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    小班幼师教学工作总结

    2017-04-13  必发娱乐  本文已影响   字号:T|T

    篇一:2016幼儿园教师个人总结小班

    总结应该要有简洁清晰、用数据说话、结构分明这些特点,下面为大家提供2016幼儿园教师个人总结小班,欢迎借鉴:

    2016幼儿园教师个人总结小班【1】

    一个紧张而又充实的学期又过去了。我班幼儿有些个性活泼开朗,但个性鲜明,通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下:

    一、我思想工作

    本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

    二、在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。

    为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产我生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

    1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

    2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。

    3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。

    4、认真填写周、月计划及各种表格。

    5、认真做好特殊儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反馈。 6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。

    三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中

    的一员,并乐于参加集体活动。

    教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

    1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

    2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。

    3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

    4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

    5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。

    6、我加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

    7、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展我。

    四.安全工作

    安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

    1我教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。

    2我加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

    3我做好交接班工作,认真填写交班内容。

    五.家长工作

    1、我真诚地对待每一位家长,加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励。

    2、我积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况。

    3、我向家长必发娱乐幼儿在园生活,让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问,及时与家长联系,收集家长的意见和建议,保持家园一致教育。

    4、做好多数幼儿的家访工作,随时了解幼儿的发展状况,并制定了适宜的教育措施,并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。

    5、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。

    2016幼儿园教师个人总结小班【2】

    今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快乐与幸福。这份快乐与幸福是孩子们给我的,我爱孩子们,孩子们也爱我。正因为有爱而满心欢喜,也正因为有爱 让我与孩子的心交融在一起,让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁,也会因他们的不听话而失态、发脾气。虽因工作的忙碌而感到很累,但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感:比如我会想我是老师,我要给这些孩子引路,像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。这种强烈的爱不断激励着我 去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处,共同生活在爱的校园里。我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰,他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们。这样的情感使我对孩子少了一份责怪,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份爱护。我想只要我用自己的心认真地去爱,那么孩子们将是最最最棒的。

    在工作中,我严格要求自己,遵守幼儿园的各项制度,与同事和睦相处,不懂的就问,做到不早退、不旷工。还积极参加园内外的各项活动,服从领导安排,努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄小,刚入园时,很多孩子都哭闹不止,生活自理能力也较差,因此我们把重点放在稳定幼儿情绪,帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯。 在我们的精心教育下, 孩子的自理能力有了很大提高,例如原来大部分孩子经常穿错鞋 ,现在已经有了很大改善。这一学期以来,在老师们的共同努力下,我班幼儿学会了自我照顾:例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。

    幼儿园教师2016年度个人总结

    2016幼儿园教师个人总结小班

    新幼儿园教师个人总结

    在教研活动中,我认真投入,认真学习。并认真学会很多的东西,如: 教育活动中教师

    要做到规范、正确的操作演示,教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践,我觉得自己只要坚持认真学、认真做,并阅读一些自己订的幼儿读物,去图书馆翻阅一些有关幼教资料,上网查一些有关幼儿教学的资料等等,我一定会把幼儿工作越做越好的。

    作为新世纪、新时期的教师,我认为还要继续学习增长知识,只有这样才能跟得上时代的步伐,只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿,关注每个孩子的教育发展,转变幼儿的学习方式这些新理念我都要时刻记心中。去捕捉幼儿有价值的热点 ,我必须进一步深入学习、探讨研究。

    在家长工作方面,我还经常与家长进行沟通交流,并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话。这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现,也为我们进一步了解和掌握幼儿现状提供了有利的条件。

    在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿,留意他们穿脱衣服等情况,细心照顾幼儿,并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以减少孩子们对家长的思念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出,不仅得到了家长的认可,还赢得了家长的信任。

    2016幼儿园教师个人总结小班【3】

    回顾走过的日子,好像很忙碌,但是却感到很充实而有意义。特别是这学期对我来说很特殊,有压力同时也有了工作的动力,要求自己努力努力再努力,争取有更多收获,现在一学期结束了,回头看看,也不免有一些感慨。

    一、政治思想方面

    本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导,热爱人民,热爱社会主义祖国,忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则,忠于职守,严于律己,为人师表。牢固树立专业思想,不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。基本上能作到不迟到早退。

    二、和孩子的相处,看孩子的成长:

    这学期最大的收获是认识了38个可爱的孩子,我们通过一个学期的相处,从他们一开始对你不服不依,到现在能把自己的心里话偷偷说给你听,感到自己终是付出得到了回报。我们班孩子都是没有上过幼儿园的孩子,开学初面对陌生的老师,面对没来过的幼儿园,面对家长的离开,有好多幼儿忍不住掉下眼泪,哇哇大哭起来,对家长的依赖性很大,但是别看小朋友小,脾气很倔,一有不顺心的事情就哭鼻子,而且哭起来可蛮了,但是我和刘老师决心用爱感化孩子,耐心说教,细心照顾,现在我们的小朋友懂事多了,也坚强多了,不再乱发脾气或不愿来园了。还有我们班的柳雨捷从一开始朋友很少到现在拥有了许多自己的朋友,而且还渐渐喜欢了帮我早读书;以前文静内向的林书晴也变活泼开朗了好多。

    对待孩子要细心耐心有爱心,每个班都有那么几个比较调皮的孩子,我们班也是如此,

    罗干便是一个让我头痛的孩子,他很活泼好动,注意力很难集中,而且不善和同伴相处,经常给我惹麻烦,有时真的很生气,但是孩子毕竟还是孩子啊,所以我总是耐下性子,跟他讲道理,用爱感化孩子。我想孩子会明白老师的用心的,我会继续下去

    三、真诚相待,家长将心比心:

    38位孩子与其有关的却不止38位家长,如何处理好家长的关系很重要,我是比较年轻的老师。开始接触家长是在孩子报名时,那时从家长的眼神我感觉到了他们的担心和不信任,于是我和刘老师便决定用行动证明自己对工作的热忱,对孩子的爱。渐渐家长的眼神变了,送幼儿来时叮咛少了,信任多了。我们班的孩子都很小,每天放学时,我和刘老师都要帮助幼儿一个一个的整理衣服裤子。有时候是有意训练幼儿自己穿鞋子,提高他们的自理能力。现在,我们班的孩子大部分都学会了自己穿鞋子。看着他们的变化我是心里很有成就感。现在家长很放心的把孩子交给我们了。面对家长的放心,我们苦点、累点算什么呢?值得!

    四、严格要求自己,争取更多收获:

    古话有云:学海无涯苦做舟,对呀,教师更应该如此,中心幼儿园有很多教学经验丰富的老师,有这样一个良好的环境我于是对自己提出了几点要求:要虚心,要有苦心,对事情要有恒心。

    篇二:2015幼儿园小班教师工作总结

    伴随着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学期又要过去,小二班的孩子们也将要变成中二班的孩子,看着他们一点一滴的成长,我做为老师倍感欣慰,我爱我的。

    伴随着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学期又要过去,小二班的孩子们也将要变成中二班的孩子,看着他们一点一滴的成长,我做为老师倍感欣慰,我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作,对每一件事情认真负责,回顾一学期的工作,现总结如下:

    一、思想品德

    本人热爱祖国,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,能遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新,以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作,积极参加园内各项活动及教研活动,爱岗敬业,并做到用耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

    二、工作方面

    教育教学

    在教学中,我知道要提高教学质量,关键是要上好每一节课,我认真备好每节课,自己动手制作教学用图和教学用具,激发幼儿兴趣,使幼儿产生愉快心情,创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿,注重个别幼儿教育,使班级保持相对稳定。课余时间看对业务有帮助的书籍或上网查询最新教育理念,不断为教学内容注入新的活力。

    1、在教学活动中认真备课,做好课前的准备工作,课后认真总结经验,填写教学反思,每月撰写教育随笔,以提高自身业务能力与写作能力。

    2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好条件,提供充足的材料。在一日活动中,注重教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

    3、认真的领会新《纲要》精神,以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动,并主动去学习。因材施教,因人施教,并在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。

    4、根据制定的活动目标,内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证幼儿每天的游戏及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。

    5、认真填写周、月计划。

    安全工作

    安全工作是最重要的工作之一,本学期我们力求从每件小事情做起,耐心细致,保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我做到了以下几点:

    1、教给了幼儿一些安全知识,如不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,发生危险时,会大声呼救。

    2、严格坚持晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。

    3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

    4、做好交接班和药品登记工作,并认真填写一日情况表。

    保育工作

    在日常生活中教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子,并与家长密切联系,听取家长意见,对幼儿进行因人施教,和家长一起纠正幼儿的不良习惯。

    1、进一步加强幼儿常规教育,对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培养,使得幼儿在原有的基础上有一定的发展。

    2、配合保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作,做到地上无灰尘、纸屑、门窗干净、被褥整齐。

    3、严格坚持卫生保健制度,按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒,积极配合保健医生做好工作。

    4、加强幼儿进餐习惯,使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话,不掉饭粒。

    5、加强幼儿午睡习惯,不吵闹,尽快入睡,鞋子摆放整齐,衣服折叠整齐放好,起床后会自己爹被子,整理床铺。

    家长工作

    1、主动亲切与家长沟通,我充分利用早晚接待时间与家长进行交流,使得家长了解幼儿在园情况。

    2、与家长进行密切沟通,向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识,配合幼儿园做好保教工作。

    3、定期向家长展示幼儿在园的学习情况,是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。

    篇三:幼儿园小班工作总结范文

    幼儿园小班工作总结范文

    幼儿园小班>工作总结>范文(一)

