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    英语教师教学工作总结

    2017-05-05  必发娱乐  本文已影响   字号:T|T

    篇一:2013英语教师期末工作总结

    工作总结

    2013已经从我们指缝间不经意地溜走,一百多个孤军奋战的日子也随之画上了句号。不管这个句号是否圆满,只要尽力,就不后悔。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,现将本学期的工作做如下总结:

    一、思想政治方面

    作为一名人民教师,我时刻牢住陶行知先生的话“学高为师,身正为范”。我坚信优秀的老师一定要具备良好的知识结构和高尚的道德品质。作为一名新老师,我深深体会到自身的不足,在教学工作中努力弥补这些不足。在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学,积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要自己。思想积极向上,要求进步。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。

    二、业务素质方面

    为了加强自身的业务素质,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果。5月份我积极参加市里组织的小学英语教师培训和教学观摩课,学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,把我的所学所感积习的与他们分享,研究,以此来共同提高业务水平。

    三、教育教学工作方面

    经过这一年的教育教学,我发现学生在学习英语方面存在的一些不

    足:

    1、刚学英语的时候,学生对英语这门课程充满好奇,喜欢学习、模仿。但是,我发现自从小学读了两年后,好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加,学生产生了消极情感,没有兴趣,甚至厌学。

    2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格,不能注意到学生的差异性,没有发现他们接受语言的快慢程度,最终导致有的学生吃得饱,有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪:上课或讲练习的时候,就会马虎,注意力不集中。

    3、在有些知识点讲过后,有的甚至操练了多遍,反反复复强调了,学生仍没有掌握。就责怪学生,并因此加强反复训练。于是在责怪声中,在枯燥的联系中,学生的学习兴趣消失了。

    4、部分学生总觉得已经学会了,其实就是一瓶不满,半瓶逛荡的现象很严重。觉得会了,所以在单词、句子和课文背诵方面就降低的对自己的要求,导致学而不实,基础知识不扎实。渐渐的就被落在的学习的后面。导致学生到高年级后越学越吃力。

    我体会到:

    学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的,要教好每一个学生,但不能要求每一个学生都一样、一个模式,不能要求学生都按一个模式去发展,而是开发学生不同的潜能,发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。

    首先,我能尊循教学环节,课前认真备课,不但能备好教学内容,更能做到备好学生,备好作业和课堂练习,以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中,让学生做到听、说、读、

    写并举,眼、耳、口、鼻、脑并用,是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样,有的喜欢听说法,就是一直看着老师,听老师说,很少看书本;有的喜欢阅读法,就是一直盯着书本看,很少看老师或黑板。因此,必须运用多元化的教学方法,激发每个学生的学习兴趣,能让他们喜欢英语。

    其次,在课堂教学中尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中必须做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后,要求学生必须读熟,会默写单词,会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词,因此,每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语,锻炼口语能力,熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表,由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测,使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词,必须做到完全正确。既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈。

    最后,帮助学生养成良好的学习习惯。

    四、考勤请假方面。

    我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,做到不无辜故旷班,做到了

    有事请假,坚持天天上班,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里,我应更加勤奋,更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。

    五、努力提高方向

    1、加强自身基本功的训练,注重对学生能力的培养;

    2、对差生多些关心爱心和耐心,使他们在各方面有更大进步。

    3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

    4、在英语教学上狠下功夫,努力使学生的道德修养有更大的提高。要个抓好学生的英语基础,绝不松懈。

    总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!

    篇二:英语教师个人工作小结

    新教师个人工作小结

    作为一名刚走上讲台两个星期的新教师,最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能,成为一名合格的人民教师。

    一.政治思想方面:

    我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加政治学习,并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。

    二.教育教学方面:

    1.认真备课,钻研教材,努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上,努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业,尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,使学生学有所得。

    2.多学习,多请教。作为新教师,刚开始确实有些盲目,不知如何下手,但在教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求自己的教学方法适应学生的学习方法,不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

    3.多看书,多上网。积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的发展,知识也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我努力学习,给自己补充知识。

    要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课, 我注重组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

    在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。不断提高自己,完善自己,努力使自己早日成为一名优秀的教师。

    大山中学新教师:黄国毕 2012.9.21

    篇三:大学英语教师个人工作总结

    2013年度工作总结

    时光荏苒,岁月如梭,不知不觉间2013年度学期末即将来临,蓦然回首,往事历历在目,

    感觉自己已然成熟了很多,思想上得到升华,教学上得到历练,可以说忙碌而充实,平凡而

    实在。现将具体工作总结如下:

    一、思想品德方面

    本人能认真学习党的路线、方针和政策,时刻与党中央保持一致,加强自我修养。我能

    做到热爱党的教育事业,热爱本职工作。在工作中时刻以学生为主体,热爱学生,真诚对待

    学生,真正做到学高为师,身正为范。我热爱教育事业,贯彻党的教育方针,有高度的事业

    心和责任感,有无私奉献的精神。坚持把德育放在首位,既教书又育人,热爱、关心、尊重、

    理解学生,处处晓之以理,动之以情,诲人不倦,形成师生互相信赖、互相尊重的良好氛围,

    深受学生的敬爱。 二、教学工作方面

    1、勤勉教学,尽职尽责。作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为己任,

    把成为学者型的教师作为自己的目标,孜孜追求。在教学过程中,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚

    持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生

    的“学”放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在教学的核心位置上。相信每个学生

    都有各自的兴趣、特长和实际情况,其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容

    和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。在教学方法的设

    计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与

    的问题,来引导和训练学生学习英语,在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。我在教学

    过程中开展生动活泼的“回顾前一节课”抢答活动,这些活动极大的刺激了学生的表现欲,

    在轻松之中锻炼了学生的英语语言表达能力,起了很好的导向作用,效果显著。三年的教学

    使我认识到,阻碍学生英语能力提高的主要原因是学生的词汇量和阅读量不够,所以,教学

    中我很重视抓学生的单词记忆,授予记忆方法,反复训练,巩固加深。阅读是语言能力提高

    的最有效的途径及手段,阅读不仅仅阅读理解文段,更能获取各种信息,扩大知识面,还是

    巩固加深所学词汇、短语、句型、语法、习语等的好时机。阅读应贯穿于整个英语学习阶段,

    每天坚持。一直以来,我都要求学生每天坚持阅读,鼓励他们看英文报,鼓励他们读背经典

    段落,尽量多地吸取地道的英语。这样,就有效地提高学生学习英语的兴趣,提高学生的英

    语能力。为了提高学生的写作能力,我精心编造一些句子,让学生每天翻译两句,不断熟悉

    所学句型,逐渐形成英语思维,避免中文式英语的表达。所带班级英语学习气氛浓厚,学生爱学乐学,成绩优良。在辅导学生参加《全国大学生

    英语能力竞赛》中,会计班冯青音和赵凯同学荣获非英语专业组三等奖奖。在2013届世纪之

    星英语演讲竞赛中,我指导的计算机学生耿琳获非英语专业组二等奖。在2013届英语专业毕

    业论文指导过程中, 我充分发挥自己的专业知识, 辅助英语专业学生马镁境获得院级优秀论

    文奖。

    2.深入钻研,大胆创新。任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者

    型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握

    英语学科最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向。a.积极参加大学英语专业教研室和英语专业教研室教研活动,定期听教研室内各位优秀

    老师的讲课,不放过任何一个学习机会,注意以他人之长补自己之短;与同教研室老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。提出了“英语教学既要扣住课本,又

    要跳出课本;既要抓紧课堂,又要跳出课堂”的教学模式。任现职三年来研究的主要专题有:

    “ 如何激活非英语专业英语课堂教学”;“如何提高大学英语四级过级率”等。通过这些专题

    探讨大大地提高了自己的教学水平,收到了良好的教学效果。还在2013年大学英语四级考试

    前积极参与全校四级模拟组织活动, 主动献计献策, 帮助教研室主任完善具体工作, 从而让

    学生真正感受到四级考试的流程与对待态度, 帮助学生顺利通过英语四级, 也帮助教师自己

    提高教学对策, 事半功倍。

    b.任现职以来,我积极承担公外英语和英语专业课程教学,努力提高专业技能。c.积极营造校园学习英语的环境,激发学生学习英语的兴趣。鼓励学生参加有益的英语

    演讲活动,在2013届世纪之星的演讲比赛中, 我和同事靳昭华老师担任英语话剧《西游记》

    的制作与编导, 在学生的表演获得了院领导和同事的一致好评。这些活动极大程度地丰富了

    学生的英语第二课堂生活,极大地激发了学生学习英语的兴趣和热情,也提高了学生对英语

    学习的认识。

    3、信息更新,多向发展。我深深懂得适应时代的发展,努力运用现代化手段提高课堂教

    学质量的重要性。现代化教育要求教育手段要多样化,为此我努力学习电脑方面的有关知识,

    收集电脑课件素材,力求在课堂教学上有新的突破。利用学校多媒体教室资源,利用

    powerpoint、flash等制作多媒体课件,大大提高了的课堂效率,很受同学们欢迎。同时,

    我认真钻研业务,了解英语教学最新的发展趋势,不断的更新知识.在这个2013年的暑假, 我系应外语教学与研究出版社的邀请, 派我和系里另外四个同

    事共同去西安参加了《全国高等学校英语教学研究与教师发展系列研修班》, 并顺利结业。

    在研修班上, 我与风格各异的来自全国各地的教师共同探讨了如何以 “说”、“ 写” 带动“ 听

    和读”, 激活知识, 训练思维, 提升表达的议题, 从而使自己的业务能力和教学水平有了很

    大的提高。

    (二)、德育教育工作我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人,

    不是一个合格的教师。要全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而

    不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。在过

    去的任期当中,我慢慢蜕变成一个能够在德育管理方面有自己特有的方法的教师,感受很多,

    也取得了较好的成绩。

    在实际工作中,一是坚持以“从大处着眼,从小处着手”原则开展德育工作。引导学生

    清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置,帮助他们树立自信心,激励学生明确自己的奋

    斗目标,每人都有奋斗目标,每人都有座右铭,多鼓励学生参加学校的社团活动等,建设高

    品位的自身素质,使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。二

    是加强与辅导员老师的合作与沟通,在工作中牢牢记住“既要教书,更要育人”的原则,做

    到深入了解自己的学生。与辅导员老师共同去挖掘学生非智力因素方面的潜力,并切实开展

    在思想上引导学生,在学习上帮助学生,在生活上关心学生,在前进道路上激励学生的动力。

    四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则,就是“首先要‘动之以情’——且永远要摆在

    第一位,然后才是‘晓之以理’。对待这类学生,我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、

    教育他们。

    在自己的实践中,让我感触颇深的是计算机12051-2两个班的学生, 在我接手这个班时,

    班上有一半学生英语处于挂科状态, 在我用以上耐心和方法配合学生的努力后, 终于在

    2013年暑期考试中把挂科学生数量缩小到正常状态, 我的内心就此也信心倍增, 更加坚定

    了我的教育理念。

    三、以后的工作设想

    1、努力钻研现代教育教学理论,学习当代最先进的教育心理学理论,学习新课程改革的

    理论,把握英语学科的改革方向。

    2、积极参与系里的课题研究,主动去承担研究新的课题。尽力推动英语教学改革与研究

    的发展,积极探索信息技术与英语学科整合的途径。

    3、主动参加公开课等教学教研活动,在实践中不断磨练提高自己。 回顾过去一年, 由于领导的一直关怀与教育使我取得了不少的成绩,在此说声感谢!我

    会在以后的教学过程用教育创新开启学生的智慧之门,用爱心培育百花盛开,在自己平凡的

    岗位上不断前进。篇二:大学英语教师年度工作总结 2013-2014学年第二学期工作总结 2013-2014学年第二学期我主要承担了12级文理本科五个院系每周12学时的视听说及其综合课程,并保质保量地完成了任务。现将本学期工作总结一下。 综合课上,这学期我能够做到更加深入地研究教法教材,以期收到更好地教学 效果。抽空听参加各类教学比赛的同事的课,让我获益匪浅;各高校的网络在线课堂也成为了我学习和进步的园地。我也积极地参加了学校青年教师教学技能大赛,顺利晋级决赛并获得三等奖。本学期四月初,我们开始了12级的四级考试 前期辅导。我能够与同事通力合作,查通过阅书籍,搜索网络与同事资源共享,并在网上贴吧邮箱等平台为学生答疑。视听说课上,我以疯狂英语的理念鼓励学生大胆地“说”,尽量给学生更大的自由发挥的空间和走上讲台锻炼和展示自我的机会,提高了他们的口语表达能 力。在本学期,考虑到绝大部分学生们都有过级的需求,在加强听、读、写、译等基本功训练的同时也让学生应试技巧有一定的了解。 在科研方面,我也认识到自己还有极大的提升余地,因此在阅读了教学法类的 专业书籍的基础上,本学期完成了一个省社科联调研项目。目前,撰写的论文也还在投稿过程中。

