大家在平常的工作中能够不推诿,不推卸,

    共同承担。不能因为团队中有人犯了错就互相指责、推卸责任,更多的是应该理解对方的难处,帮助对方改进,共创和谐、幸福的质检服务团队。

    培训所给予我的,远不止这些,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!为期5个月的学习已经结束了,5个月时间过的真快,刚来的时候的情景仿佛还在眼前,转眼间就要离开了,心中很是不舍。5个月时间不短,我在这里不仅仅学习到了知识,还交到了很多朋友,开阔了眼界。马上就要和这里告别了,对于我来说,更多的是对于以后工作和未来的憧憬。去用我在这里学习到的知识更好的面对以后工作中遇到的困难,更好的回报对我们有着殷切希望的公司,去回报社会。我一定会在以后的工作中交出一份让单位,更是让自己满意的答卷。

    最后送上自己写的句子,来纪念这段在QA的时光。

    弯弯守护的残月似再见;

    渐渐游走的白云似离别;

    细细流淌的溪流似不舍;

    缓缓飘落的枫叶似思念。

    篇五:质控工作总结2016

    2016年科室质量与安全管理工作总结与指标达标情况分析

    一年来,在院领导及质管办的关注与支持下,在科主任的带领下,结合本科室工作性质,按照“医院目标管理”和“医院千分制考核”活动的要求,确定科室发展目标,制定切实可行的计划,紧紧围绕科室发展目标和年度工作计划,求真务实,以病人为中心,以提高医疗服务质量为主题,全面贯彻落实科学发展观,积极查找自身差距,较好地完成了年度工作任务,现总结必发娱乐如下:

    一、医疗质量与安全科室管理

    医疗质量与安全是医疗工作的生命线,配合质管办制定和修订了临床营养科医疗质量管理相关方案、制度及规定,明确科室工作人员工作职责,每月配合院内质管办专家对本科室的医疗质量进行全面的检查和督导,组织本科室工作人员对检查中发现的问题进行讨论,及时汇总、认真分析,并将检查结果及时向科主任和当事人反馈,限期整改,确保了医疗质量和医疗安全。

    每季度我科制定的质量与安全管理指标为:患者对营养科满意度≥90%,我科全年平均实际值为99.9%,已达标,主要存在问题为:患者对营养治疗效果部分满意,主要原因为患者期望值过高,对营养治疗的预后效果了解不是很全面;患者及其家属主观意识较强,治疗过程中配合度欠佳,不能按照预定营养治疗方案执行,余无特殊,针对患者满意度调查结果,我科将加强医患沟通,分析营养干预的益处与带来的预期效果,提高患者及其家属的执行力,让家属及患者有前期的心理准备,但不是100%依赖。另针对我科工作安排,制定了临床医护人员对营养科的满意度调查,满意度调查均采用调查表的形式进行,并于本年度第三季度开始施行,每季度各调查10份,满意度目标值为≥90%,第三季度与第四季度满意度实际值平均为99.6%,已达标,主要提出建议组织安排必发娱乐肠内营养支持与肠外营养支持的培训,讲解各种营养素的作用机制,我院临床科室有指定的营养医师、护士并非营养专业人员,专业知识欠缺,营养科专科医师年轻,师资力量薄弱,针对临床科室提出的建议,我科拟定于今年外请自治区营养专家来我院讲课,传经送宝,弥补我院临床总体营养知识缺乏的现状,本科室将加强自身内涵建设,提高专科知识水平,以便更好地为临床科室服务。本年度医疗质量与安全管理指标均达标,并受到患者及临床医护人员的一致好评,收到表扬书信约50余份。

    认真执行三级医师查房制度和会诊制度,按照临床医师的要求及时会诊,并认真书写会诊意见,院内会诊基本以急会诊的方式进行会诊,积极组织医护人员开展“三基三

    严”训练,每月安排业务学习,组织开展了技能培训和技能考核,除3-6月科内安排克热木江外出进修未参加培训外,其余人员均参与科室培训,覆盖率100%,考核合格率100%,2016年底参加院内全员“三基三严”考核覆盖率100%,考核合格率100%,年底参加医务科组织心肺复苏技能操作考核覆盖率100%,考核合格率100%。

    二、工作量统计分析

    全年院内会诊人次359例,较去年全年增长约100余例次;其中肠内营养治疗人数为248人次,肠外营养治疗数143余人次,膳食宣教治疗人数31人次,参与全院危重、疑难、死亡病例讨论分析8例。会诊模式基本按急会诊进行会诊,会诊后定出营养方案,实施后进行评估跟进,均取得较好效果。全年共配制4857余瓶肠内营养液,736余袋肠外营养液下送病房。全年共上门诊风险筛查及膳食咨询宣教共243天,接诊人次500余人次,临床应用无一例不良事件,无临床投诉;组织对临床医护人员进行专科营养知识培训20余次,科室业务培训全年24次,应急演练10余次,临床医护人员专科营养培训16次。各季度工作量统计表见图一。