    时间飞逝,转眼一学期已经过去了。在这一年中,我们班的两位老师团结协作,共同努力做好班内的各项工作。具体体现在以下几点:

    一、班级情况

    幼儿进园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时指导家长做好幼儿入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。本学期刚开始,幼儿年龄小,情绪波动大,每次到了午睡时间,我们都忙得不可开交,我们两位老师任劳任怨,付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心,让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时,我们积极工作、处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净,尽职尽则的把工作做好。

    二、教育教学工作

    1、本学期,我和赵老师负责教学工作,学期初,我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育>教学计划。

    上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,开展了自己的事情自己做,大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中,我和赵老师紧密结合、互相沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中,针对家长们的意见并结合我班的实际情况,我们班推出了幼儿讲>故事、幼儿英语律动等活动,大大提高了我班幼儿的语言表达能力,激发幼儿对英语律动的兴趣,通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有的进步,家长们也都很满意。

    2、教室环境的布置

    环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,同时还利用一些废旧物品。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。

    三、卫生保健及常规教育

    1、卫生保健

    我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,了明显我们每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

    2、常规教育

    我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,通过我们的统一要求、统一管理,使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

    四、家长工作

    在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家

    访、家园联系册、电话等方式,让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中,把家长们最关心的问题及时解答,得到了家长的好评。

    在这个学期中,我班两位老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!幼儿园小班工作总结范文(二)

    时间过地好快呀,随着四季的不断变化,转眼间,我和孩子们又一起走过了一学期。这一学期中,我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速,同时我们也惊喜的发现,每一点一滴的付出,所得到的回报也是令自己骄傲的。现在我将对本学期的工作作一总结:

    一、班级工作方面

    作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的人生观。在这一年中我认真参加每次的业务学习。今年我担任了小三班的教育教学工作,我们班有33名幼儿,因为是小班的幼儿,所以在各方面都要从新的东西开始学,一学期下来,孩子们的进步都很大,看到他们的进步,作为老师的我们心里也很开心。根据期初的班务计划,我们开展了很多的活动,有'小班组自理能力比赛'、'冬季运动会'等活动,活动的开展锻炼了孩子们各方面的发展,同时也增进了和家长之间的情感。在平时的各项教学活动中,我们对进步的幼儿给予及时的表扬,对能力较弱的幼儿给予鼓励;针对性地对个别幼儿进行鼓励教育,一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿,孩子们哭成一片,哭着嚷着找妈妈,而现在跟我们老师亲密无间,相信通过本学期的培养,孩子们在下学期中一定会有更大的进步!

    二、教育教学工作

    1、在日常工作中,我能认真的完成各项工作任务,课前认真备好课,准备好丰富有趣的教育活动,上课时平等对待每一个孩子,给每一个孩子有充分展示自己的机会,注意给胆小的孩子多一些爱护,给注意力易分散的孩子多一些鼓励,给体质弱的孩子多一些照料,给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思,不断总结,每月撰写教育随笔,并上传于教育博客,以此提高自身能力与写作能力。

    2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

    3、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。

    三、保育工作

    对于我们小班幼儿,在保育方面的工作是放在首要的,家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手:

    1、加强幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

    2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

    3、加强幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

    四、安全工作

    安全工作是工作中的重点之重,保障每一位幼儿的人身安全,是每一位教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。幼儿园开设了《安

    全教育》这门课程我觉得非常适合幼儿园的孩子们,让他们增强自我保护意识,活动的设计十分贴近幼儿的日常生活。

    五、家长工作

    经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。并在此基础上同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

    六、认识不足,努力进步。

    回顾这一年中的点点滴滴,忙碌而又快乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强,管理应该更规范,更具体。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁,因为想把工作做的更完善,有时还是会有疏忽的地方,缺乏经验的累积,在接下来的工作中,我将努力改正自己的不足,向更高的支点迈步!

    幼儿园小班工作总结范文(三)

    时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:

    在教育教学上,教孩子如何做人对我有很大的吸引力,因为做人是育儿的根本。我把思想教育渗透到教学之中,用儿歌故事的思想内容来感染孩子们,然后再教孩子们学会'我应该怎么做'最后以角色互换的方式,帮助孩子学会站在别人角度思考问题,体验别人的情感,进而做到遇事多替别人想一想,还有把平时言传的方式改为身教,用行动告诉他们应该这么做才正确,一次两次,效果就慢慢的出来了。还有我们班孩子普遍存在对自己能力估摸不足的情况,很多想做的事怕做不好,不敢尝试,我运用仔细观察,及时鼓励的方法,在提供宽松的学习氛围的同时和幼儿一起尝试,不断给他们克服的勇气。

    给孩子们提供充分的自我展示机会。引导他们勇敢的站出来。渐渐的通过教育,我班孩子们的品德行为有了较大的变化,能理解他人,帮助,关心他人,而且还能评价他人的行为,提出解决行为问题的办法,自主能力有了很大的提高,但孩子在自控自律上还欠缺,不能很好的遵守规则,讲秩序。虽然育人工作上还有瑕疵,但孩子们的变化让我体验到教育的成功,也使我品味到:成功的教育最重要的是让孩子懂得如何做一个真正的人。

    作业绩上,本学期我能积极服从领导,配合完成园内各种活动,认真完成教育工作,在对待特殊儿童的身心教育上有自己的想法,并做到了面向全体,将爱撒向每个孩子,我一个人看护着33名幼儿,但是我并没有丝毫怠泄怨言,我以'一切为了孩子'为原则,及时解决工作中存在的问题,并针对性的调整教育保育方法。利用自己的便利条件,家长会上,家长口头上也给了我们较好的评价。对于家长工作中出现的问题能及时细心的发现端倪,有教育也是服务的意识,帮助家长解惑,在教师素养上,我有提高自身专业水平的强烈愿望,有创新的激情和改革的魄力。能认真负责的关注孩子,从内心出发的爱孩子,在孩子面前注重自己的形象,重视教师榜样的力量。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨,因他们的不听话而失态。

    因为工作的忙碌而感到累,但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,我要以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是'假如我是孩子''假如是我的孩子'.这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。在继续学习上,也确立了'以幼儿发展为本'的基本观念,尊重幼儿,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的发展之窗,转变幼儿的学习方式的新理念。每次的教学活动也在一次次的观看与领会、讨论与反思中,使我经历了一个从不理解到逐步理解,从模糊

    到逐步清晰,从畏难、知难而上到热情接纳的过程。

    同时,我也尝试运用学到的经验在班中开展了二、三次小小的活动,在活动过程也使我自己看到了自身的不足。如:如何将课程有机的整合渗透到一日活动中,如何及时的捕捉幼儿的有价值的生成热点,及时给予支持,如何让区域活动真正的发挥教育作用,这些是我感到困惑的,还有接受新信息的能力上,对幼儿身心发展的了解上,教学手段方式的运用上都还需要不断的汲取营养。

    总之,在今后的教育生涯中我会不断学习,提高自己幼教水平,关心幼儿,认真工作,改进自己的不足,做一名合格的山村幼儿教师。

    篇四:幼儿园小班上学期教学工作总结

    时间如流水,转眼间,一学期已接近尾声。回归这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长,都经历了一个难忘的成长过程。每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步,为了更好的完成以后工作,提高保教质量,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下:

    (一) 教育教学方面

    创设良好的班级环境,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活,能高高兴兴的上幼儿园,愉快地参加各项活动,消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪,认真学习业务、改教法、改学法,在制定活动方案时根据幼儿的具体情况来设定。幼儿的智力正处于发展阶段,如何开发幼儿智力是幼儿教育工作中的一项。所以,在教学中我们采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂。我们在教学学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿与一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能。

    幼儿对英语比较感兴趣,我们采用全英是的教学方法,让幼儿在英语氛围中更好的学习。我们抛弃乐以往的“填鸭式’教学,采用游戏方法,让幼儿玩中学、学中玩,在游戏中轻松的掌握知识点。在因故教育活动后,幼儿会经常条件反射的看到实物说出相应英语。

    (二) 安全

    安全是幼儿园工作中的重中之重。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教的责任和职责。幼儿年龄小,自理、自立能力差,我们会经常的对幼儿进行安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否幼危险物品,教室李不放有安隐患的物品。

    (三) 日常常规

    在日常工作中我们严格抓好班级常规工作,培养幼儿的自理能力,培养幼儿的日常生活良好习惯。

    幼儿入园后,幼儿园生活不同于家庭的日常生活。对于小班的孩子来说,从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折点,也是幼儿成长的关键期。小班良好行为习惯的培养,为以后的生活学习打下好的基础。初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、口杯等,使用完后放到固定的位置。养成喝水、上厕所、玩游戏排队的习惯。让孩子养成“食不言,寝不语”的好习惯