    在今后的工作中,我想,要不断提升教学水平,首先需要以学生的需求为导向,安排自己的教学内容和教法;其次是我们自己也需要应时而变,面临大学英语专业化方向发展的趋势,我们也要了解自己的强项,找到自己的发展方向,进而改进自己的教学。在科研上,先撇开职称评审这一原因不说,我们想要不断提高自己的理论修养,就必须不断地进行学习。部门去年的教学科研工作会议让我更清楚地认识到,但凡科研方面走在前边的同事,张老师,小华,常老师等,无疑是自己狠下功夫,大量地阅读和不断地学习的。张占国老师说,资料室的书小华读过几百本了。十几本都没读到的我很是汗颜。接下来的工作学习中,我也一定会注意广泛地阅读各类书籍,不断充实自己,以期在科研方面有长足的进步。 以上是我本年度的工作小结。希望通过我个人的努力和领导同事们得帮助指 (转载于:大学英语教师个人工作总结)

    导,我会在各个方面迅速地成长起来。篇三:大学英语教师年终总结(三本) 年终总结

    转眼间,来xx学院已有三个多月,在这里,我开始了自己梦寐以求的大学老师生涯。从

    小心翼翼走上讲台生怕出错到渐入佳境,短短三个月的时间我成长了很多,学到了很多,也

    思考了很多。感谢学院领导和同事给予我的关怀和帮助,我也非常希望借助xx学院这一平台

    来锻炼自己,不断提高自己的业务水平。为了进一步完善今后的工作,总结经验,吸取教训,

    下面将这一阶段的工作情况和工作心得做简要总结。 在2012至2013学年上半学期,我主要承担的是专科和本科公共英语教学工作。由于刚

    开始参加工作,几乎没什么授课经验,前两周感觉有些不适应;但是办公室轻松友好的氛围

    让我的压力得到了缓解,院领导的亲切指导以及同事间在教学方式方法上的交流也让我受益

    匪浅,平时也会看一些指导教学的书刊。我深知学以致用的道理,尽量把这些东西融入课堂,

    并且尝试创新,课堂效果有了明显提高,我也逐渐对自己有了信心。随着工作量的增多,逐

    渐形成了自己的教学风格,工作就显得规律了很多;我不但感受到了工作的乐趣,还总结到

    了一些宝贵的经验。

    一、了解学生是第一位的刚开始不了解学生,课堂上几乎全英授课,学生跟不上。后来通过跟学生沟通,知道他

    们的英语基础非常薄弱,于是及时改变教法,将教学重点放在对学生基础的巩固上,适当用

    汉语教学,同时注重对其英语口头能力的培养。了解学生不仅要了解他们的知识结构,还要

    了解他们的所思所想精神面貌——专科班的学生比较活跃,学知识讲求实际,所以在授课时

    就应当多结合实际情况,同时及时巩固知识;本科班的学生基础相对好些,但是课堂表现不

    活跃、不自信,不肯张口,所以在授课时应当多鼓励,努力让课堂氛围活跃一些,多一些激

    励机制来激发他们的自信心和积极性。在课余时间,会单独与学生沟通以便“对症下药”,通

    过对个别学习动机较强学生的培养带动其他学生。

    二、课堂上多与学生进行互动尤其是四级辅导,更需要与学生进行互动。因为辅导班的学生和自己所带班级的学生不

    太一样,他们有听课自主权,老师如果只是一味讲授课本知识而不与其进行互动就很难及时

    了解他们的听课需求,也很难长久地吸引他们。再者,在互动的过程当中幽默一些、亲切一些,把学生当做主体而非客体来对待。总之,辅导班

    的学生是需要争取的,否则就会流失;怎样争取?认真备课固然重要,但老师的人格魅力才

    是法宝。

    三、课堂形式多样化

    传统授课方式不能吸引学生积极参与,课堂形式应追求多样化。前期中规中距的教学方

    式提不起学生的兴趣,因为其本身底子较薄弱,不易理解。后期试着借鉴一些游戏教学法,

    比如将句子的基本组成——主谓宾定状补——讲解为主角配角化妆,然后让学生随意组合做

    游戏,让学生在玩中学,充分调动了他们的积极性,最后让他们将其写成作业以巩固所学。

    这堂课同学们普遍反响良好,甚至一些基础很差的同学都说感觉学进去了。这对我来说是一

    个极大的鼓舞,我会继续努力探索更适于教学对象的教学方法。另外,在这段时间的教学工作中,我深刻体会到,备课是一个必不可少、十分重要的环

    节,备学生,备教材,备教法。每个班的学生都有其不同的特点,备课不充分或者备得不好,

    会严重影响课堂气氛和积极性,我的老师曾经对我说过:“备课备不好,倒不如不上课,否则

    就是白费心机。一堂准备充分的课,会令学生和老师都受益匪浅。”我深知备课的重要性,因

    此,每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然

    辛苦,但事实证明是值得的。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,在今后的日

    子里我会继续努力,多问,多想,多向其他老师学习,争取进步。希望能在各位领导老师的

    指导下,取得更好成绩。篇四:大学英语教师年终工作总结优秀范文 大学英语教师年终工作总结优秀范文 非常荣幸来到会山中学, 我捧着一颗火热的心踏上讲台。开始我的教学生涯。也非常感

    谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助。 在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快

    乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工

    作已经结束,收获不少,下面我把一学期来的工作作一总结。

    一、教学工作

    这学期主要担任一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其中一个班的班

    主任工作。因为第一次上岗,对学生的思想、学习以及家庭情况等我都不清楚,必须得摸索

    教材,所以工作起来很吃力。新人就是新人。由于经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验

    的老师相比是有差距的,这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试,我带的

    帮成绩都很不理想:二班和一班相比,差距都比较大。所以,我自身感到压力也很大。从这

    两次考试中,我认真总结了经验和教训。我认识到,光靠课堂教学是不可能很好地提高学生

    的成绩的。我为了教学经常找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们“看扁”,树立

    起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

    二、要提高教学质量。

    (1)课前准备:备好课。① 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材

    的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。② ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可

    能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ③ ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每

    节课的活动。

    (2)课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对

    稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言

    简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

    三、领班工作。

    在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及

    结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生

    能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任

    工作的一项重要内容。我培养了一位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好,为

    我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标,各施其责。还常给班干定时开

    会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信,成为同

    学学习的榜样。这学期跟其他班的同学打上几场架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢

    慢把他转化,慢慢的打架违纪的现象大大减少了,上课能遵守纪律,并且非常积极回答问题,

    学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好,我每天都坚

    持早上七点前就到教室,到班上了解学生的早读情况,对学生进行晨会教育。经过一个的努

    力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。通过一个学期的工作,我认识到,作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学

    搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出的劳动,花的时间。由于我教学经验的逐步积累,

    对学生辅导力度的加大,终于将学生的成绩逐步提高了上来。其实,我们这些新老师在上学

    期的工作中,都十分认真负责,我在其中并不能算是最好的,还有很多新老师也都取得了相

    当优异了成绩。和其他有经验的老教师相比,我还是有差距的,在新的学期里,我将继续努

    力,争取取得更好的成绩,成为一名合格的教师。篇五:大学英语教师工作总结 大学英语教师工作总结本学期我主要担任大专部英语专业07(1)班英语精读,07(2)、(3)、(4)班公共英语教学

    工作。并任06(1)、07(1)班辅导员。现将本学期的教学工作总结如下:

    一、认真钻研教材,继续探索大专英语教学模式,努力提高课堂教学质量。 1 本学期我

    担任的精读课虽然不是新课,但我并没有因此马虎。课前认真备课,钻研教材,教学中能总

    结去年的经验,根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。07(1)

    班学生经过3+x考试,词汇和阅读基础较好,但听说能力差,语音也存在很多问题。这学期,

    课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练,还采用课文复述,看图说

    话,讲故事,角色表演等形式强化学生的口语水平。课外则通过每周的听力训练和观看教学

    录象带提高听力水平。每周定期抽查学生的语音作业,及时指出问题,攻破难点。这些方法

    篇四:英语教师年度考核工作总结优秀范文

    2014年度考核工作总结

    龙江小学潘银妹

    本人在2014年春季开学以来认真做好 本职工作,认真习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。

    一、政治思想方面: 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

    二、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

    1、课前准备:备好课。

    2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

    3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

    4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

    5、课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

    6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

    7、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

    8、热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

    三、工作考勤方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中,我取得了一定的成绩。在2014年春季期末检测中,所任教的二年级数学及六年级英语都获得全镇第四名。在秋季期末检测中,所任教的五年级英语优秀率达到百分之百。完成了本年度的教育教学任务。

    走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

    篇五:英语老师2015-2016学年度工作总结

    2014-2015学年度上期工作总结

    在我的意识里,一直认为自己是一名普通而平凡的教师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在教学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话,那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位,一直以来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,认真、务实地走过每一天。因此,今天用文字记录下来的也不是什么个人总结,而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。

    一、政治思想方面:

    本人作为一名一年级和三年级的教师,在该学期中认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,还注意从书本中汲取营养,理论联系实际,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

    二、教育教学方面:

    在这学期中,我努力提高自己教学实践能力,增长教学经验,并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师,我主要做了下面的工作:

    1、课前准备:通览教材,备课深入细致;认真参阅各种资料,准确把握难重点,及时撰写教学反思,并归纳总结经验。

    2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯,同时了解他们的兴趣、需要,学习新知识可能会有哪些困难,根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施,并积极调整自己的教学方法去适应学生,也让他们尽快适应我的教学方法并尽快

    的帮助他们养成良好的学习习惯。

    3、坚持一单元一测试的巩固训练工作,力争教学扎实有效;认真批改作业,及时了解学生的学习情况,及时给他们反馈信息,及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢,并且通过每周3次单词的听写,掌握学生平时的学习情况,努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作,实行“小组之间”互助形式,大面积,大幅度提高班级的整体成绩。

    4、在每周按时检查学生的背诵情况,督促学习习惯较差的学生记单词,读熟课文,背课文。并给予及时地评价.因为英语是一门语言技能课,只有在大量的语言输入下,才能达到良好的语言输出。

    5、积极参与听课,参加教研活动,认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课,学习如何上好课,尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

    6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训,提高自己的英语水平和自身能力。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作,在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。

    7、本学期我还积极参加了区赛课,锻炼了自我,也提高了在教学上的素养,对于年轻教师来说,这是一个非常难得的机会。

    8、作为一年级的副班主任和五个班的英语任课老师,我经常与

    班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。

    三、德育工作方面:

    作为学校德育共同体的一员,本学期我积极参与学校各项活动的策划、主持等工作。在学校德育主任和大队辅导员的带领下,能够有条不紊地完成分配下来的工作任务。在工作的同时,也提高了个人的综合素质。

    总之,作为教师,我热爱本职工作,我的追求不仅是要传授给学生知识和技能,而且要培养他们善于观察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他们健全完美的人格,使每个孩子的生活更加丰富多彩,使他们真正学会生活、感悟生活。

    篇六:中学英语教师期末个人工作总结经典范文

    中学英语教师期末个人工作总结经典范文

    眨眼之间吗,在和学生互相学习,共同生活的生活中很快又临近年末,在这个学期里我比较圆满地完成了本学期的工作,回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。下面我将这一学期的个人工作总结如下: 教育教学工作方面