    图一:四季度工作量统计汇总

    全年院内会诊人次359例,较去年全年增长约143例次,较去年增长约66.2%;会诊模式基本按急会诊进行会诊,会诊后定出营养方案,实施后进行评估跟进,均取得较好效果。四个季度各项工作占比如下图二:

    图二:四个季度各项工作量占比

    根据图表分析,2016年各项工作量第二季度均较低,考虑与第二季度假期较多及全院总体病人量降低引起,整体会诊人次呈上升态势:肠外营养治疗数、膳食宣教治疗人数、参与全院危重、疑难、死亡病例讨论分析、呈上升态势,肠内营养治疗人数四个季度较稳定,肠内配制较去年增长达23.4%,肠外配制较去年增长达107.8%,总体业务量较去年增长达65%,通过科内自身建设,加强业务培训,科内整体业务水平呈上什趋势。

    三、院感管理

    医院感染管理进一步规范。按时参加感染管理委员会召开的工作会议,按照会议要求研究部署我科医院感染管理工作。加强科室院感培训及应知应会培训学习,严格执行各项操作规程,通过培训提高了医护人员的基本技能。按照院感要求每月进行院感监测,发现问题及时追踪、分析、整改。我科配制区不是层流间,但我科坚持按照层流间的标准进行管理,全年院感100%达标(细菌、空气)。肠内、肠外营养液配制顺利运行,各配制间按标准流程进行操作,拖鞋、隔离衣定期清洗、消毒。配制间空气培养合格,百级净化台细菌培养合格。肠内、肠外营养液留样备查,定期抽查达标。

    四、自查自纠主要存在问题

    (一)、院感卫生学监测细菌培养不合格 1、卫生手消毒细菌培养菌落数超标 2、物表细菌培养菌落数超标

    3、百级净化操作台细菌培养菌落数超标 (二)、器械故障 1、百级净化操作台 2、食品消毒柜 3、净化开水器

    (三)其它质量与安全问题 1、静脉营养输液器破损。

    2、缺少临床医护人员满意度调查。 原因分析:

    (1)、采样方法改变及培养皿的培养方式改变,采样过程不严谨,培养皿细菌污染。 (2)、工作人员手卫生执行不到位。 (3)、无菌操作流程执行不到位。 (4)、清洁、消毒不到位。 (5)、配制间温湿度不适宜。

    (6)、百级净化操作台使用长期未更换滤膜,致使空气滤过作用减弱。 (7)、食品消毒柜线路故障。

    (8)、净化开水器使用频率高,滤芯使用周期短,致使水质变化。

    (9)、静脉营养输液器生产过程中质量问题及运输过程中损坏,导致营养液溢出。 整改措施:

    (1)、加强科室院感监测标本采集知识的培训及其他院感相关知识的培训,保证采样方式、方法正确无误,确保监测指标正确无误,防止医院感染的发生及不良事件的发生。

    (2)、加强科室工作人员手卫生知识培训,注重手卫生的执行力。

    (3)、强调各级工作人员严格按照临床营养的技术操作规程进行操作。 (4)、定期对配置区进行清洁消毒,物品定点放置。

    (5)、每日监测配置区温湿度是否适宜,并做相关记录,保证真实有效。 (6)、仪器设备定期维护保养,并及时完善相关记录。

    (7)、如出现器械故障及时上报相关科室进行检修,如可能影响科室配制,及时启动应急流程。

    (8)、如发现营养液有污染可能,及时更换配制器具,重新配制,保证营养液安全无污染,避免不良事件发生。

    (9)、完善满意度调查,根据实际情况及时调整,根据患者及临床医护人员的建议及时整改。

    临床营养科

    2017年1月10日

    篇六:2016春季学期工作总结

    2016春季学期工作总结

    鲁 春英 2016-7-6 本学期我继续担任一年级六个班、二年级两个班的英语教学工作和一(5)班的班主任助理工作。经过一年的努力,大多数孩子以适应了我们的小学生活,但由于一年级孩子年龄小,部分孩子还未形成良好的学习习惯、和行为规范。此外德育处繁杂的工作,许多时候没有时间认真备课,潜心钻研教学,所以本学期教学工作令人不太满意。回首一学期来教学工作的点点滴滴,真是感慨万千,为了更好地做好下一阶段的工作,现将一学期来的工作总结如下:

    一、思想学习方面

    一学期来,我始终尽职尽责地做好德育处安排的工作的同时,努力搞好教育教学工作,努力协助班主任,做好一(5)班的班级管理工作。我始终热爱本职工作,关心并学习各种新的教育方针政策,坚持政治学习,提高思想觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,始终如一的为教育教学工作努力着、奋斗着。