    (四) 家长工作

    1 建立“家园联系栏”,每周向家长公布教学计划、及教师教授的知识。

    2教师每月与家长交流幼儿学习、生活情况,并且保持电话联系。

    3 结合节日,开展家园活动,运动会亲子活动等。

    在今后的工作中,我们几位老师会继续努力,迎接新一年的挑战。

    篇五:小班的教育教学工作总结

    小班的教育教学工作总结

    文章来源:未知 文章作者:阳光下的爱 推荐给朋友 收藏本页时间过地好快呀,随着四季的不断变化,转眼间,我和孩子们又一起走 过了一学期。这一学期中,我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速,同时我们也惊喜的发现,

    每一点一滴的付出,所得到的回报也是令自己骄傲的。现在我将对本学期的工作作一总结:

    一、 班级工作方面

    作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素

    质,树立正确的人生观。在这一年中我认真参加每次的业务学习。今年我担任了小三班的教

    育教学工作,我们班有33名幼儿,因为是小班的幼儿,所以在各方面都要从新的东西开始学,

    一学期下来,孩子们的进步都很大,看到他们的进步,作为老师的我们心里也很开心。根据

    期初的班务计划,我们开展了很多的活动,有“小班组自理能力比赛”、“冬季运动会”等活

    动,活动的开展锻炼了孩子们各方面的发展,同时也增进了和家长之间的情感。在平时的各

    项教学活动中,我们对进步的幼儿给予及时的表扬,对能力较弱的幼儿给予鼓励;针对性地

    对个别幼儿进行鼓励教育,一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记

    得刚入园的那会儿,孩子们哭成一片,哭着嚷着找妈妈,而现在跟我们老师亲密无间,相信

    通过本学期的培养,孩子们在下学期中一定会有更大的进步!

    二、教育教学工作

    2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。在一日活

    动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

    3、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。

    三、保育工作 对于我们小班幼儿,在保育方面的工作是放在首要的,家长们最为关心的问题就是自己

    的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿

    从几方面入手:

    1、加强幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活

    习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。 (转载于:小班的教育教学工作总结)

    2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑

    食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

    3、加强幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,

    不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

    四、安全工作 安全工作是工作中的重点之重,保障每一位幼儿的人身安全,是每一位教师的责任和职

    责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。幼儿园开设了《安全教育》

    这门课程我觉得非常适合幼儿园的孩子们,让他们增强自我保护意识,活动的设计十分贴近

    幼儿的日常生活。

    五、家长工作 经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。并在此基础上同家长

    密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,同家长一起纠正

    幼儿不良的习惯。

    六、认识不足,努力进步。回顾这一年中的点点滴滴,忙碌而又快乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强,管

    理应该更规范,更具体。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁,因为想把工作做的更完

    善,有时还是会有疏忽的地方,缺乏经验的累积,在接下来的工作中,我将努力改正自己的

    不足,向更高的支点迈步! 篇二:小班的教育教学工作总结 给每一个孩子有充分展示自己的机会,注意给胆小的孩子多一些爱护,给注意力易分散

    的孩子多一些鼓励,给体质弱的孩子多一些照料,给能干的孩子多一些挑战。

    2、德育方面

    幼儿时期是儿童个性形成的重要时期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影

    响。我们把德育工作放在首位,使幼儿一入园向老师问好开始,教育幼儿尊老爱幼,团结同

    伴、谦让有礼,爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、

    无理,霸道的个性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭,让他们知道爱身边的每一个人,

    同时也知道谅解他人。但是,由于现在的幼儿都是独生子女,家长比较比较溺爱孩子,这给

    德育工作带来了一定的难度,因此要家园合作,共同教育,提高幼儿的各方面的素质。

    3、语言领域方面

    首先,培养幼儿的听话能力,在老师讲话时,幼儿能安静的听,并能听清楚老师的简单

    指示并照着去做。然后,培养幼儿说话能力,在课上回答问题时,对于胆小的幼儿让其大胆

    点、声音大点,并及时给予鼓励表扬。 4 社会领域方面

    培养儿童同情责任等社会性情感,发展儿童的交往、合作能力;每个孩子的个性不同,

    生长环境和文化背景也不一样,特别是父母的教育观念不同。研究每一个孩子心理活动、细

    心观察每一个 孩子,发现他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,我们努力在做,也会继续这样做。

    一学期后很多孩子有了很大进步,每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了;能大方的

    在全体小朋友面前说话,回答问题了,通过游戏、教学活动小朋友学会了友好相处、互相帮

    助。

    5、艺术领域方面

    首先培养幼儿对音乐的学习兴趣,激发幼儿参加音乐活动的兴趣,学习了各种歌曲,学

    习了简单的音乐表演。在美术中,培养了幼儿对美术活动的兴趣,学会了画简单图形、线条,

    学习了简单的粘贴技能。

    6、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。

    三、保育工作

    对于我们小班幼儿,在保育方面的工作是放在首要的,家长们最为关心的问题就是自己

    的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿

    从几方面入手:

    1、加强幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活

    习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

    2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑

    食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。 篇三:幼儿园小班教学工作总结 幼儿园小班教学工作总结(2013-2014学年度上学期)时间脚步匆匆,一眨眼,学期岁末到了。回顾这学期,有辛酸、有成功、有快乐。下面

    我就对本学期的工作作一下简单回顾:

    一、稳定幼儿情绪,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活,培养幼儿良好的生活卫生习惯。

    新学期开学时,对于小班的孩子来说,这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿

    园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙

    伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定,开学

    的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把老师闹的束手无策,但我们面对孩子们的种种不

    适应,我们设法转移他们的注意力,和他们一起搭积木、做游戏,渐渐地,我们的爱安抚了

    那些情绪不稳定的幼儿,一个月后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了许多,大部分幼

    儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,给今后的教学,生活奠定了有利的基

    础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用各种

    时机进行了常规教育,让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用

    毛巾擦手等,培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助,现在幼儿基本都

    能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的

    事情自己做,到学期末,这群孩子在生活能力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步 在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话,挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育

    下有了明显的进步;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯,也努力学习

    午睡前后的自我服务;在集体的教育下,幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子,饭前便后要

    洗手,饭后要漱口,废物要扔进垃圾桶等等。

    二、在教育教学中,促进幼儿各方面的发展。

    1、加强课堂常规的培养良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培养上我们着重做好了两

    点:

    (1)、要求幼儿能面朝老师,安静的上课。

    (2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常

    规,及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动,给上课有进步、表现

    好的小朋友粘上五角星,请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励,我们班的课堂常规

    有了较大改善,上课认真听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了。

    2、从幼儿的兴趣和需要出发,利用故事,发展幼儿的语言。 通过对幼儿日常生活及学习的观察,我们发现,班上的幼儿特别喜欢听故事,每次讲故

    事的时候,教室就一片寂静。于是,我们经常给幼儿讲一些情节简单,角色鲜明的故事,培

    养他们关心、同情、喜恶等情感,引导他们感受有些故事中的一些优美语言,并鼓励幼儿大

    胆地讲故事。经过一学期的努力,一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能

    力也有了一定的提高。

    3、在体育活动中,培养他们坚强、勇敢的品质。随着寒冷的冬季的来临,许多幼儿都推迟了来园的时间,一些孩子即使来到幼儿园,也

    总是把手缩在袖子里。针对这种情况,我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育,并保证每天户

    外活动的时间。通过一些体育活动,一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法,另一方面,通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展 幼儿的身体素质。此外,在运动中我们还加强了勇敢教育,以培养他们坚强的品质。

    三、努力做好家长工作,建起家园友谊之桥。以上是我对这学期的回顾,回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也

    得到了一些收获,但是,我们知道还存在着许多的不足,有待于我们在以后的工作中不断的

    探索、不断的加强。 总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,

    更深入学习《纲要》的精神,从幼儿出发,认真做好各项工作,以便我们的各方面在来年各

    更上一层楼!篇四:2012年小班教育教学工作总结小班教育教学工作总结在忙忙碌碌中一学期很快结束了,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去

    年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不

    禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴,有苦、有累、有烦、同时又获得

    了更多的快乐。在这一学期中,我对每一件事都认真负责,竭尽自己最大的努力,踏实地完

    成了这一学期的工作。现将我们这一学期的工作做以下几方面的总结:

    一、班级情况

    幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境,

    满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一

    纲要精神,我们开展了一系列活动,在教育教学活动中,我和其他两位老师紧密结合、互相

    沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结

    友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明

    显的进步,家长们也都很满意。

    二、教学工作方面

    根据各阶段的目标及幼儿的兴趣、季节的特征,我们开展了丰富的主题活动,使其与领

    域活动相互渗透,互相补充课程内容,促进幼儿发展。

    (1)开展了各类主题活动。如《地球家园》主题活动,主题是以地球妈妈我爱你,我要保护地球妈妈和地球妈妈生

    病了等几方面线索来展开,通过多种形式的活动,让幼儿了解地球、热爱地球,培养幼儿养

    成保护家园的强烈意识。通过各种主题活动,引导幼儿学会观察,使幼儿逐步学会关注周围

    生活,乐意亲近大自然,会欣赏自然界里美好的事物,感受世界给人们带来的喜悦。

    (2)开展“庆六一”的文艺演出 丰富了幼儿的生活。鼓励幼儿积极与同伴友好交往,,互助互爱。并分享彼此的快乐。

    (3)教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些

    有特点的装饰布置,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品。在布置中,我们让孩子们参与

    到其中,让他们动手去制作,增强幼儿的成就感。

    三、卫生保健及常规教育

    1、卫生保健

    让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工

    作一向也较为细致。我们老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:晨检时注意观

    察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生

    活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。

    2、常规教育

    我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼

    儿良好的生活和卫生习惯。如:入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿

    学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,经过老师统一要求、统一管理,使幼儿从小

    就养成良好的行为习惯。

    四、教科研工作

    1、积极参加政治、业务学习,认真做好笔记,发现问题及时整改。

    2、开学初认真制定计划,日常结合结合对本班幼儿进行试验、观察、研究,期末认真分

    析。

    3、积极参加并主动承担教学科研活动,通过学习、交流、观察活动,不断提高自己的业

    务水平好教科研水平。

    五、家长工作方面:

    家长是我们与社会连接的直接窗口,他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们

    本着帮助家长消除一些顾虑,使他们能更好、更主动的配合教育的原则,对每个幼儿进行家

    访、召开家长会,使家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求,同时

    也便于家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养,有效的提高了家长与教师沟通的时

    间利用率。

    在教育工作中,我们不断得到了家长的理解和支持,这也是我们平时工作中注意了与家

    长的沟通和联系,我们利用电话与家长保持联系,还利用接送孩子时与家长交谈,了解在园

    在家的孩子的生活习惯。 主动与家长沟通,详细介绍本学期开展各项工作的意图,耐心地回答他们的疑惑。让家

    长们全面深刻地了解本学期幼儿园班级老师工作目标及工作方法。 通过一学期的努力,孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师

    和家长的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时关注孩子的一点一滴,让每个孩子都快乐

    的成长。

    四、存在的问题与改进:

    1、学习时间不足,今后还要抓紧时间读书学习,学习新的教育理念。

    2、这学期出现过幼儿在活动中受伤的现象,因此我要吸取教训,在以后的工作中努力加

    强安全方面的教育,绝对不能放松。

    3、在教学当中还得努力探索教法,学习课件制作及先进的教学方法,不断提高教育教学

    水平。

    4、在与家长沟通方面还得加强。 通过一学期的努力,孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师

    的心愿,在以后的工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都快乐的成长。

    篇五:2012-2013年小班下学期教育教学工作总结 小班教育教学工作总结2012-2013学年度第二学期不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。

    去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着 这些可爱的孩子们,

    不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴??“为了每一个孩子都有进步”,

    这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中,我 们竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,

    踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

    一、生活自理能力方面:幼儿的发展是在活动中实现的,孩子是生活的主人,小班生活活动给孩子各方面发展提

    供了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领,更重要的是体验了自我的价值,

    获得了自信。

    1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一

    份饭菜,不留米粒尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用 餐,不在众多幼儿面前喂

    饭。针对能力差的孩子我们也不厌其烦,手把手地辅导他们自己用餐。

    2、随着天气渐渐转暖,孩子们的衣服也减少了,我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,

    小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,慢慢的,孩子们都学会了自

    己拉裤子,午睡的时候也知道自己脱裤子。

    3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥,大人喂着吃,所以在集体生活中遇到了挑战,

    为了帮助孩子克服这个技能障碍,我们利用中午吃水果的机会,遵 循教育源于生活原则,通过儿歌、看示范、 动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能,收到了良好的效果。现在 我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时,孩子们都会自己 拿了剥去皮,

    篇六:小班上第一学期教师个人工作总结

    2015-2016学年度第一学期

    教师个人工作计划

    满载着一学期的辛酸、成功和快乐,挥手告别2015年。九月初入园时,那一张张哭花了的稚嫩小脸依然记忆犹新,一声声哀怜的“老师,我要回家”“我要妈妈”的哭声喊声犹在耳旁萦绕。四个月来,一样样琐碎的工作中,虽然不乏辛酸与疲惫,然而,我们和孩子的关系亲密了,我们的工作获得了孩子的信任和家长的理解。这苦,这累,都是值得的。下面我就对本学期的重点工作做一简要总结:

    一、教育教学方面

    本学期的教育教学工作是放在稳定幼儿情绪,让幼儿尽快适应幼儿园的生活,培养良好的生活卫生习惯等。为了达到教育目标,我们根据教材开展了《幼儿园真好》,《香喷喷 甜蜜蜜》,《小小的我》,《骨碌骨碌转》,《我的动物朋友》和《冬天乐》等系列主题活动。

    新学期开学时,对于小班的孩子来说,这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的注意力,和他们一起做游戏,用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活,让他们感受到在幼儿园就像在家一样,老师像妈妈一样温柔、可亲,慢慢地来消除他们陌生的心理,逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是成功的一半,接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情,如何拿好杯子喝水,主动如厕,怎样脱穿裤子,午睡如何盖好被子,起床后怎样穿衣、穿鞋,学会自己吃饭等,老师说得多了,孩子

    慢慢学会了,这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养,现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子,饭前便后要洗手,帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中,当起了爸爸妈妈的小老师,家长更是喜笑颜开。

    对于班里一些特殊的孩子适应期较长的孩子,我们进行个案的研究和对待。有的小朋友,由于体质不是很好,很容易生病,隔三差五的就请假,很久不能适应幼儿园生活。我们就对这样的孩子加倍的关爱,细心的观察,并主动与家长沟通,现在孩子们都能主动地提出上幼儿园。

    二、开展多彩的活动

    为了给孩子们一个快乐的幼儿生活,同时让家长了解孩子们的在园表现,以及拉近亲子关系,教师和家长的关系等。

    第一次家长会,家长和孩子都是第一次接触幼儿园及老师,很多的家长不了解幼儿园的工作,不了解老师,有些家长也不放心孩子在幼儿园是否适应等等,因此我们从介绍班级情况,老师的介绍,教育课程的介绍,幼儿园一日活动流程的介绍,家长需配合的工作,新生家长需注意的事项等几方面交谈。通过座谈会,家长了解了老师,了解了幼儿园的大致情况,也积极的配合老师的工作。做到了家园共育。

    十月份的家长开放日,邀请了几位家长同孩子们一起玩游戏,不但培养了孩子们团结,不怕困难的精神,也拉近教师,孩子,家长三者间的距离。成功的活动让家长看到孩子们的进步,更加的了解老师。

    十二月份的迎新亲子游戏活动,邀请家长和孩子一起欢度新年,了解新年,感受欢聚在一起的快乐。让家长看到孩子们在幼儿园一学期的进步,也是学期的小小总结。

    三、家园共育方面

    刚开学的时候,家长非常的担心孩子在幼儿园是否适应,我们做到几乎每两天给新生家长一个电话必发娱乐情况。对于不同的孩子,我们有选择的进行家访,每个月访问三位以上。通过家访解决了不少得问题,也意识到家访的重要性。考虑到我们的家长都是八零后,对于信息技术是非常熟悉的,我建立的属于小一班的家长群,家长可以通过群相互认识交流,也可以向老师反映情况,或是分享资源等等。群里挺活跃的,经常有家长在交流问题,分享一些新闻等等。除此之外,我们的每个主题活动都有家长参与的部分,还有建立了家长委员会。慢慢的家长对我们的工作越来越信任和理解了,也能主动地配合我们的工作,如在亲子活动中灿灿爸爸就主动提出当摄像师等。

    四、安全方面

    安全工作是幼儿园工作的重中之重,只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动,我班教师始终保持高度的安全责任意识,认真细致地开展安全工作。每月我班都有重点地开展安全教育活动,

    如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导,同时进行常规培训。活动:不跟陌生人走。

    十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。活动:安安全全滑滑梯。 十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教育,同时培养幼儿使用水杯的良好卫生习惯和乘坐车的安全事项。

    本学期还进行了消防演习等,提高幼儿的应急能力。如此有计划地进行,逐渐提高孩子们的安全认识。

    同时我们也在日常的生活中加入安全教育的随机教育,遇到问题随机教育等。一个学期下来,我们班没有出现任何的安全事故,平安的度过每一天。但是在孩子们的行为中还是存在安全隐患,如玩椅子,在教室追跑等。

    五、加强教育力度,解决存在问题。

    在下学期的工作中,我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题:

    1.幼儿普通话的听说能力有待提高语言表达能力有待提高;

    2.幼儿在交往过程中,存在争抢玩具、推人抓人的现象;

    3.部分幼儿的进餐速度较慢,有的孩子不能自己把一碗饭吃完,还有的孩子把饭撒一桌子的;

    4.幼儿洗手时,有玩水的现象,喝水时会把水倒着玩。

    5.孩子的自理能力有待提高,学会自己穿脱衣服鞋子等。

    回想这一学期来我们付出的艰辛和努力,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是充满甜蜜。在新学期中,我们将再接再厉,本着“一切为了孩子,为了孩子的一切”的原则,团结合作,不断充实自己反思自己,提高自身的教育水平和专业素质,脚踏实地地做好教育教学工作。