    这学期我担任的是中学**班的英语教学。经验告诉我,对于这个年段的英语教学,如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学,就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了,英语自然也不会学好。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,开展英语特长活动等,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效,形成了独特的教学风格,多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时,我积极出课,毫不保留,并主动带动其他英语教师成长,受到了领导的好评。由于自己不懈地努力,加之校领导的支持与帮助上。这学期,我教的学生英语学习成绩仍然很好,今后,我要更加努力,使这个班的英语水平再提高一个档次。

    思想政治方面

    在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要求自己。思想积极向上,要求进步。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。

    业务素质方面

    为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果,多次在市、校做英语教学设计课,受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训,认真学习,领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,对她们在教学中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地发表自己的见解,以此来共同提高业务水平。假期,我还认真学习英语专业,使自己能够切实提高专业水平。 总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

    篇七:初中英语教师个人年度总结

    时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声. 在这一学期有酸有甜,有苦有乐,有失败有成功。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:

    一、思想工作方面

    俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。 通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

    二、教育工作方面

    这学期,本人担任八年级英语教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。任现职以来,我始终把教学工作放在第一位,把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标,不断鞭策自己勤奋学习,努力提高自己的理论水平,在学校里,自己都以满腔热情投入到教学工作中去,兢兢业业、任劳任怨。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法,精讲多练、训练归纳每一个语言点,使知识系统化,注意指导解题方法与技巧。在认真做好自己本职工作的同时,还抓好学生的常规教育,结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法,注重学生兴趣和习惯的培养。

    比如在平时的英语训练中,多利用学过的短语和重点句型培养学生的口语运用能力,达到激发和保持学生学习英语的热情的目的。

    优化教学方法,按常规做好课前、课中课后的各项工作 。认真钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想 。要提高质量还要课后辅导工作,不断研究新大纲,新教材。对于教学,我是一个新手;对于新大纲、新教材,我更是一个新手。俗话说:知己知彼百战不殆。为此,为了更好的了解新教材,为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的,我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊,通过各种途径去研究新大纲。三.遵守纪律方面

    本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

    三、在严格要求学生,积极听课、虚心求教的同时,比较注重学生德育和日常管理的常规教育,尽可能了解他们的思想动态,并及时和他们沟通,动之以情,晓之以理,从而达到注重培养学生的思想品德。对班上存在的后进生进行综合了解,全面分析,用自己的人格魅力去感染他们,同时还注重与学生家长的联系,提高社会与家长的教育功效。因此,在转化后进生上,取得了较好的成绩。

    四、在教学中我注重教学常规的落实,切实向课堂要质量、要效益,课前认真钻研教材,掌握住教材的结构,重点与难点。并在讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学,不是以教案而教学,而是为教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好个别辅导,每次学生的作业都及时批改,每次批改做到有分数和日期,鼓励学生及时完成作业。课后自己还不断地学习、充电。我在教学之余,认真参加学校的业务学习,参加各级培训更新教学理念和方法,使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。

    在新的一年里,我将继续努力,加强自身政治学习、业务锤炼,不断提高教育教学水平和管理能力,为提高学生的综合素质而努力,为学校的发展作出更大的贡献,我将更加严格要求自己,发扬优点改正缺点不断提高和完善自己,力争成为一名出色的教师。

    篇八:大学英语教师学期工作总结

    2013年度工作总结

    时光荏苒,岁月如梭,不知不觉间2013年度学期末即将来临,蓦然回首,往事历历在目,

    感觉自己已然成熟了很多,思想上得到升华,教学上得到历练,可以说忙碌而充实,平凡而

    实在。现将具体工作总结如下:

    一、思想品德方面

    本人能认真学习党的路线、方针和政策,时刻与党中央保持一致,加强自我修养。我能

    做到热爱党的教育事业,热爱本职工作。在工作中时刻以学生为主体,热爱学生,真诚对待

    学生,真正做到学高为师,身正为范。我热爱教育事业,贯彻党的教育方针,有高度的事业

    心和责任感,有无私奉献的精神。坚持把德育放在首位,既教书又育人,热爱、关心、尊重、

    理解学生,处处晓之以理,动之以情,诲人不倦,形成师生互相信赖、互相尊重的良好氛围,

    深受学生的敬爱。 二、教学工作方面

    1、勤勉教学,尽职尽责。作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为己任,

    把成为学者型的教师作为自己的目标,孜孜追求。在教学过程中,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚

    持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生

    的“学”放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在教学的核心位置上。相信每个学生

    都有各自的兴趣、特长和实际情况,其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容

    和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。在教学方法的设

    计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与

    的问题,来引导和训练学生学习英语,在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。我在教学

    过程中开展生动活泼的“回顾前一节课”抢答活动,这些活动极大的刺激了学生的表现欲,

    在轻松之中锻炼了学生的英语语言表达能力,起了很好的导向作用,效果显著。三年的教学

    使我认识到,阻碍学生英语能力提高的主要原因是学生的词汇量和阅读量不够,所以,教学

    中我很重视抓学生的单词记忆,授予记忆方法,反复训练,巩固加深。阅读是语言能力提高

    的最有效的途径及手段,阅读不仅仅阅读理解文段,更能获取各种信息,扩大知识面,还是

    巩固加深所学词汇、短语、句型、语法、习语等的好时机。阅读应贯穿于整个英语学习阶段,

    每天坚持。一直以来,我都要求学生每天坚持阅读,鼓励他们看英文报,鼓励他们读背经典

    段落,尽量多地吸取地道的英语。这样,就有效地提高学生学习英语的兴趣,提高学生的英

    语能力。为了提高学生的写作能力,我精心编造一些句子,让学生每天翻译两句,不断熟悉

    所学句型,逐渐形成英语思维,避免中文式英语的表达。所带班级英语学习气氛浓厚,学生爱学乐学,成绩优良。在辅导学生参加《全国大学生

    英语能力竞赛》中,会计班冯青音和赵凯同学荣获非英语专业组三等奖奖。在2013届世纪之

    星英语演讲竞赛中,我指导的计算机学生耿琳获非英语专业组二等奖。在2013届英语专业毕

    业论文指导过程中, 我充分发挥自己的专业知识, 辅助英语专业学生马镁境获得院级优秀论

    文奖。

    2.深入钻研,大胆创新。任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者

    型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握

    英语学科最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向。a.积极参加大学英语专业教研室和英语专业教研室教研活动,定期听教研室内各位优秀