    二、教学工作方面

    一年级孩子刚刚接触英语,而这个年龄段的孩子对一切都充满了好奇,模仿能力很强,但他们的学习习惯还未养成,所以教师要花很多的时间来培养他们的学习习惯以及课堂常规,同时由于年龄的特点,一年级孩子的注意力容易分散,加之涉及班级较多、每个班都有那么三五个基础弱、习惯差、智力障碍等问题的特殊学生,而课又少,每次匆匆放下德育工作走入课堂,又匆匆离开教室,没有太多的时间来思考教学,来和学生交流,更谈不上辅导学困生,这样一些因素给高效的英语教学带来了诸多的困难。所以我必须利用有限的两节课,采用灵活多样的教学来吸引学生的注意力,提高课堂的效力。经过一年的努力,大部分孩子们都在各方面取得了很大的进步,特别是他们的行为习惯,学习习惯方面已取得了较大的进步。期末考对孩子们的学习和我的教学是一个很好的检验,我所任教的一年级的班级期末考成绩与同年级的班级相比存在一定差距,进过深刻反思,存在三个方面的原因。(1)备课的精细度不够,课堂教学的效率还有待提高。(3)请假太多,影响了正常的教学课时,导致赶教学进度,学习内容不扎实(3)对学困生的关注度不够,特别是后期复习时做题方法的指导和存在问题的重视程度不够。(4)没有充分调动课代表的积极性,扮演好小助手的角色。 二年级两个班的孩子进入二年级后,大多数孩子懂事了许多,形成了良好学习英语的习惯,词汇的积累也增多了,课后复习巩固的习惯也养成了。但部分孩子的学习的积极性和学习习惯有所下滑,特别是二(1)班的孩子,家庭教育滞后,课堂常规出现时好时坏现象,部分同学上课不专心,课后没有读英语的习惯,此外,学生对期末考题型不熟悉,部分内容未学过,导致期末考成绩不够理想。

    三、德育工作方面

    一年来,我以一名毫无经验的大队辅导员的身份进入德育队伍,经历了从惶惶恐恐、忐忑不安、从容努力到最终静心工作的心理历程,自己也从开始的一头雾水,逐渐拨开云雾,

    见子打子似的工作,到慢慢熟悉德育工作,学会思考,不断调整自己的工作方法。在一年里,我学到了很多,也发现了自己存在的很多不足:1.工作不够主动,对工作缺乏预见性。2.工作经验不足,工作效率低。3.工作中存在畏难情绪,做起工作缩手缩脚。4.工作中原则性不强,没有树立应有的威信。5.材料收集工作有些滞后,卫生工作力度不到位,细致程度不够。总之,短短的一年德育工作的经历将是我人生经历中一笔宝贵的财富。

    三、以后努力的方向

    针对目前学生英语水平参差不齐的现状,以及这册书所提出的教学要求,以提高教学质量,为学生以后的英语学习打下良好的基础为目标,我准备采取以下几项措施:

    1.加大游戏及歌曲在课堂中出现的频率,充分利用低年级学生好动的年龄特点,通过课堂活动调动学生学习的积极性。

    2.加强学生听的训练。主要包括:课上大量听原版课文录音;回家让家长督促孩子听已学过的知识。

    3.词汇教学中加大个别抽查的力度,少做大合唱,列好差生名单,上课多关注,多抽查。

    4.课前分享多样化,可做游戏,新词分享等活动激活学生的词汇,激发学生学习的欲望。

    5.针对二年级的孩子,做好分组,选好小组长,让小组长参与到帮助差生的活动中,并对小组长的努力给予奖励,真正做到互帮互助。减少差生人数。

    6.总结、积累和归纳语言素材,包括词汇、词组、短语、短句,并加大灵活运用的力度,使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇;

    7.做好每节课后的教学随笔,及时反思自己的教学方法和教学手段是否有效,并及时根据学生的学习情况做出调整;

    8.做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作,及时查缺补漏。

    9.加大学困生的辅导,特别是加强考前辅导,做题训练,帮助学生做到心中有数。

    总之,金无足赤,人无完人,而教育教学工作是一所学校的中心工作,在以后的教学工作中,我将继续努力,扬长补短,努力使自己的教育教学工作更上一个新的台阶。

    篇七:【2016公文写作最新经典语句集境】

    2016公文最新经典语句集境

    新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度;

    重要性,紧迫性,自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性;

    法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性 ;

    热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心;

    政治意识、 政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识;

    出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力

    点、根本点、支撑点;

    活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力;

    找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点;

    必将激发巨大热情,凝聚无穷力量,催生丰硕成果,展现全新魅力。

    审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理有新突破 ;

    不动摇、不放弃、不改变、不妥协;

    政治认同、理论认同、感情认同;