    2016年1月

    篇七:幼儿园小班常规工作总结

    对小班幼儿进行常规教育的经验总结小班阶段是幼儿园的开始阶段。在这个阶段,孩子的可塑性大,模仿性强,对一切事物

    感到新鲜好奇。而常规教育的培养则关系到孩子以后的各项学习和各项能力的培养。只有捉

    好常规方便的教育,正常的教育教学活动才能得以正常有序地开展。如果常规不好,严重点

    会影响到孩子日后的生活习惯,礼貌习惯,学习习惯等多方面的素质。直接影响到孩子的一

    生。所以在小班进行常规教育是必须的。我们班从一上幼儿园开始就进行常规教育的培养。

    到现在为止已经开展了一学期的时间了。在这一学期的时间里,孩子的常规习惯有了较明显

    的提高,现在就我在本学期开展常规教育的情况进行总结。

    一、 要求和规则应切合幼儿实际。通过一学年的常规训练,我班的孩子已建立了基本的常规制度。但是由于孩子的年龄还

    是比较小,他们的主观性强,自控能力还是很差,所以常规还不是很好。所以在这个学期,

    我尝试分阶段提出要求,由易到难,要求孩子逐步做到老师的要求。例如在餐后自选游戏的

    时间里,开始的时候,很多孩子不能按照老师的要求安静地坐在地上进行游戏。于是,我开

    始分阶段对孩子餐后的游戏进行常规方面的培养。刚开始,孩子经常玩着玩着,由于兴奋,

    经常有追逐的现象,这刚吃完饭的孩子来说是非常有害的。所以,我在第一阶段的时候,首

    先对孩子进行健康方面的教育,要求孩子餐后不能追逐,告诉孩子餐后追逐的害处。同时在

    孩子游戏的时候,老师和保育员分工合作,老师监督孩子游戏,啊姨监督孩子吃饭。发现有

    追逐的孩子立刻停止他们的游戏机会。而且老师要说到做到,不能心软。连续几次后,孩子

    的追逐现象减少了。第二阶段,我开始训练孩子收玩具的速度。在这之前,孩子对玩完的玩

    具总是不会收拾,扔到满地都是。往往是要老师请个别孩子帮忙收拾。所以在这个阶段,我

    要求孩子必须自己玩完的玩具自己收拾,先收拾完的孩子帮忙收得慢的孩子收拾。并要求他

    们开始的时候,音乐进行了四次玩具就要收完,然后逐渐过渡到音乐进行两次后要全部收好

    玩具坐到位子上。老师在每次收好玩具后都要表扬收得快和帮助同伴收玩具的孩子,对不收

    玩具的孩子根据不同的情况进行教育。现在孩子已经能够按照老师的要求音乐进行两次后已

    经收好玩具来到自己的坐位上了。二, 给孩子充分的,反复实践的机会。充分的,不断反复的实践是建立良好常规的关键。

    孩子在穿脱衣服方面,由于在家中都是由父母包办。本学期,由于看 到孩子年纪小,手部的协调性还不强,冬天的时候又怕孩子着凉。所以整个学期都是由

    老师一个一个地帮孩子换衣服。以至于往往换一次衣服要花费半小时,浪费了很多活动和游

    戏的时间。所以在这学期,我开始训练孩子穿脱衣服的能力。专门利用一个户外活动的时间

    教会孩子穿衣和脱衣的方法。放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿脱衣服的能力。开始

    的时候,我们鼓励能力强的孩子自己尝试穿脱衣服。当他们成功并得到老师的表扬以后,孩

    子们可高兴了,到处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自己穿脱

    衣服。同时让已经学会穿脱衣服的孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮一的方法,很多孩子

    已经学会了穿脱衣服的方法。现在,每当户外活动以后,孩子都会按照老师的要求把小书包

    放在桌面上自己换衣服。老师只需要帮助年纪小的孩子穿脱衣服。以前需要半小时的时间现

    在十分钟就完成了。

    三坚持一致性和持久性。在进行常规训练的时候,班上的老师和保育员的意见和方法一定要一致,要形成共识。

    不可以这个老师这样要求,另一个老师这样要求;一个硬一个软。这样的话,孩子会感到无

    所适从。一个老师如果定下了一项要求,必须让另外一个老师也知道,这样,两个老师才能

    紧密合作。而且,当常规一但确立,就必须要天天坚持,长抓不懈。不能一看到成果就立刻

    把注意力转

    四,要注意语言的简洁,规范,富有情趣。

    老师在向小班孩子进行讲解规则和要求的时候,要特别注意语言的见解,规范和富有情

    趣。讲给孩子听的话,应该是孩子一听就能明白的。老师可以在向幼儿提出要求的时候一边

    做一边说,提高语言的示范性和直观性。一次提的要求不能太多太复杂,要突出重点,语速

    要相对慢一点。另外,老师要尽量让自己的语言生动有情趣。要用富有童趣的语言讲解各种

    要求和规则,把要求和规则游戏化,趣味化和情景化。例如在让孩子养成轻轻放椅子的习惯

    时,我通常会告诉孩子,椅子喜欢爱护他的孩子。如果小朋友大力搬椅子,椅子会摔交,会

    生病,他的小脚还会断呢。同时,一边说一边请平时能够轻轻放好椅子的孩子来进行示范。

    孩子示范以后,老师会告诉孩子,xx小朋友的椅子今天可高兴了,他说以后也好和他做好朋

    友。这时,其他的孩子也会向刚才示范的孩子一样轻轻放椅子了。又例如在请孩子轻轻上厕

    所的时候,我也要求孩子学小猫走路。小班的孩子喜欢模仿,他们都会模仿小猫走路时的动

    作轻轻去厕所的通过以上的训练,我们班的孩子在活动常规,游戏常规,生活能力方面都有了很大的提

    高。但是,班上的三轻轻制度落实得还不是很好。有的孩子在兴奋的时候往往会忘记老师所

    要求的三轻轻制度。这要在以后的教育中不断加强。篇二:幼儿园小小班工作总结 幼儿园小小班工作总结 孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,

    一份耕耘一份收获,。当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作,

    现将本期的的工作进行小结如下:

    一、教育教学

    1、孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上了班上的老师。孩子的

    年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上较难适应。我班的三位老师始

    终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲、

    搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立

    了感情。

    2、自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。 孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活

    常规的培养上,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓

    励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯

    要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,

    使孩子从小接受文明的熏陶。老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面,老师对自己的教育 观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况,有

    时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问

    题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度。

    3、组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义。 孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团

    队精神。如:我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化,观察秋天的现象,感受大

    自然的美。我们组织孩子们与大班一起开展迎“中秋”“国庆”活动;班级的穿脱鞋袜比赛更

    是促进了孩子们自理能力的提高;尤其在小小运动会上,我们表演的团体“竹竿操”更是展

    示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、

    参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康、更自信。

    二、保育工作

    1、注重孩子身、心健康。 我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每

    天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快

    成长。

    2、严格执行班级卫生消毒工作。 保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上

    了腮腺炎,我们发现后立刻采取措施,加强消毒工作,将传染源拒之我班之外。为孩子营造

    一个舒适、卫生的生活环境。

    三、家长工作

    1、发挥家长园地的作用。 以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:在开学前,我们为孩子设计

    了《幼儿一日表现》,将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写,

    家长非常关心。

    2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。

    (1)向家长公布三位老师的家庭电话。方便家长与老师间的沟通。

    (2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。如:在排练团体操时,

    李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿阿姨从每天的排练到制作道具,直至表演成功。在

    此,班上的老师也对他们表示感谢。

    (3)配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会,使家长了解幼儿园实行的教学、以及

    需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。

    (4)成功的组织孩子半日活动开放,让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况,参

    与的家长百分之百。 小小班个人工作总结在忙碌的2006年里,我们放飞的是希望,收获的是充实,看时光匆匆的溜走,我们又将

    迎来新的一年。回顾一年来的工作,总结如下:

    一、思想政治方面

    认真学习八荣八耻的精神,热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终保持

    微笑,树立起良好的教师形象,用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一

    颗童心。对幼儿一视同仁,并且时刻告诫自己,一切要从孩子的角度出发,让每一个幼儿在

    幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己。

    二、教育教学方面

    本年度上学期我担任小班的教学工作,为了给孩子营造一个健康、丰富的生活和活动环

    境,我们制作了符合小班幼儿年龄特点和学习特征的主墙饰,制作与主题教育相结合的教玩

    具。依据本班幼儿的年龄特点、兴趣爱好,制定教育教学计划,用文字、照片等形式进行记

    录和保存孩子活动的资料,并且布置了丰富的主题墙饰,这里成了家长和孩子们最看的地方。

    我们把教学活动变成游戏,以游戏的身份和口吻与孩子进行交流,让孩子在愉快的游戏中主

    动地学习,努力使每一个孩子都能获得满足和成功。 这一学期是我第一次接触小小班。在开学前,我们针对小小班幼儿的年龄特征进行了环

    境布置。在幼儿入园后,我们以老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿,在稳定好了

    幼儿的情绪后,就先教会幼儿最基本的幼儿园生活常规:让幼儿学会能听老师点名喊“到”、

    知道自己的小标记,让幼儿学会了能双手平拿端小椅子,吃中饭前学会自己洗手。介绍饭菜,

    引起幼儿食欲,仔细观察幼儿进餐情况,帮助幼儿进餐。让幼儿学会入厕能够自己脱裤子、

    午睡时帮助幼儿解纽扣、脱鞋子、脱外套,帮助幼儿盖好被子,纠正睡姿。有些孩子午睡时

    小便的频率多,我们就根据个人的情况,估计好时间提醒他们去小便。还让能力强的幼儿学

    习自己穿脱鞋子、穿脱裤子、,自觉躺下来睡。离园时,我们就给孩子们整理衣裤,让他们整

    洁的回家。每天都以奖励的方式鼓舞着幼儿,从开始的糖果到后来的大苹果、星星,幼儿喜

    欢的不得了。并通过一系列的教学游戏活动来教导幼儿,慢慢地让幼儿学会独立进餐,正确

    使用调羹,让幼儿知道自己吃饭,不要别人喂。饭前洗手、饭后洗脸。学会独立、安静地入

    睡、学会独立上厕所。幼儿一天一天的在进步,我的带班经验也一天一天的增多,孩子渐渐

    地喜欢上了幼儿园的生活,喜欢上了我们。每天早上是高兴来园,下午尽兴的离园。 托班幼

    儿自控力差,一日生活的自理能力还很差,因此,在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定

    的联系,让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规教育。 一学期下来,幼儿们学会不少的本领:学会了乐意与人交谈,讲话礼貌、学会了互助和