    老师的讲课,不放过任何一个学习机会,注意以他人之长补自己之短;与同教研室老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。提出了“英语教学既要扣住课本,又

    要跳出课本;既要抓紧课堂,又要跳出课堂”的教学模式。任现职三年来研究的主要专题有:

    “ 如何激活非英语专业英语课堂教学”;“如何提高大学英语四级过级率”等。通过这些专题

    探讨大大地提高了自己的教学水平,收到了良好的教学效果。还在2013年大学英语四级考试

    前积极参与全校四级模拟组织活动, 主动献计献策, 帮助教研室主任完善具体工作, 从而让

    学生真正感受到四级考试的流程与对待态度, 帮助学生顺利通过英语四级, 也帮助教师自己

    提高教学对策, 事半功倍。

    b.任现职以来,我积极承担公外英语和英语专业课程教学,努力提高专业技能。c.积极营造校园学习英语的环境,激发学生学习英语的兴趣。鼓励学生参加有益的英语

    演讲活动,在2013届世纪之星的演讲比赛中, 我和同事靳昭华老师担任英语话剧《西游记》

    的制作与编导, 在学生的表演获得了院领导和同事的一致好评。这些活动极大程度地丰富了

    学生的英语第二课堂生活,极大地激发了学生学习英语的兴趣和热情,也提高了学生对英语

    学习的认识。

    3、信息更新,多向发展。我深深懂得适应时代的发展,努力运用现代化手段提高课堂教

    学质量的重要性。现代化教育要求教育手段要多样化,为此我努力学习电脑方面的有关知识,

    收集电脑课件素材,力求在课堂教学上有新的突破。利用学校多媒体教室资源,利用

    powerpoint、flash等制作多媒体课件,大大提高了的课堂效率,很受同学们欢迎。同时,

    我认真钻研业务,了解英语教学最新的发展趋势,不断的更新知识.在这个2013年的暑假, 我系应外语教学与研究出版社的邀请, 派我和系里另外四个同

    事共同去西安参加了《全国高等学校英语教学研究与教师发展系列研修班》, 并顺利结业。

    在研修班上, 我与风格各异的来自全国各地的教师共同探讨了如何以 “说”、“ 写” 带动“ 听

    和读”, 激活知识, 训练思维, 提升表达的议题, 从而使自己的业务能力和教学水平有了很

    大的提高。

    (二)、德育教育工作我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人,

    不是一个合格的教师。要全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而

    不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。在过

    去的任期当中,我慢慢蜕变成一个能够在德育管理方面有自己特有的方法的教师,感受很多,

    也取得了较好的成绩。

    在实际工作中,一是坚持以“从大处着眼,从小处着手”原则开展德育工作。引导学生

    清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置,帮助他们树立自信心,激励学生明确自己的奋

    斗目标,每人都有奋斗目标,每人都有座右铭,多鼓励学生参加学校的社团活动等,建设高

    品位的自身素质,使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。二

    是加强与辅导员老师的合作与沟通,在工作中牢牢记住“既要教书,更要育人”的原则,做

    到深入了解自己的学生。与辅导员老师共同去挖掘学生非智力因素方面的潜力,并切实开展

    在思想上引导学生,在学习上帮助学生,在生活上关心学生,在前进道路上激励学生的动力。

    四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则,就是“首先要‘动之以情’——且永远要摆在

    第一位,然后才是‘晓之以理’。对待这类学生,我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、

    教育他们。

    在自己的实践中,让我感触颇深的是计算机12051-2两个班的学生, 在我接手这个班时,

    班上有一半学生英语处于挂科状态, 在我用以上耐心和方法配合学生的努力后, 终于在

    2013年暑期考试中把挂科学生数量缩小到正常状态, 我的内心就此也信心倍增, 更加坚定

    了我的教育理念。

    三、以后的工作设想

    1、努力钻研现代教育教学理论,学习当代最先进的教育心理学理论,学习新课程改革的

    理论,把握英语学科的改革方向。

    2、积极参与系里的课题研究,主动去承担研究新的课题。尽力推动英语教学改革与研究

    的发展,积极探索信息技术与英语学科整合的途径。

    3、主动参加公开课等教学教研活动,在实践中不断磨练提高自己。 回顾过去一年, 由于领导的一直关怀与教育使我取得了不少的成绩,在此说声感谢!我

    会在以后的教学过程用教育创新开启学生的智慧之门,用爱心培育百花盛开,在自己平凡的

    岗位上不断前进。篇二:大学英语教师工作总结 大学英语教师工作总结本学期我主要担任大专部英语专业07(1)班英语精读,07(2)、(3)、(4)班公共英语教学

    工作。并任06(1)、07(1)班辅导员。现将本学期的教学工作总结如下:

    一、认真钻研教材,继续探索大专英语教学模式,努力提高课堂教学质量。 1 本学期我

    担任的精读课虽然不是新课,但我并没有因此马虎。课前认真备课,钻研教材,教学中能总

    结去年的经验,根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。07(1)

    班学生经过3+x考试,词汇和阅读基础较好,但听说能力差,语音也存在很多问题。这学期,

    课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练,还采用课文复述,看图说

    话,讲故事,角色表演等形式强化学生的口语水平。课外则通过每周的听力训练和观看教学

    录象带提高听力水平。每周定期抽查学生的语音作业,及时指出问题,攻破难点。这些方法

    取得了一定的效果。

    2 为了了解学生的的英语水平和学习要求,开学初在07(2)(3)(4)班进行调查,收集了

    学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学中主要采用对话表演,看图说话,以及针对课

    文设计的话题讨论。这些方式激发了学生的学习热情,活跃了课堂气氛,一些男生也开始喜

    欢说英语。除了口语表达,还注重抓学生笔头的基本功,通过短语、句子翻译和其他大量练

    习巩固提高词汇语法基础。经过一学期的训练,学生的句子翻译水平有明显进步。 3 在两门课中根据教材内容适当选取走向未来、跟我学等教学录象片辅助教学。为学生

    提供了生动的语言环境,激发了学生的学习兴趣、活跃了课堂气氛,收到了良好的教学效果。4 教学中努力探索以学生为中心,教师为主导的教学模式。运用视听媒体,采用听说法、