    是历史的必然、现实的选择、未来的方向。

    多层次、多方面、多途径;

    要健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道,依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督

    常用短语:

    立足当前,着眼长远,自觉按规律办事

    抓住机遇,应对挑战: 量力而行,尽力而为

    有重点,分步骤,全面推进,统筹兼顾,综合治理,融入全过程,贯穿各方面,切实抓好,减轻,扎实推进,加快发展,持续增收,积极稳妥,落实,从严控制 严格执行,坚决制止,明确职责,高举旗帜,坚定不移,牢牢把握,积极争取,深入开展,注重强化,规范,改进,积极发展,努力建设,依法实行,良性互动,优势互补,率先发展,互惠互利,做深、做细、做实、全面分析,全面贯彻,持续推进,全面落实、实施,逐步扭转,基本形成,普遍增加,基本建立,更加完备(完善),明显提高(好转),进一步形成,不断加强(增效,深化),大幅提高,显著改善(增强),日趋完善,比较充分。

    常用动词:

    推进,推动,健全,统领,协调,统筹,转变,提高,实现,适应,改革,创新,扩大,加强,促进,巩固,保障,方向,取决于,完善,加快,振兴,崛起,分工,扶持,改善,调整,优化,解决,宣传,教育,发挥,支持,带动,帮助,深化,规范,强化,统筹,指导,

    服务,健全,确保,维护,优先,贯彻,实施,深化,保证,鼓励,引导,坚持,深化,强化,监督,管理,开展,规划,整合,理顺,推行,纠正,严格,满足,推广,遏制,整治,保护,健全,丰富,夯实,树立,尊重,制约,适应,发扬,拓宽,拓展,规范,改进,形成,逐步,实现,规范,坚持,调节,取缔,调控,把握,弘扬,借鉴,倡导,培育,打牢,武装,凝聚,激发,说服,感召,尊重,包容,树立,培育,发扬,提倡,营造,促进,唱响,主张,弘扬,通达,引导,疏导,着眼,吸引,塑造,搞好,履行,倾斜,惠及,简化,衔接,调处,关切,汇集,分析,排查,协商,化解,动员,联动,激发,增进,汲取,检验,保护,鼓励,完善,宽容,增强,融洽,凝聚,汇集,筑牢,考验,进取,凝聚,设置,吸纳,造就

    常用名词

    关系,力度,速度,反映,诉求,形势,任务,本质属性,重要保证,总体布局,战略任务,内在要求,重要进展,决策部署,结合点,突出地位,最大限度,指导思想,科学性,协调性,体制机制,基本方略,理念意识,基本路线,基本纲领,秩序,基本经验,出发点,落脚点,要务,核心,主体,积极因素,水平,方针,结构,增量,比重,规模,标准,办法,主体,作用,特色,差距,渠道,方式,主导,纽带,主体,载体,制度,需求,能力,负担,体系,重点,资源,职能,倾向,秩序,途径,活力,项目,工程,政策,项目,竞

    争力,环境,素质,权利,利益,权威,氛围,职能,作用,事权,需要,能力,基础,比重,长效机制,举措,要素,精神,根本,地位,成果,核心,精神,力量,纽带,思想,理想,活力,信念,信心,风尚,意识,主旋律,正气,热点,情绪,内涵,管理,格局,准则,网络,稳定,安全,支撑,局面,环境,关键,保证,本领,突出,位置,敏锐性,针对性,有效性,覆盖面,特点,规律,阵地,政策,措施,制度保障,水平,紧迫,任务,合力。

    其它:

    以求真务实的态度,积极推进综合调研制度化。

    以为领导决策服务为目的,积极推进xx正常化。

    以体现水平为责任,积极推进xx工作程序化。

    以畅通安全为保障,积极推进xx工作智能化。

    以立此存照为借鉴,积极推进xx工作规范化。

    以解决问题为重点,积极推进xx工作有序化。

    篇八:2015-2016英语总结

    2015-2016学年

    英语教学工作总结

    善堂镇临河学校

    小学三年级英语教学工作总结

    本学期,我担任小学三年级英语教学工作。作为刚刚加入教师队伍的我,可以说对英语教学毫无经验,在经过半学期的教书过程当中,我获得了极深的教学感受,为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。

    在我所担任的三年级2班中,有一大部分同学上课不听讲,搞小动作,说话,其中一部分同学是从家乡转校过来,对英语一点概念都没有,因此在学习相对有些难度的英语的过程中,他们如听天书,因此上课听课总是云里雾里,虽然跟着读,但是完全无法理解其中的意思,另外一部分同学是因为家长觉得英语没有任何用处,所以他自己深受影响,也不愿意学习英语。在这种情况下,为了能够将课程进行下去,我使用了很多种方法,现在对一些行之有效的方法以及我的经验进行总结。

