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    大学教师科研工作总结

    2017-02-13  必发娱乐  本文已影响   字号:T|T

    篇一:2013年优秀高校教师年终工作总结

    2013年优秀教师年度个人总结

    时光飞逝,转眼间新年钟声又即将敲响,又一学期的教学工作也接近尾声,为了更好地做好以后的工作,总结以往经验、吸取过去教训,本人以这学年的工作总结如下:

    一、思想政治方面

    年于国家于百姓是极不平凡的一年,作为一名教师,我在思想政治上,时刻与党与政府保持高度一致,将“稳定一切”紧密贯穿于教育教学中。积极参加系部组织的各种政治学习,收听收看国家经济政治新闻,随时了解国内国际形势。俗话说:“活到老,学到老”,在思想政治、业务素质等各方面我都尽力严格要求自己,不断提高自己的政治思想觉悟和教育教学素养,以使自己更好地适应新时期新形势下的教育教学改革。

    二、教育教学方面

    这学年上学期,我承担2009级工程造价专业的资产评估及其课程设计以及2008级法学本科专业的房地产评估等课程教学任务,并参加了2008级建筑工程技术和2008级工程造价专业的毕业答辩。本学期承担了20010级工程造价专业的工程财务和2010级工程管理专业的会计原理等课程的教学任务。在教学中,我认真钻研课程大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。我认为专业教学离不开当前行业的状况及其今后的发展态势,因而我时刻关注相关行业的动态,鼓励学生积极了解行业实际情况,使学生能将所学与实际相结合,让其有所思有所想,而不是死读书,读死书。平时积极参加教研室进行的各项教研活动,与同行共同探讨教育教学中遇到的难题,彼此交流教学经验,相互弥补工作中的不足。另外还担任2009级工程造价专业17人的实习实训指导教师,即时了解学生在实习单位的情况。

    三、科研方面

    在教育教学的同时,对专业领域的相关问题也进行了一些研究与探索,本年度先后在国家级及省级等刊物上发表论文如下:

    篇二:2013年学校科研工作总结

    2013年学校科研工作总结

    一年来,我校在教育局科研所的指导下,在学校的直接领导下,以课题研究为抓手,以课堂为阵地,开展了一定工作,取得了一定成绩。2013年学校的科研工作以提高教育教学质量为核心,以打造“精品学校”为目标,以“精炼课堂”为创建重点,以提升教师专业素养和促进学生全面发展为目标,以“解决问题,抓实过程”为方法,坚持“质量立校,科研兴校,特色强校”的办学理念,优化课堂教学。从教师专业成长的需要入手,转变教学观念,提升教师执教能力,提高学校的教学质量,促进学校可持续发展。用务实的作风认真落实教研计划的每一个细节,用发展的眼光对待科研工作的每一个环节,用辩证的思维反思各项活动的每一个过程,用公平的态度评价教师们的成长效果,最终使得各项工作顺利结束。

    1、规范管理,落实科研工作,学期伊始,学校召开了班子成员工作会和课题研究小组会议,研究科研工作计划、明确工作职责分工、布置科研工作任务。结合常规教学检查,先后召开了学科计划工作会、教学质量分析会、“十二五”课题研究推进会、教研组长碰头会,交流学校教研状况,倾听各组教师的建议和心声,查漏补缺,力求管理上的严密与规范。每月进行一次教学常规管理全面检查,对教学中存在的问题认真分析,及时整改。

    2、有序开展活动,深化课题研究,学校现有两项省级规划

    课题《提高小学生抗挫折能力的教育研究》、《小学数学计算能力提高的实践研究》,一项临江市级课题《读写结合,以读促写》;一项校级课题《提高小学生计算能力的实验与研究》。申报了中国教育学会“十二五”教育科研规划课题《教师继续教育的评价标准的研究》。为了扎实开展研究活动,推进课题研究进程,明确职责,落实任务。5月6日召开《如何开展课题研究》教育科研培训会。课题的实施由校长主抓、教研组组长负责、全体教师参与的形式展开,各课题组进一步明确分工,及时修订实施研究计划,明确阶段目标,落实活动安排,不断改进课题研究的策略与方法,保证课题研究工作的有序进行。

    3、积极开展研培一体化训练,做到科研与教研相长。3月份,开展了听课评课月活动、调讲课活动;4月份开展了数学学科“精讲多练”主题教研活动、“听评课竞赛活动”; 5月份开展了教案设计竞赛活动;6月份开展了教师“教学反思、教育叙事”竞赛活动;11月份开展教师“教学课件、教学板书设计”竞赛活动。通过一系列的活动,既加强了教师备课、讲课的能力,提升教师备课、授课质量,提高课堂教学效率,又促进了学校教学常规管理和学校研培一体化进程,实现了教研体现科研,科研促进教研,做到了研中有培,培中促研,促进教师的专业发展。