    讨论法、表演等方式调动学生积极性。注意引导学生积极思考,注重知识的归纳和总结,加

    强学法指导。例如:如何记单词,课文朗读技巧,对话、叙述原则等。学生的学习效率得到

    了提高。

    二、在语言教学中注意文化知识的渗透。根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风

    情习俗和有关文学常识。

    三、认真使用电子教室,探索计算机辅助教学模式

    1、本学期我任教的四个班中有三个班使用电子教室。我课前认真备课,花了大量时间设

    计制作幻灯片。每堂课严格按照学校的要求进行。电子教室的使用加大了课堂教学容量和密

    度,提高了教学效率。英语精读课尤为明显。教师可以在短时间内对学生进行大量的高密度

    的语言训练。学生的语言技能得到了提高。

    2、根据课题适当使用电脑网络辅助教学。例如:精读课中必发娱乐美国诗人艾伦坡和俄国文

    学大师托而斯泰的生平及作品介绍;公共英语课学习必发娱乐伦敦、哥伦布和大西洋等课文时,则

    带领学生在网上游览。丰富的图片和文字资料扩大了教学容量,丰富了学生视野和知识面,

    使教学更加生动活泼。但由于题材限制,网络辅助教学使用面不够广。

    四、本学期在学校科组的配合下完成了全国四结合录象课的拍摄任务。并以节假日一课

    参加了学校的探索课。顺利完成了任务。 努力方向:今后应加强理论学习和实践交流,力求在教学方法上有所突破。探索计算机

    网络辅助教学模式。篇三:大学英语教师年终总结(三本)年终总结

    转眼间,来xx学院已有三个多月,在这里,我开始了自己梦寐以求的大学老师生涯。从

    小心翼翼走上讲台生怕出错到渐入佳境,短短三个月的时间我成长了很多,学到了很多,也

    思考了很多。感谢学院领导和同事给予我的关怀和帮助,我也非常希望借助xx学院这一平台

    来锻炼自己,不断提高自己的业务水平。为了进一步完善今后的工作,总结经验,吸取教训,

    下面将这一阶段的工作情况和工作心得做简要总结。 在2012至2013学年上半学期,我主要承担的是专科和本科公共英语教学工作。由于刚

    开始参加工作,几乎没什么授课经验,前两周感觉有些不适应;但是办公室轻松友好的氛围

    让我的压力得到了缓解,院领导的亲切指导以及同事间在教学方式方法上的交流也让我受益

    匪浅,平时也会看一些指导教学的书刊。我深知学以致用的道理,尽量把这些东西融入课堂,

    并且尝试创新,课堂效果有了明显提高,我也逐渐对自己有了信心。随着工作量的增多,逐

    渐形成了自己的教学风格,工作就显得规律了很多;我不但感受到了工作的乐趣,还总结到

    了一些宝贵的经验。

    一、了解学生是第一位的刚开始不了解学生,课堂上几乎全英授课,学生跟不上。后来通过跟学生沟通,知道他

    们的英语基础非常薄弱,于是及时改变教法,将教学重点放在对学生基础的巩固上,适当用

    汉语教学,同时注重对其英语口头能力的培养。了解学生不仅要了解他们的知识结构,还要

    了解他们的所思所想精神面貌——专科班的学生比较活跃,学知识讲求实际,所以在授课时

    就应当多结合实际情况,同时及时巩固知识;本科班的学生基础相对好些,但是课堂表现不

    活跃、不自信,不肯张口,所以在授课时应当多鼓励,努力让课堂氛围活跃一些,多一些激

    励机制来激发他们的自信心和积极性。在课余时间,会单独与学生沟通以便“对症下药”,通

    过对个别学习动机较强学生的培养带动其他学生。

    二、课堂上多与学生进行互动尤其是四级辅导,更需要与学生进行互动。因为辅导班的学生和自己所带班级的学生不

    太一样,他们有听课自主权,老师如果只是一味讲授课本知识而不与其进行互动就很难及时

    了解他们的听课需求,也很难长久地吸引他们。再者,在互动的过程当中幽默一些、亲切一些,把学生当做主体而非客体来对待。总之,辅导班

    的学生是需要争取的,否则就会流失;怎样争取?认真备课固然重要,但老师的人格魅力才

    是法宝。

    三、课堂形式多样化

    传统授课方式不能吸引学生积极参与,课堂形式应追求多样化。前期中规中距的教学方

    式提不起学生的兴趣,因为其本身底子较薄弱,不易理解。后期试着借鉴一些游戏教学法,

    比如将句子的基本组成——主谓宾定状补——讲解为主角配角化妆,然后让学生随意组合做

    游戏,让学生在玩中学,充分调动了他们的积极性,最后让他们将其写成作业以巩固所学。

    这堂课同学们普遍反响良好,甚至一些基础很差的同学都说感觉学进去了。这对我来说是一

    个极大的鼓舞,我会继续努力探索更适于教学对象的教学方法。另外,在这段时间的教学工作中,我深刻体会到,备课是一个必不可少、十分重要的环

    节,备学生,备教材,备教法。每个班的学生都有其不同的特点,备课不充分或者备得不好,

    会严重影响课堂气氛和积极性,我的老师曾经对我说过:“备课备不好,倒不如不上课,否则

    就是白费心机。一堂准备充分的课,会令学生和老师都受益匪浅。”我深知备课的重要性,因

    此,每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然

    辛苦,但事实证明是值得的。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,在今后的日

    子里我会继续努力,多问,多想,多向其他老师学习,争取进步。希望能在各位领导老师的

    指导下,取得更好成绩。篇四:大学英语教师工作总结 大学英语教师工作总结> xxxx年是我校二级学院体制实行的第一年,也是我院成立的第一年,我们建立了

    一个新的集体,在新领导班子的带领下,经过全院师生的共同努力,我们取得了很大的成绩,

    我本人也在工作中得到了锻炼,现把我个人在本年度的情况总结如下:

    一、政治和职业道德方面政治上,我坚持四项基本原则,坚持学习xx的科学实践发展观和和谐观理论,作为一个

    党员积极参加支部组织的党内民主生活学习。我一直以一名大学教师而自豪,热爱工作,关

    爱学生,在工作中认真负责,严格要求自己,时刻提醒自己无愧于灵魂的工程师这样一个称

    号。

    二、教学和科研方面

    本年度我教授《管理学》、《消费者行为学》等课程,虽然有的课程我已经带过多遍,但

    我并不因循守旧,而是不断进行教学改革,包括教学内容、教学形式方法、考核方法等方面,

    受到学生的欢迎和得到同行的认可。今年,在前期积累的基础上,我申报了校级教研项目《工商管理类专业实践教学平台建

    设的研究》,并公开发表了3篇论文(包括一篇教研论文),和自己上一年度相比,取得了不错

    的成绩,但和一些科研能力较强的教师相比还有不小的差距,对此我有清醒的认识,今后会

    不断努力。

    台上三分钟,台下十年功,作为一名大学教师,要不断加强专业学习,才能给学生提供

    高水平的授课,所以我一方面加强专业理论和社会理论的学习,另外一方面坚持在实践中积

    累专业知识,理论联系实践,适应专业发展的趋势和新时代对教师的新要求。

    三、管理和服务方面

    作为市场营销教研室副主任,我积极地完成领导安排的任务,为老师们认真服务。今年,

    在院领导的安排下,我全程负责市场营销本科专业合格评估工作,从两表的填报、专业档案

    支撑材料准备、专业技能培训安排、到《专业自评报告》的撰写以及评估专家进校后的服务,

    我都全程参与,为专业评估顺利通过贡献了自己的力量。对常规工作我也一丝不苟,包括xx届市场营销毕业生毕业论文安排、毕业生毕业实习动

    员、教研室教师教学工作量的审核、期中教学检查等工作。

    四、工作中的不足

    本年度在各项工作中还是暴露出了自己不少干问题,如科研的质量不高档次不够,在班

    主任的工作上还处在摸索阶段和学生见面太少。对于这些问题我在假期中会好好思考,争取

    在下一年度有根本性的扭转。路漫漫其修远,吾将上下而求索,对于下一年度我充满信心!我相信,今后在领导的帮助

    和自己的努力之下,我一定能做到更好!篇五:大学英语教师年度工作总结2013-2014学年第二学期工作总结 2013-2014学年第二学期我主要承担了12级文理本科五个院系每周12学时的视听说及其综合课程,并保质保量地完成了任务。现将本学期工作总结一下。 综合课上,这学期我能够做到更加深入地研究教法教材,以期收到更好地教学 效果。抽空听参加各类教学比赛的同事的课,让我获益匪浅;各高校的网络在线课堂也成为了我学习和进步的园地。我也积极地参加了学校青年教师教学技能大赛,顺利晋级决赛并获得三等奖。本学期四月初,我们开始了12级的四级考试 前期辅导。我能够与同事通力合作,查通过阅书籍,搜索网络与同事资源共享,并在网上贴吧邮箱等平台为学生答疑。视听说课上,我以疯狂英语的理念鼓励学生大胆地“说”,尽量给学生更大的自由发挥的空间和走上讲台锻炼和展示自我的机会,提高了他们的口语表达能 力。在本学期,考虑到绝大部分学生们都有过级的需求,在加强听、读、写、译等基本功训练的同时也让学生应试技巧有一定的了解。

    篇九:高中英语教师工作总结

    高中英语教师工作总结

    做为一名高中英语教师,我在今年主要任教于高一年级的英语课,我所带的两个班级的学生,经过一学期的认真学习,英语成绩有了显著的提高,学生们在英语课上态度认真,学习的劲头也很足,我个人认为,英语是学生的一门主要功课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作,在我个人的积极努力与广大同学的配合下,教学任务圆满完成,现将个人工作总结如下。

    一、注意高一与初中的衔接过渡

    高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学,具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,尽快和学生熟悉。

    二、确立与新课程相适应的教育观念

    学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

    三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识

    “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:

    1.建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说:“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday,isn’t?/howareyoutoday?”星期一上课问:“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回答,引出更多的对话,从而达到交际的目的。

    2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容,布置学生课后进行讨论排练,然后在课堂表演。

    3.多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。

    四、激发学生学习英语的兴趣

    在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以

    通过开辟第二课堂,如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻,然后再到学校进行交流。

    五、努力建立融洽的师生关系

    相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。

    六、严谨治学,保持良好的教态

    教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

    七、使学生明白学习目的

    要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语,怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。

    八、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。

    1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

    2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。

    3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。

    4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。

    九、关注学生情感,营造民主、和谐的教学气氛。

    学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响到英语学习的效果,还会影响其它方面的发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间,做到:

    1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。

    2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。

    3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。

    4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相辅。

    十、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和使用的过程中,逐步学会如何学习,做到:

    1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及给他们介绍实现目标的方法。

    2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

    3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

    新课程改革不是纸上谈兵,它必须要与实践相结合,所以,我将继续努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。

    经过一个学期的努力,期末考就是一种考验也是一种检验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

    2012-2013年度工作总结

    高一英语组

    衣春杰

    篇十:小学英语教师个人工作总结

    小学英语教师个人工作总结

    光阴似箭日月如梭,眨眼之间,一个学期的工作又接近了尾声。在本学期我担任四至六年级的英语教学工作。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下:

    一、政治思想

    我热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

    二、教育教学工作

    在教学中我严格遵从教学的五个环节,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识

    的信心。

    培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作:

    (一)、认真备课、面向全体授课

    1、认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。

    2、增强上课技能,提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

    3、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

    (二)、在课堂教学中

    1、在课堂上,认真授课。运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑,注重以学生

    2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

    3、 在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

    总之、一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。但是工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化还是比较严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

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