    一、学习课标,明确教学目标。

    学生上课,如果没有明确教学目标,很有可能一堂课下来,教师不知道自己在讲什么,学生也不知道自己在干什么。为了明确教学目标,让学生学习课堂知识,我在每一堂课上课前,都会先明确这堂课究竟是做什么,然后通过各种方法,让学生学习理解我要他们理解的课堂内容,保证了教学的顺利进行。

    二、扎实备课,理清教学思路。

    备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:1、课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出难点,又要突破重点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,为课堂教学做好服务。

    2、课中备课,处理“突发事件”。课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷,随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”显然不行,需要老师急中生智,当堂备课。在本学期的英语教学中,我经常遇到这样的问题。如开学第二节课在教学中twenty-one、

    twenty-two、twenty-three等等单词时,我通过游戏引入新课教学时,突然有一学生站起来说:“老师,我们把5——10都没学,这我们怎么学啊?”我当时一愣,心理没了底。好在有几年的教学经验,我稳定了一下情绪,便和他们进行勾通,突然头脑一闪,何不把本节课的教学设计运用于5——10的教学呢,也是学习数字啊!于是,我将本节课的教学构思略加改动,又进行新课的教学。本节课学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。

    3、课后备课,总结教学经验。每节课后,我都及时对该课作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础。

    三、认真上课,体现以人为本。

    《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们语言实际运用的能力。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:

    1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。

    2、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,让他们参与获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生,力争让他们学了就懂,懂了会用。在学习新知的同时,还对他们进行思想教育。

    3、游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,通过师生互动、生生互动的游戏活动,培养他们的学习兴趣,提高他们语言的运用能力。

    除此之外,在小学课堂中,也有一个明显的问题。

    在实际的对话教学中,我们会发现有些学生对于所学对话是“带他读会读,自己读不会,反应慢,理解能力差”。这是由于我们在对话操练时片面追求知识目标的实现,认为学生能够把单词和文本读好

    背好就是唯一目的,而不注重过程和方法,把生动活泼的语言教学变成了费时费力的机械操练。这样的机械操练不但让学生失去了操练的兴趣,而且只能让我们认读对话中的语句,并没有达到真正意义上的操练。

    面对这种情况,我想到了一些方法来引起他们的兴趣,新颖灵活的操练方法可以提高学生操练的兴趣,灵活多样的操练方式如同魔法石一般,吸引了学生的眼球,抓住了学生的心,使学生大胆的操练对话,同时能增加学生对话的机会。

    四、加强自学,不断积累知识。

    由于本人在英语教学方面经验甚少,在教学的同时,既虚心请教其他教师、学习教法,又加强自身的业务学习、扩大视野;既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,又常听录音纠正自己的语音语调。

    总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!

    小学英语四年级教学工作总结

    这学期我继续担任小学四年级的英语教学,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教学教法,虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力,获取 了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下:

    一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,能提高教学效率。 爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师"。托尔斯泰也曾说过:"成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣"。的确如此,如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣,那么就会产生强烈的求知欲,就会认真学习,反之,没有兴趣,被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此,培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,比如说,设置一些学生比较感兴趣的游戏,卡片等,为学生营造一个比较宽松的学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧,激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到学习中

    二、关注学生的学习状况

    英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后,提高他们的朗读能力。在批改作业方面,要求学生的作业及时完成,我也按时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法,单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。

    三、充分利用教材的优势,进行情景教学。

    本套教材的特点是图文并茂,形象生动并且与生活实际联系密切。

    篇九:2016-2017英语工作总结

    2016--2017学年度第一学期英语教学工作总结

    本学期以来, 我已完成本学期的教学工作,现对本学期以来的教学教育工作做以下总结,希望不断发扬优点,克服缺点,总结经验,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼。

    一、努力提高自身素质,严格遵守工作纪律

    在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;认真学习新课改理论,努力提高业务能力,通过学习,使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解,为本人改进教学方法打好了基础。

    二、认真制定教学计划,使教学有序地进行。在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后,依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教学计划,规划好阶段计划,课时计划。在此基础上,设计好每一堂课。

    三、认真备课。作为一名教师,我的体会是,上好一堂课很难,但备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,因此,本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,积极配合搞好小组集体备课。

    四、认真组织课堂教学。一堂课的45分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。在课堂上,根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到提高。

    五、认真批改作业。坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。以此同时,提倡学生做值日报告,坚持每天检查一次。每天布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及

    时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。

    六、认真反思教学。教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后,认真回想,进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方,及时做改进。并根据班级情况,分组教学,使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”,坚持长期性评价原则,使学生在组中相互帮助,相互学习,培养团结互助的学习精神。

    七、做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作落实到学生的学习中,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

    八、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到网上查阅资料,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

    九、存在问题:

    进在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓。没能做好后进生康杰的转化工作。虽然自己在英语教学上下了不少功夫,但是仍然避免不了的两极分化的严重性,尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够,以致于严重的已经“跟不上”,因此在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,不断的学习,以丰富自己的自身的水平,争取迈上一个新台阶。

    篇十:2016年秋季新人教版八年级上册1-5单元词组、重点句子总结

    Unit 1 Where did you go on vacation?