    4、加强学科教学研究,彰显学科教学特色。4月份开展了数学学科“精讲多练”主题教研活动。针对“精讲多练”这一主题和数学教师一起进行了交流探讨;5月开展了英语学科“任务型

    教学模式”研究,“以教师为指导,以学生为主体,以任务为途径,用中学,学中用”的“任务型”小学英语课堂教学模式;11月开展了校本教研“精读得法、略读用法”语文学科主题教研活动和校本教研“合作学习”教学模式主题必发娱乐课活动。通过课堂教学研究,实现理论与实践的有机结合,增强教师驾驭课堂的能力,提高教师的综合素质,切实提高课堂教学效率。

    5、扎实校本教研,学校坚持围绕“聚焦教学、关注细节、追求实效”的教研思想,以小型、多样的小问题、小困惑、小课题为切入点,进行“问题式”的研究实践。充分发挥科研骨干教师的示范辐射作用,开展教学实践教研,搭建相互学习、相互切磋、相互交流的平台,努力提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。针对学校教学中发现的实际情况,学校开展了学生课外阅读和写字教育小课题研究活动,利用每天中午1:00——1:30的时间组织学生开展读书、练字活动,每学期都开展学生读书必发娱乐活动、学生书法作品展和学生作业评比活动。学校为加强学生写字能力的培养,开设写字教育课,由专任教师任教。教研组和任课教师还针对自己教学中的问题开展了研究活动,即解决了教学中的问题,又提升了教师研究能力。 6、亟待解决的问题。研讨过程之中的形式比较单一,研究成果质量不高;科研培训单一,教师科研能力有待提高;教研评价机制应该继续完善,学校在教育科研上的投入不大;教师总结、撰写论文的水平和积极性不高。

    7、今后需要加强的工作。做好了教师的组稿和推荐工作;加强和指导教师及时总结提炼研究成果,编辑校科研教师论文集、教育教学案例、研究成果专集等;加强科研室的自身建设,积极开展网上交流探索学习活动,做好相关资料的汇总和上报工作。

    总之,我们将课题的研究与学科教学、德育教育、创建工作等有机整合,以科兴教,改观了学校面貌。教师通过教育科研加快了专业成长,教师们的业务水平在整体上有了很大提高。

    临江市河南小学

    2013年12月

    篇三:高校教师个人工作总结

    个人工作总结

    在紧张与忙碌中,已经参加工作两年多,回首这两年多的工作学习,我的感触很多,现就以下方面做工作总结:

    在思想上,加强个人教育理论与专业技能学习,为了提高个人教育理论水平,坚持学习《高等教育学》《大学教学论》等教育理论。针对职业教育的特点,学习《基于工作工程系统化课程开发与建设的理论基础》,并形成了大量的学习笔记。

    在教学方面,听从领导安排,保质保量完成组织交给的各项工作任务,主要担任了高职会计专业的《财经法规与会计职业道德》《会计电算化》《会计综合实训》、电子商务专业《基础会计》、物流管理专业《成本会计》等课程的教学任务,累计工作量达1000个学时。在完成正常工作的同时,主动承担两期会计证的社会培训任务,教学效果良好,深受领导和学生们的好评。

    在科研方面,在完成正常教学任务的基础上了,我全身心的投入科研工作,主要方向是进一步加深在自己专业方面的深度,撰写实证论文《洛川果农参加农民专业化合作经济组织意愿的实证分析-----基于洛川县的调研数据》、《循环经济发展中的绿色会计》两篇(待发),在学生工作方面,通过调研分析撰写论文《民办高职学生思想道德现状分析及对策研究》一篇(待发),此外,根据自己兴趣爱好,发表跨学科论文《基于SWOT分析的传统媒体生存策略探究》一篇。在这个交叉领域中,我收集了大量的资料,拓宽了自己的知识领域和视野,同时加深了对自己专业知识的理解。在教材编写方面,参与编写南开大学出版社出版的《财务会计项目化教程》项目十八 "财务报表的编制"。为进一步申请科研立项打下基础。

    在个人发展方面,积极参与学院及系部组织的各种培训,积极落实系部组织的听课评课制度,积极主动听取经验丰富教师的公开课,通过教师之间的互听互评,使我深刻认识到能够把一个复杂的东西讲得很浅显易懂才是一个教师最高的境界。在专业方面,2010年五年参加了会计师考试,6月参加注册会计师考试, 2010年11月通过了经济师考试,此外,分别2010年在3月通过了职称英语考试,5月通过了职称计算机考试,已达到“双师型”的要求。

    在取得成绩的同时我也感觉到自己知识的匮乏和单一,在以后工作中将进一步学习与提高。

    在这期的工作中,我得到了整个教研室团队的关心和帮助,没有他们无私的帮助,我也无法获得如此快的进步和提高,在此我一并表示感谢!