    分享、能清楚地说出自己想说的事、对周围的事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲、能大

    胆地表现自己的情绪的体验、能听懂和会说普通话、学会听故事,看图书,涂鸦等等。会有

    礼貌地向老师、家人问好,会自觉地开起“小火车”学做简单的模仿操,会有感情地念好儿

    歌,会有表情地演唱、快乐的扭动起小屁股。本学期还成功的举办了一次“亲子活动”和一

    次“亲子秋游”活动。

    三、反思和今后改进方向这一学期来,我的工作中还存在着很多不足,我班幼儿的常规还不够好,玩玩具时,不

    够爱惜,在收拾玩具时,不能主动将其放回原处,并有随地乱扔的现象。同时,我还要刻苦

    钻研新教材.加强理论学习,积累更多的小小班教学经验,不断提高自己的理论教学水平。篇

    三:幼儿园小小班工作总结 幼儿园小小班工作总结孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,

    一份耕耘一份收获,。当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作,

    现将本期的的工作进行小结如下:

    一、教育教学

    1、孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上了班上的老师。孩子的

    年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上较难适应。我班的三位老师始

    终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲、

    搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立

    了感情。

    2、自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。 孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活

    常规的培养上,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓

    励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯

    要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。 老师带着孩子互相学习、共同进步。 一方面,老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们要仔细观察孩

    子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发

    孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度。

    3、组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义。 孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团

    队精神。如:我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化,感受大自然的美。我们组

    织孩子班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理能力的提高;尤其在亲子运动会上,我们

    的游戏给大家带来了快乐,迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中,充分发挥了孩子的

    主动性、参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康、更自信。

    二、保育工作

    1、注重孩子身、心健康。

    我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每

    天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快

    成长。

    2、严格执行班级卫生消毒工作。 保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒

    适、卫生的生活环境。

    三、家长工作

    1、发挥家长园地的作用。以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:在开学前,我们为孩子设计

    了《幼儿一日表现》,将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写,

    家长非常关心。

    2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。

    (1)向家长公布三位老师的家庭电话。方便家长与老师间的沟通。

    (2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。

    (3)配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会,使家长了解幼儿园实行的教学、以及

    需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。

    (4)成功的组织孩子半日活动开放,让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况,参

    与的家长百分之百。 小小班个人工作总结在忙碌的一个学期里,我们放飞的是希望,收获的是充实,看时光匆匆的溜走,我们又

    将迎来新的一年。回顾这一段时间的工作,总结如下:

    一、思想政治方面

    认真学习勇于奉献的精神,热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终保持

    微笑,树立起良好的教师形象,用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一

    颗童心。对幼儿一视同仁,并且时刻告诫自己,一切要从孩子的角度出发,让每一个幼儿在

    幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己。

    二、教育教学方面

    本年度上学期我担任小班的教学工作,为了给孩子营造一个健康、丰富的生活和活动环

    境,我们制作了符合小班幼儿年龄特点和学习特征的主墙饰,制作与主题教育相结合的教玩

    具。依据本班幼儿的年龄特点、兴趣爱好,制定教育教学计划,用文字、照片等形式进行记

    录和保存孩子活动的资料,并且布置了丰富的主题墙饰,这里成了家长和孩子们最看的地方。

    我们把教学活动变成游戏,以游戏的身份和口吻与孩子进行交流,让孩子在愉快的游戏中主

    动地学习,努力使每一个孩子都能获得满足和成功。 这一学期是我第一次接触小小班。在开学前,我们针对小小班幼儿的年龄特征进行了环

    境布置。在幼儿入园后,我们以老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿,在稳定好了

    幼儿的情绪后,就先教会幼儿最基本的幼儿园生活常规:让幼儿学会能听老师点名喊“到”、

    知道自己的小标记,让幼儿学会了能双手平拿端小椅子,吃中饭前学会自己洗手。介绍饭菜,

    引起幼儿食欲,仔细观察幼儿进餐情况,帮助幼儿进餐。让幼儿学会入厕能够自己脱裤子、

    午睡时帮助幼儿解纽扣、脱鞋子、脱外套,帮助幼儿盖好被子,纠正睡姿。有些孩子午睡时

    小便的频率多,我们就根据个人的情况,估计好时间提醒他们去小便。还让能力强的幼儿学习自己穿脱鞋子、穿脱裤

    子、,自觉躺下来睡。离园时,我们就给孩子们整理衣裤,让他们整洁的回家。每天都以奖励

    的方式鼓舞着幼儿,从开始的糖果到后来的大苹果、星星,幼儿喜欢的不得了。并通过一系

    列的教学游戏活动来教导幼儿,慢慢地让幼儿学会独立进餐,正确使用调羹,让幼儿知道自

    篇八:小班上学期教育教学工作总结

    小班上学期教育教学工作总结

    满载着一学期的辛酸、成功和快乐,我们和2013年挥手告别。记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸,听见那一声声哀怜“老师,我要回家”“我要妈妈”的场景……在一样样琐碎的工作中,我们和孩子的关系更加亲密、更像一家人,有时听到家长那一句句暖人心的话,我们小班老师再苦再累都值!下面我就对本学期的重点工作做一下简单回顾:

    一、稳定情绪,尽快适应,培养生活卫生习惯。

    新学期开学时,对于小班的孩子来说,这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的注意力,和他们一起搭积木、做游戏,用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活,让他们感受到在幼儿园就像在家一样,老师像妈妈一样温柔、可亲,慢慢地来消除他们陌生的心理,逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是成功的一半,接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情,如何拿好杯子喝水,监督他们把老师倒进杯中的水都喝光,上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子,午睡如何盖好被子,起床后怎样穿衣、穿鞋,怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等,老师的说得多了,孩子慢慢学会了,这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养,现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子,饭前便后要洗手,帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中,当起了爸爸妈妈的小老师,家长更是喜笑颜开。

    对于班里个别“特殊”的孩子我们也给予“特殊”的照顾,进行个案的研究。比如有些小朋友由于体制不是很好,很容易生病,还特别容易尿裤子、尿床。每天中午午睡时,老师要给他隔上一块棉垫子,午睡中抱他上厕所,午睡后要定时提醒他入厕。另一方面,我们鼓励他积极参加体育锻炼,加强饮食的兴趣和进食量,现在变得更加健康,更加活泼了。

    二、多彩活动 重点培养 帮助幼儿健康成长

    幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,能促进幼儿情感、态度、能力、认知、技能等方面的发展。

    1、你们收获后的喜悦,令老师欣慰。

    针对小班幼儿的特点,我们的重点工作放在了口语培养方面。小班幼儿的口语表达能力相对较弱,面对孩子讲着一口别扭的普通话,孩子的口吃不清,甚至有的孩子满口家乡话,给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教育方案,在一日活动中,我们做好孩子的表率,坚持用普通话与他们交流,对于他们出现的问题,及时给予纠正,从说简单的一个字发展到完整的一句话,提高他们的语言能力。如:有些小朋友从小和奶奶在日照生活,学会了一口的日照方言,就导致了我们双方难以沟通,有时听不懂孩子的表达,而满足不了他的

    需求。面对这样的情况,我们没有退缩,而是耐心的教育,平时尽量与他多交流接触,经过一段时间的培养,幼儿已能简单的将自己的意愿告诉我们了,虽然与其他小朋友还有一段差距,但相信在我们共同的努力下他的普通话会越来越棒的。

    2、多彩的活动,让你们呼吸新鲜空气。

    《纲要》中指出要充分利用各种教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。因此我们根据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动。小班幼儿集体意识差,我们开展了如:“认识我自己”的活动,引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园,自己身体的特征,为自己做些什么等活动。秋天是个丰收的季节,我们请家长带领孩子们到大自然中寻找秋天,制作画报;来到水果店,认识了各种各样的水果,并制作了蔬菜水果造型。在主题活动开展中,孩子们通过摩擦生电的实验了解了动物毛发的作用;在“森林音乐会”中用自制的乐器和动物们一起体验演奏的乐趣;参观食堂后,了解了阿姨的辛苦,知道了饭菜的营养;涂色练习中,用画笔描绘出多彩的泡泡;游戏郊游时,为图形找到了妈妈。一串串香甜的糖葫芦、一个个设计精美的泥工瓶、一幅幅初显绘画功底的作品,无不拓展孩子们的视野,增长了他们的知识。

    3、你们的健康,是老师最大的快乐。

    随着寒冷的冬季的来临,许多幼儿都推迟了来园的时间,一些孩子即使来到幼儿园,也总是把手缩在袖子里。针对这种情况,我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育,并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动,一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法。尤其是在拍球活动中,孩子们把自己的球带到幼儿园中,避免了人多球少的问题。

    安全工作是幼儿园工作的重中之重,只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动,我班教师始终保持高度的安全责任意识,认真细致地开展安全工作。每月我班都有重点地开展安全教育活动,如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导,同时进行常规培训。活动:不跟陌生人走。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。活动:安安全全滑滑梯。活动十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教育,同时培养幼儿使用水杯的良好卫生习惯。如此有计划地进行,逐渐提高孩子们的安全认识。

    三、环境创设 特色墙面 关注幼儿发展变化

    每次墙面上发生变化,孩子们都会骄傲地向家长宣布:这是里有我!