    一、词组、短语

    1、go on vacation去度假 , 14、feel like感觉像……/想要,

    2、 stay at home 呆在家, 15、 go shopping购物,

    3、go to the mountains 上山/进山 ,16、in the past 在过去,

    4、 go to the beach到海边去,17、walk around绕……走,

    5、visit museums 参观博物馆, 18、too many 太多(可数名词前面),

    6、go to summer camp 去夏令营,19、because of 因为,

    7、 quite a few 相当多, 20、one bowl of 一碗……,

    8、study for为……学习, 21、find out 查出来/发现 ,

    9、go out 出去,22、go on继续,

    10、most of the time 大部分时间/绝大多数时间,23、take photos 照相,

    11、taste good 尝起来味道好,24、something important重要的事情,

    12、have a good time玩的开心, 25、up and down上上下下,

    13、of course当然可以, 26、come up出来

    二、重要句子(语法):

    Where did you go on vacation?你到哪里去度假了?

    I went to New York City.我去了纽约城

    Did you go out with anyone? 你出去带人吗?

    No, No one was here. Everyone was on vacation.不,没有人在这儿大家度去度假了。

    Did you buy anything special?你买了什么特别的东西吗?

    Yes, I bought something for my father.对,我给父亲买了一些东西。

    How was the food? 食物怎么样?

    Everything tasted really good.每一样东西真的都好吃。

    Did everyone have a good time?大家玩的开心吗?

    Oh, yes. Everything was excellent.对,一切都很精彩。三、习惯用法、搭配

    三、习惯用法

    1. buy sth. for ab./ buy sb. sth. 为某人买某物 2. taste + adj. 尝起来……

    3. nothing ….but + V.(原形) 除了……之外什么都没有4. seem + (to be) + adj 看起来

    5. arrive in + 大地方 / arrive at + 小地方 到达某地 6. decide to do sth. 决定做某事

    7. try doing sth. 尝试做某事 / try to do sth. 尽力做某事 8. enjoy doing sth. 喜欢做某事

    9. want to do sth. 想去做某事10.start doing sth. 开始做某事

    11. stop doing sth. 停止做某事 12. look + adj 看起来

    13. dislike doing sth. 不喜欢做某事

    14. Why not do sth. 为什么不做…….呢?

    15. so + adj + that + 从句 如此……以至于……

    16. tell sb. (not) to do sth. 告诉某人(不要) 做某事

    17. keep doing sth.继续做某事/一直做某事

    18. forget to do sth. 忘记去做某事 / forget doing sth 忘记做过某事

    Unit 2 How often do you exercise?

    1、help with housework 帮助做家务活, 2、go shopping 购物,

    3、on weekends 在周末, 4、how often 多久一次,

    5、hardly ever几乎不, 6、once a week 每周一次,

    7、twice a month每月二次,8、go to the movies去看电影,

    9、every day 每天, 10、use the Internet上网/用网,

    11、be free有空,12、swing dance摇摆舞

    13、have dance and piano lessons 上舞蹈钢琴课 , 14、play tennis 打网球,

    15、stay up late熬夜, 16、at least至少,

    17、go to bed early 早睡, 18、 play sports 锻炼身体,

    19、be good for 对…有好处, 20、go camping去野营,

    21、in one’s free time 在某人的空闲时间, 22、not….at all 根本不,

    23、the most popular 最流行, 24、such as例如,

    25、go to the dentist去看牙医, 26、more than 超过/多于,

    27、Old habits die hard.旧习惯难改。 28、 hard=difficult 困难的 ,

    29、less than 少于/不到

    二、重要句子(语法):

    What do you usually do on weekends?你周末通常做什么? I always exercise.总是锻炼身体。

    What do they do on weekends?他们周末干什么?

    They often help with housework.他们经常帮助干家务活。

    What does she do on weekends? 她周末干什么?

    She sometimes goes shopping.她有时购物。

    How often do you go to the movies? 你多久看电影一次?

    I go to the movies maybe once a month.可能一个月看一次。

    How often does he watch TV? 他多久看电视一次?

    He hardly ever watches TV.他几乎不看电视。

    Do you go shopping? 你购物吗?