    **

    2011.9.30

    篇四:大学教师三年工作总结

    大学教师三年工作总结

    XXXX学院 XXX XXX,男,汉族,中共党员, 2006年7月毕业于XX大学计算机科学与技术学院。毕业以来本人一直在XXXXX学院工作,在学院党委行政的领导下,我不断加强学习,努力工作,在思想觉悟、工作能力、工作业绩等方面都取得了较大的提高和进步。现将我三年以来的工作情况总结如下:

    一、加强理论学习,增强政治理论水平和思想道德素质

    近年来,我一直将理论学习作为自身的重要任务,自觉做到努力增强党性观念,勤学多想,提高思想政治素质,牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,保持良好的师德师风。积极参加党组织的各种政治学习及教育活动;积极向同事和学生宣传党的方针政策和学院党委的有关精神;时刻牢记为人民服务的宗旨,明白自己所肩负的责任;始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己,一直争取在工作中要起到模范带头作用。

    二、提高专业素质,不断增强工作能力

    我毕业以来就一直在XXXX学院工作,经过不断学习、不断积累,具备了比较丰富的工作经验,能够比较从容地开展各项工作,在教学能力、学生管理能力、协调能力和文字言语表达能力等方面,经过多年的锻炼都有了很大的提高,保证了我参与的各项工作的正常运行,在日常的各项工作过程中,没出现过错。

    计算机相关学科是一个发展速度极快的学科,近三年我自觉加强专业知识的更新,不断提高专业知识水平和专业课教学水平。2009

    年11月参加工业与信息化部、人社部联合组织的“计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试”,取得了“软件设计师”资格(中级);

    三、敬业爱岗,勤奋工作

    教学工作:本人主要从事计算机相关专业课程的教学工作。在近三年的教学工作中,我认真学习相关知识,努力提高教学水平,研究创新教学方法,不断提高教学质量。我主要承担的课程有《微机基础》、《计算机等级考试二级Access数据库》、《计算机等级考试二级公共基础知识》、《网页设计与制作》、《C语言程序设计》等课程的教学任务,年均课时288节。

    计算机系相关工作:计算机系于2010年3月开始筹建,本人作为筹建小组成员全程参与了计算机系筹建工作。筹建过程中,我积极参与完成并完善了筹建方案,积极与学院领导沟通和有关部门协调,完成了相关办公场所和办公设施的申请,完善了计算机系相关工作分工安排等工作,为计算机系筹建完成贡献了自己的一份力量。计算机系2011年9月成立以来,我一直协助负责人管理计算机系学生工作。工作过程中,我认真做好计算机系学生思想政治教育、教室和宿舍卫生检查、学生纪律检查监督、招生就业、贫困学生资助、校企合作等工作。通过近一年的努力,计算机系的学生工作已逐步走向正规。

    辅导员、班主任工作:近三年,我先后担任2008级高职护理班主任和计算机系2008级辅导员等工作。工作期间,我积极完成系里安排的相关工作任务,配合计算机系做好班级的学生思想政治教育、教室和宿舍卫生检查、学生纪律检查监督、招生就业、贫困学生资助

    等工作。 其他工作:近三年来,我积极完成了实验中心安排的机房管理、计算机等级考试培训、网站制作等工作,参与完成了院级科研项目《基于Web的精品课程网站建设》。

    四、尽职尽责,扎实工作,取得了一定成绩

    近三年,我都较好地完成学院安排的各项工作,包括教学工作、计算机系相关工作、班主任辅导员工作和其他工作,并取得了一定成效,得到了广大领导、老师和学生的肯定。在2010年度、2011年度考核中两次被评定为优秀,并于2011年度被评定为优秀共产党员。

    五、不断改进作风,无私奉献,注重廉洁自律

    在作风上,我能做到遵章守纪、团结同事、务真求实,始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,勤勤恳恳,任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统,始终做到老老实实做人,勤勤恳恳做事,勤劳简朴的生活,时刻牢记党员的责任和义务,严格要求自己,在任何时候都要起到模范带头作用。在本职工作岗位上,能维护大局,注重团结,以诚待人。牢固树立产主义的世界观、人生观、价值观,从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求,以身作则,时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强党性修养。通过加强自身的建设,进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念,把廉政建设变成自觉行动,贯穿于日常工作始终,坚决做到立党为公,执政为民,自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀,养成奉公守法,以清廉为荣的作风。

    近三年,在领导和同事的关心下,我在各方面都取得了一定的进步和提高,较好地完成了以上工作。随着学院各项工作的不断推进,可以预料我们的工作将更加繁重,要求也更高,需要掌握的知识更广。为此,我将更加勤奋工作,刻苦学习,努力提高各项素质和各种工作技能,为学院的发展做出自己的贡献。