    在这里向大家介绍一下我们的特色墙:成长的印记。进入幼儿园,家长最关心的无疑是孩子们在这里的生活动态,我们最想了解的是孩子们在家的成长变化。成长印记墙就为我们打开了这一窗口。

    第一期:成长历程,每个宝贝出生到入园前的成长历程以文字和照片的形式、有父母设计版面呈现在这里,不仅让我们了解孩子、感受那份来自父母的关爱,更重要的是让每个宝贝在初来幼儿园时找到自己熟悉的那点记忆。

    第二期:入园满月啦,家长把孩子入园一个月后的变化记录下来,这里渗透的不仅是老师的汗水,更多的是激发了家长关注孩子、参与班级管理的意识。

    第三期:自己的事情自己做,在孩子出生的第一天,他就变成了家庭成员的中心,无论任何事情,大人们都是大包大揽的承担起来。就在这短短的三个月中,孩子们明白了自己的

    事情自己做,体验了自己独立做事的困难和成功后的快乐,家长们叹为观止,为每一个孩子的提高而鼓掌。

    第四期:精彩瞬间,将孩子们短短一学期的成长变化呈现给家长,让他们感到放心。

    四、家园共育 促进成长 搭建家园友谊之桥

    开学后,我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。除了常规的接送交流、宣传一些育儿经验,健康知识之外。为了尽可能地缩短与家长的距离,我们班经常利用四点半接孩子的那段时间,召开短小的家长会,让家长感觉一种亲合力,同时避免了有些家长没有看黑板的意识而耽误班级工作的开展的情况发生。

    今天我上镜:评选出明星宝贝和明星家庭,并写出明星感言。激发了孩子们活动的热情和要求进步的欲望,特别是明星家庭的评选,带动了所有的家庭积极配合班级工作,让家长们了解到班级的管理他们也是一份子。

    我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程,大家鼎力配合、和谐相处,从孩子们身上,我们也学到了很多,他们稚嫩的心灵,他们活跃的思维,他们调皮的表情,曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑,就像“猜猜我有多爱你”那样,我们竭尽全力爱孩子们,孩子们同样用最大的进步来回报,为你们开心、为你们骄傲、为你们喝彩,为我们美好的幼儿园生活加油!

    篇九:幼儿园小小班个人工作总结

    幼儿园小班教师个人工作总结在忙碌和快乐中 结束了这一学期的工作,回顾这一学期的工作,真是有喜也有忧。我由

    衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作!这使我更深地感到教师

    职业的崇高,责任的重大,使我更对这份工作加深了热爱 。今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,

    但更多的是快乐与幸福。这份快乐与幸福是孩子们给我的,我爱孩子们,孩子们也爱我。正

    因为有爱而满心欢喜,也正因为有爱 让我与孩子的心交融在一起,让我对班中的每个孩子也

    有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁,也会因他们的不听话而失态、

    发脾气。虽因工作的忙碌而感到很累,但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感:

    比如我会想我是老师,我要给这些孩子引路,像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。这种

    强烈的爱不断激励着我 去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处,共同生活在爱的校园里。

    我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰,他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。

    我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们。这样的情感使我对孩子少了一份责怪,

    多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份爱护。我想只要我

    用自己的心认真地去爱,那么孩子们将是最最最棒的。 在工作中,我严格要求自己,遵守幼儿园的各项制度,与同事和睦相处,不懂的就问,

    做到不早退、不旷工。还积极参加园内外的各项活动,服从领导安排,努力用幼儿教师职业

    的最高标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄小,刚入园时,很

    多孩子都哭闹不止,生活自理能力也较差,因此我们把重点放在稳定幼儿情绪,帮助幼儿养

    成良好的学习、生活习惯。 在我们的精心教育下, 孩子的自理能力有了很大提高,例如原

    来大部分孩子经常穿错鞋 ,现在已经有了很大改善。这一学期以来,在老师们的共同努力下,

    我班幼儿学会了自我照顾:例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯

    等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。 在教研活动中,我认真投入,认真学习。并认真学会很多的东西,如: 教育活动中教师

    要做到规范、正确的操作演示,教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践,

    我觉得自己只要坚持认真学、认真做,并阅读一些自己订的幼儿读物,去图书馆翻阅一些有

    关幼教资料,上网查一些有关幼儿教学的资料等等,我一定会把幼儿工作越做越好的。 作为新世纪、新时期的教师,我认为还要继续学习增长知识,只有这样才能跟得上时代

    的步伐,只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿,关注每个孩子的

    教育发展,转变幼儿的学习方式??这些新理念我都要时刻记心中。去捕捉幼儿有价值的热

    点 ,我必须进一步深入学习、探讨研究。 在家长工作方面,我还经常与家长进行沟通交流,并利用早、晚家长接送孩子的机会进

    行谈话。这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现,也为我们进一步了解和掌握幼儿现状

    提供了有利的条件。 在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿,留意他们穿脱衣服等情况,细心

    照顾幼儿,并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以减少孩子们对家长的思

    念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出,不仅得到了家长的认可,还赢得了家长的信任。 虽然这学期既忙也很累,但收获确很多。在工作中我享受到收获的乐趣,也发现了一些

    存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决,争取把

    日后的工作越做越好,使孩子们更喜爱幼儿园,把幼儿园当作自己的第二个家,更爱和老师

    小朋友们在一起,培养活泼开朗的下一代!我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努

    力着?????!篇二:幼儿园小班个人工作总结幼儿园小班个人工作总结

    一个紧张而又充实的一学期又过去了。我班有幼儿51人,有些孩子个性活泼开朗,但个

    性鲜明,通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,本学期各项工作即将

    结束,在孩子们即将完成小班幼儿园教学活动任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,

    反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,现将本学期工作总结如下:

    一、思想工作

    本人能积极参加业务学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工

    作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工

    作。

    积极参加园内各项活动及教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐

    心、爱心、公平、 尊重地对待每一个孩子。

    二、教育工作

    在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。

    努力动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、

    学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持

    相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心情,创造良好的室内活动气氛。多

    看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

    三、保育工作

    在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐

    于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取

    家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿

    不良的习惯。

    四、安全工作

    安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职

    责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

    1.教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。

    2.加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意

    外事故的发生。

    3.做好交接班工作,认真填写交班内容。 总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。应不断地学习新知识,努

    力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教

    育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。在教学活动中因材施教,因人施教,针

    对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,积极地进行课题研究,力求

    把日后的工作做得更好!篇三:2015年春季幼儿园小班个人工作总结 2015年春季幼儿园小班个人工作总结 眨眼间这个学期又接近了尾声,孩子们马上就要升入中班,成为哥哥姐姐了,真是快啊!

    看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴??

    (一)保教工作:

    1、提高幼儿的自理能力。在一日生活中,我们注意孩子的冷暖、安全,及时提醒他们饮水、擦汗,根据天气变化

    增减衣物,督促其养成良好的生活习惯。此外,我们还开展了形式多样的生活自理能力训练,

    如:我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己

    的事情应该自己做,使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是,针对班级个别幼儿严

    重挑食的现象,我们两位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则,逐步帮助其克服不良饮食

    习惯。学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善,特别是沈杰裔小朋友,从刚开始的严重挑食

    到现在基本每天都能把饭菜吃得干干净净,其间的变化真是大,真让我替他高兴。

    2、培养幼儿良好的常规。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。

    在日常教育中,我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先,我们运用音乐

    来进行常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节,这样,使我们的管理更加规

    范,常规更加好。其次,针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等,我们采取了一

    系列的教育措施。首先,在集体教育活动中,通过组织各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之

    间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再

    次,抓个别教育,针对班上有攻击性行为的突出个体,进行全面教育。最后,树立榜样,通

    过分发小红花,评选好孩子等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。

    3、重视幼儿的体育锻炼。我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式,激发幼儿对体育运动的兴趣,使得幼儿喜