    No, I never go shopping.不,我从来就不购物

    三、习惯用法、搭配

    1. help sb. with sth帮助某人做某事 2. want sb. to do sth. 想让某人做某事

    3. How about…? =What about…? ….怎么样?/ ….好不好?

    4. How many + 可数名词复数+ 一般疑问句 ….有多少…..

    5. 主语+ find+ that 从句…发现… 6. It’s + adj.+ to do sth.做某事是….的

    7. spend time with sb. 和某人一起度过时光8. ask sb. about sth.向某人询问某事

    9. by doing sth. 通过做某事 10 start doing sth. 开始做某事

    11. What’s your favorite…..?你最喜欢的……是什么?

    12. the best way to do sth. 做某事的最好方式

    Unit3I’m more outgoing than my sister

    一、词组、短语:

    1. more outgoing 更外向/更开朗, 2. the singing competition 歌咏比赛,

    3. as...as...与……一样,not as/so...as....与.....不一样 4. the most important最重要的,

    5. be talented in music在音乐方面有天赋, 6. the same as 与……相同

    7. care about 关心/留意/关注, 8. be different from与…不同,

    9. be like a mirror 像一面镜子,10.a piece of information 一则信息

    11. have...in common有共同特征 12. the singing competition 唱歌比赛 13 as long as只要(主将从现)14. bring out显示/显出/生产/带来,

    15. get better grades取得好成绩, 16. reach for伸手达到/达到

    17. touch one’s heart 感动, 18. in fact 事实上,

    19. make friends交朋友, 20. be good at 在某方面成绩好,

    21. the other另一个, 22. be similar to 对…熟悉,

    23. be good with与…和睦相处 24. primary school students小学生

    25. call for more information打电话询问更多信息26.make sb laugh让某人发笑

    27.make sb do sth 让某人做某事28.be like a mirror像一面镜子

    二、重要句子:

    1. Sam has longer hair than Tom. 萨姆的头发比汤姆的长。

    2. She also sings more loudly than Tara. 她唱歌也比泰拉声音大。

    3. Nelly sang so well. 内莉唱得如此好。

    4. For me, a good friend likes to do the same things as me.对于我来说,好朋友喜欢跟我做相同的事情。

    5. Who is smarter, your mother or your father ? 谁更聪明,你妈妈还是你爸爸?

    6. It’s not necessary to be the same. 没有必要相同。

    7. I think a good friend makes me laugh. 我认为好朋友会让我笑。

    8. Molly studies harder than her best friend. 莫莉比她更好的朋友学习更努力。

    9. My mother told me a good friend is like a mirror.我妈妈告诉我好朋友就像一面镜子。

    10. So we enjoy studying together. 因此我们喜欢在一起学习。

    11. So it’s not easy for me to make friends. 因此对我来说交朋友不容易。

    12. We both like sports. 我们两个都喜欢运动。

    13. My best friend helps to bring out the best in me.我最好的朋友帮我把最好的方面发掘出来。

    14. Larry is much less hard-working, so I always get better grades.拉里不如我用功,因此我总是取得更好的成绩。

    15. Huang Lei isn’t as good at tennis as Larry. 黄磊不如拉里擅长网球。

    16.I’m shy so it’s not easy for me to make friends.

    三、习惯用法、搭配

    1. have fun doing sth.享受做某事的乐趣2. want to do sth. 想要做某事

    3. as + 形容词或副词的原级 + as 与…一样… 4. be good at doing sth 擅长做某事

    5. make sb. do sth. 让某人做某事

    6. It’s+ 形容词 + for sb. to do sth.. 对某人来说,做某事是……的

    7.人 + spend +金钱/时间 on sth

    人 + pay + 金钱 + for sth

    Unit 4 What’s the best movie theater?

    一、词组、短语:

    1. movie theater 电影院2. close to…离……近

    3. clothes store 服装店 4. in town 在镇上

    5. so far到目前为止 6. talent show 才艺表演

    7. 10 minutes by bus 坐公共汽车10分钟的路程 8.in common 共同;共有

    9. around the world 世界各地;全世界 10. more and more…… 越来越……

    11. and so on 等等 12. all kinds of…… 各种各样的

    13. be up to是……的职责;由……决定 14. not everybody 并不是每个人

    14. make up编造(故事、谎言等)15. for example 例如

    16. play a role indoing sth … 在……方面发挥作用/有影响

    17. take…seriously 认真对待 18. give sb. sth . 给某人某物

    19. come true (梦想、希望)实现;达到20.one of+可数名词的复数……之一

    21.welcome to sp. 欢迎到…22.without +n/pron/doing 没有....

    25. around here=in here =in the neighborhood 在附近

    26close to home

    二、重要句子(语法)

    1. The DJs choose songs the most carefully.

    2. How do you like it so far? 到目前为止,你认为它怎么样?

    3. Thanks for telling me.多谢你告诉我。 forget telling me忘记告诉我

    4. Can I ask you some questions?我能问你一些问题吗?

    5. (1)It has the most comfortable seats. 它有最舒服的座位。

    (2)The DJs choose songs the most carefully.那些音乐节目主持人们选择歌曲最细致

    (1)How do you like it so far? 到目前为止你认为它怎么样?