    欢参加体育活动,并从中体验运动的乐趣。同时,我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防

    治工作,促进了幼儿的健康成长。

    4、认真开展主题教学活动。期初,我们根据幼儿的实际情况认真制定计划,中期还对课程的设置进行了审议,发现

    不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课后审议,以便把更好的活动展示在幼

    儿面前。小班幼儿虽然年龄小,但作为有思维能力的个体,他们对环境有自己的要求。所以

    我们按照幼儿身心发展的特点设计环境,让孩子成为环境中的主体。比如开展主题活动时,

    我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。环境能育人。在布置环境中,我们也

    注重孩子各方面能力的培养,让孩子与我们一起美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,

    以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发挥了幼儿的主动性、积极性,让幼

    儿在环境中学到更多的知识,掌握更多的技能。

    5、注重幼儿自主性的发挥。在组织活动的过程中,注重师生互动,特别注重游戏性在活动中的运用。针对小班幼儿

    的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中,以自身的

    行为来吸引幼儿的注意,来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说,一次教学活动并不

    能掌握,而只有在直接的感知和体验中,通过不断的重复才可以稳定巩固。因此,同样的活

    动内容,我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中,通过老师实施个别化教育才

    能达成目标。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动,往往需要

    教师充分调动幼儿情绪,通过群体间的情绪相互感染,才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。

    6、开展丰富的班级活动。为了促进幼儿各方面能力的发展。本学期,我班开展了“比比谁吃得又快又干净”、“穿

    脱衣服比赛”、“小小故事会”、“亲子歌唱表演会”、“拍球比赛”等活动,大大提高了幼儿的

    生活自理能力、语言表达能力和动作协调能力,增强了幼儿的自信心和成就感。

    (二)家长工作

    1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了家访,了解他们的情况。我们详细询问了

    幼儿在家的一些生活习惯,以及一些特别需要我们注意的地方,并进行记录、整理。同时也

    让新生和家长对我班的两位老师有所认识和了解我们的主要活动。同时,我们也针对班级个

    别幼儿和家长的情况进行了家访,向家长反馈上学期幼儿存在的问题,并和家长一起探讨共

    同教育的方法,从思想上和方

    法上达成共识,促进孩子的成长。

    2、充分利用“宝宝成长档案”、电话、“家校路路通”等手段向家长反馈幼儿在园的学习

    情况和班级最新的活动情况,加强家园联系。我们坚持每月发放一次《宝宝成长档案》,向家

    长必发娱乐幼儿的点滴进步和存在问题,以及回复家长的建议和意见。运用“家校路路通”向家

    长介绍教学活动的进度及请家长配合的事项,交流幼儿在园的表现等。

    3、与教学活动相结合,积极开展“亲子活动”。“六一”到了,我们组织家长来园参加半

    日活动。不但让家长了解了我们的教学内容和教学形式,以及孩子在园生活学习的情况,同

    时也让家长参与到班级的教学活动中,并且拉近了家长和老师、家长和家长之间,以及小朋

    友和小朋友之间的感情。

    4、定期更换“家长园地”中的内容,根据家长关注的,或近期出现在我班幼儿身上的一

    些问题,选择相应的幼教文章,介绍给家长看。

    5、通过幼儿园网站及时向家长传递班级的最新活动信息。我们平时重视收集幼儿每个活

    动的精彩影像,然后上传到班级主页上,让家长了解我们的活动,看到孩子在幼儿园的快乐

    生活。

    让孩子快乐地学习、快乐地生活是我的目标。我将在今后的工作中继续努力、不断学习,

    认真负责地将工作做好,让孩子们度过一个快乐的童年。篇四:幼儿园小小班工作总结 幼儿园小小班工作总结 孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,

    一份耕耘一份收获,。当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作,

    现将本期的的工作进行小结如下:

    一、教育教学

    1、孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上了班上的老师。孩子的

    年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上较难适应。我班的三位老师始

    终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲、

    搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立

    了感情。

    2、自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。 孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活

    常规的培养上,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓

    励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯

    要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,

    使孩子从小接受文明的熏陶。老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面,老师对自己的教育 观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况,有

    时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问

    题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度。

    3、组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义。 孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团

    队精神。如:我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化,观察秋天的现象,感受大

    自然的美。我们组织孩子们与大班一起开展迎“中秋”“国庆”活动;班级的穿脱鞋袜比赛更

    是促进了孩子们自理能力的提高;尤其在小小运动会上,我们表演的团体“竹竿操”更是展

    示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、

    参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康、更自信。

    二、保育工作

    1、注重孩子身、心健康。 我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每

    天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快

    成长。

    2、严格执行班级卫生消毒工作。 保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上

    了腮腺炎,我们发现后立刻采取措施,加强消毒工作,将传染源拒之我班之外。为孩子营造

    一个舒适、卫生的生活环境。

    三、家长工作

    1、发挥家长园地的作用。 以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:在开学前,我们为孩子设计

    了《幼儿一日表现》,将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写,

    家长非常关心。

    2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。

    (1)向家长公布三位老师的家庭电话。方便家长与老师间的沟通。

    (2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。如:在排练团体操时,

    李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿阿姨从每天的排练到制作道具,直至表演成功。在

    此,班上的老师也对他们表示感谢。

    (3)配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会,使家长了解幼儿园实行的教学、以及

    需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。

    (4)成功的组织孩子半日活动开放,让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况,参

    与的家长百分之百。 小小班个人工作总结在忙碌的2006年里,我们放飞的是希望,收获的是充实,看时光匆匆的溜走,我们又将

    迎来新的一年。回顾一年来的工作,总结如下:

    一、思想政治方面

    认真学习八荣八耻的精神,热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终保持

    微笑,树立起良好的教师形象,用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一

    颗童心。对幼儿一视同仁,并且时刻告诫自己,一切要从孩子的角度出发,让每一个幼儿在

    幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己。

    二、教育教学方面

    本年度上学期我担任小班的教学工作,为了给孩子营造一个健康、丰富的生活和活动环

    境,我们制作了符合小班幼儿年龄特点和学习特征的主墙饰,制作与主题教育相结合的教玩

    具。依据本班幼儿的年龄特点、兴趣爱好,制定教育教学计划,用文字、照片等形式进行记

    录和保存孩子活动的资料,并且布置了丰富的主题墙饰,这里成了家长和孩子们最看的地方。

    我们把教学活动变成游戏,以游戏的身份和口吻与孩子进行交流,让孩子在愉快的游戏中主

    动地学习,努力使每一个孩子都能获得满足和成功。 这一学期是我第一次接触小小班。在开学前,我们针对小小班幼儿的年龄特征进行了环

    境布置。在幼儿入园后,我们以老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿,在稳定好了

    幼儿的情绪后,就先教会幼儿最基本的幼儿园生活常规:让幼儿学会能听老师点名喊“到”、

    知道自己的小标记,让幼儿学会了能双手平拿端小椅子,吃中饭前学会自己洗手。介绍饭菜,

    引起幼儿食欲,仔细观察幼儿进餐情况,帮助幼儿进餐。让幼儿学会入厕能够自己脱裤子、

    午睡时帮助幼儿解纽扣、脱鞋子、脱外套,帮助幼儿盖好被子,纠正睡姿。有些孩子午睡时

    小便的频率多,我们就根据个人的情况,估计好时间提醒他们去小便。还让能力强的幼儿学

    篇十:幼儿园小班教师个人工作总结

    刚出道的我担任小小班老师,孩子都是新来的,就如我一样第一次和孩子相处,孩子也是与老师相处,在一起的时光充满色彩。

    匆匆的一学期结束了。付出的是什么?收获的是什么?欢笑、惆怅、收获,一切的一切尽在不言中,成果也好,遗憾也罢,承前避后,为了更好的工作还是认真的回顾一下这一学期的工作。

    一、师德表现

    积极参加园内各项活动,做好各项工作,积极要求进步。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤、热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗尽业、做到既教书又育人。

    二、配班工作

    作为配班老师平时我能班主任做好班级工作。如墙饰的更换、家园栏内容的增添、区域活动材料的制作、幼儿品德评语的填写、家访组织家园活动等等。同时对自己本学期负责备的常识与科学发现活动教案能吃透教材认真设计教法。与同事们互进互爱是孩子们的老师、朋友、亲人、以师德标准严格要求自己,在意识到自己有不足时虚心听取别人的直言相告并努力改进。

    三、教育教学

    1、孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情。

    我园以双语特色在一日生活环节中努力做到能用英语说的绝不用汉语。创设英语氛围是在生活的一日空隙阶段来学习一些日常中要用到的短句问候语如:早上来说GoodMorining

    四、家长工作

    一个班的工作能否得以胜利的展开除了靠几个老师的努力之外更重要的是得到家长的信任、支持和配合。小小班幼儿年龄小自理能力差所以家长都比较紧张、担心自然我们老师的要求也高。为了是家长信任、支持和配合我们的工作。我采取以下措施:

    1、主动和家长亲切的沟通

    利用了早接和放学的时间跟家长交流让家长了解情况

    2、家访和电访

    这使我更了解幼儿在家情况有针对性的开展教学工作使老师和家长工作更密切

    3、让家长参与到我们工作

    在“我健康、我运动、我快乐”活动中我们开展了亲子活动。让家长和幼儿共同完成。这活动能促进与家长的关系。

    五、反思和今后改进方向

    这一学期来,我的工作中还存在着很多不足,我班幼儿的常规还不够好,玩玩具时,不够爱惜,在收拾玩具时,不能主动将其放回原处,并有随地乱扔的现象。同时,我还要刻苦钻研新教材.加强理论学习,积累更多的小小班教学经验,不断提高自己的理论教学水平。

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