    (2)Thanks for telling me. 谢谢告诉我。

    (3)Which is the worstclothes store in town?城镇里最差的服装店是哪一家?

    6. Everyone is good at something. 每个人都各有所长。

    7. It’s always interesting to watch other people show their talents.观看别人展示他们的天赋总是很有趣。

    8. All these shows have one thing in common.所有这些节目有一个共同之处。

    9. That’s up to you to decide. 这由你来决定。

    10. However, not everybody enjoys watching these shows.然而,并不是所有的人都喜欢看这些节目。

    三、习惯用法、搭配

    1、Can I ask you some…….2、How do you like……. 你认为……怎么样

    3、Thanks for doing sth.4、What do you think of ……..

    5、much + 形容词或副词比较级 …….得多 6、watch sb do sth 观看某人做某事

    7、play a role in doing sth.发挥做某事的作用 8、one of +可数名词复数…..之一……

    Unit5 Do you want to watch a game show?

    1.talk show 脱口秀2.sports show 体育节目talent show 才艺展

    3.come out 出版,发行,(花)开,(太阳等)出来

    4.be ready to do something 准备做……

    5.try one’s best to do something 尽最大努力做……

    6.a symbol of Chinese culture中国文化的象征

    7.dress up like a boy 装扮得象我男孩子

    8.take her father’s place to fight in the army 代替父亲的位置去参军打仗

    9.play Mulan’s role well 扮演木兰演得好

    10.did a good job in the movie 在这部电影中演得好

    11.have a discussion about TV shows. 对电视节目进行讨论

    12.educational shows 更有教育意义的节目in the 1930s 在二十世纪三十年代

    13.can stand doing sth 14.wish sb to do sth

    15.mind doing sth 16.agree with sb / on sth /to dosth

    17.an eleven-year-old girl 18.dress up/as装扮成

    19.dress up in穿着...衣服 20.learn… from :从…中学到… ;

    21.learn from … :向…学习22.dress sb/oneself

    23.be famous for 由于24.be famous as 作为

    二、习惯用法、搭配

    ----What do you think of talk shows? ----I don’t mind them.

    ---- How do you like the sports show ? ---- I can't stand it .

    I hope to be a TV reporter one day.

    1、let sb. do sth.让某人做某事,2、plan to do sth.计划做某事,

    3、hope/wish to do sth.希望做某事, 4、happen to do sth碰巧发生某事,

    5、expect to do sth. 期望做某事, 6、be ready to do sth.准备做某事,

    7、How about doing…?= What about…? 做某事怎么样?

    8、try one’s best to do sth.=do one’s best to do sth.尽力做某事,

    9.Why do you like watching the news?

    Because I hope to find out what’s going on around the world.

    Unit 6 I’m going to study computer science

    一、词组、短语:

    1.grow up 长大,2.every day每天,

    3.be sure about对某事确信, 4.make sure 确信/有把握,

    5.send…to…把…发送到…/把…寄…, 6.be able to 能/能够 ,

    7.the meaning of …的意思/含义,8.different kinds of 不同种类的,

    9.in common通常,10.write down写下/记下,

    11.have to do with必须处理某事, 12.take up (doing) sth开始从事/着手处理/接受,

    13. hardly ever 几乎不, 14.too…to…太而不能

    15.keep on doing sth16.have to do with

    17.have nothing to do with 18.promise to do sth

    19.the coming year 来年 20.get a lot of exercise 多锻炼

    21.physical health 身体健康 22.study medicine at a university 在大学学医

    23.take medicine. 吃药24.New Year’s resolutions 新年的决心

    25.eat healthier food 吃更健康的食物26. make the soccer team 组建足球队

    27.a cooking school一所厨师学校28.another foreign language 另一门外语

    29.at the beginning of… 在…开始时30..at the end of … 在…结束时/的终点

    31.send sth to sb 32. make a resolution

    33. take acting lesson 34. make a weekly plan

    35. for this reason 36.kind of =a little =a bit a little bit +adj/adv

    二、习惯用法、搭配

    1.want to do sth. 想做某事, 2.be going to + 动词原形:将要做某事,

    3.practice doing sth. 练习做某事,4.keep on doing sth.继续做某事,

    5.learn to do sth. 学会做某事,6.finish doing sth做完某事,

    7.promise to do sth.答应做某事, 8.help sb. to do sth.帮助某人做某事,

    9.remember to do sth. 记住要做某事,10.agree to do sth.同意做某事,

    11.love to do sth.喜欢做某事,

    三、重要句子(语法)

    What do you want to be when you grow up?I want to be an engineer.

    How are you going to do that? I’m going to study math really hard. Where are you going to work? I’m going to move to Shanghai.

    When are you going to start?I’m going to start when I finish high school and college.

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