    篇五:高校个人科研工作总结

    篇一:高校教师个人工作总结

    个人

    工作总结

    在紧张与忙碌中,

    已经参加工作两年多,回首这两年多的工作学习,我的感触很多,现就以下方面做工作总结:

    在思想上,加强个

    人教育理论与专业技能学习,为了提高个人教育理论水平,坚持学习《高等教育学》《大学教

    学论》等教育理论。针对职业教育的特点,学习《基于工作工程系统化课程开发与建设的理

    论基础》,并形成了大量的学习笔记。

    在教学方面,听从

    领导安排,保质保量完成组织交给的各项工作任务,主要担任了高职会计专业的《财经法规

    与会计职业道德》《会计电算化》《会计综合实训》、电子商务专业《基础会计》、物流管理专

    业《成本会计》等课程的教学任务,累计工作量达1000个学时。在完成正常工作的同时,主

    动承担两期会计证的社会培训任务,教学效果良好,深受领导和学生们的好评。

    在科研方面,在完

    成正常教学任务的基础上了,我全身心的投入科研工作,主要方向是进一步加深在自己专业

    方面的深度,撰写实证论文《洛川果农参加农民专业化合作经济组织意愿的实证分析-----

    基于洛川县的调研数据》、《循环经济发展中的绿色会计》两篇(待发),在学生工作方面,通

    过调研分析撰写论文《民办高职学生思想道德现状分析及对策研究》一篇(待发),此外,根

    据自己兴趣爱好,发表跨学科论文《基于swot分析的传统媒体生存策略探究》一篇。在这个

    交叉领域中,我收集了大量的资料,拓宽了自己的知识领域和视野,同时加深了对自己专业

    知识的理解。在教材编写方面,参与编写南开大学出版社出版的《财务会计项目化教程》项

    目十八 财务报表的编制。为进一步申请科研立项打下基础。

    在个人发展方面,

    积极参与学院及系部组织的各种培训,积极落实系部组织的听课评课制度,积极主动听取经

    验丰富教师的公开课,通过教师之间的互听互评,使我深刻认识到能够把一个复杂的东西讲

    得很浅显易懂才是一个教师最高的境界。在专业方面,2010年五年参加了会计师考试,6月

    参加注册会计师考试, 2010年11月通过了经济师考试,此外,分别2010年在3月通过了

    职称英语考试,5月通过了职称计算机考试,已达到“双师型”的要求。

    在取得成绩的同时

    我也感觉到自己知识的匮乏和单一,在以后工作中将进一步学习与提高。

    在这期的工作中,

    我得到了整个教研室团队的关心和帮助,没有他们无私的帮助,我也无法获得如此快的进步

    和提高,在此我一并表示感谢!

    **

    2011.9.30

    篇二:江南大学科研工作总结

    本人

    自2006年7月任副研究员职务以来,先后任职于扬州大学农学院、扬州大学园艺与植物保护

    学院和苏州市农业科学院(江苏太湖地区农科所),被聘为副研究员职务。工作期间,对照不

    同的岗位要求,认真履职,圆满地完成了各项工作任务。六年来,在组织的关心帮助和自身

    的不懈努力下,综合素质和专业技术水平均有了很大的提高。总结如下:

    任现职以来的工作

    履历:

    2006.7-2006.10,

    扬州大学农学院任职,副研究员,学生第四党支部书记;

    2006.10-2010.10,

    扬州大学园艺与植物保护学院,副研究员,办公室主任、院党委委员;

    2009.10-2010.9,

    江苏省委组织部派遣,宜兴市西渚镇人民政府挂职,党委副书记。 2010.10-至今,苏州市农

    业科学院,副研究员、副院长、院党委委员。

    一、思想品德方面。

    能认真学习党的政治理论,贯彻执行党的方针政策,拥护党的领导,热爱祖国,遵纪守法。

    坚持四项基本原则和“三个代表”的重要思想,努力学习实践科学发展观,始终与党中央保

    持一致。在工作、生活中对自己高标准、严要求,思想积极要求进步,团结友善,明礼诚信,

    立志于服务社会,服务人民。

    职业道德方面。热

    爱本职工作,自觉遵守各项规章制度。工作积极主动、勤奋努力、任劳任怨、踏实严谨,爱

    岗敬业,认真履行岗位职责,做到忠于职守、严于律己,具有高度的责任感和事业心,平时

    尊重领导和同事,服从分配,与同事之间团结协助、相互配合。

    教学方面。在扬州大学工作期间,模范地遵守高校教师职业道德规范,坚持育人为本,德育

    为先,具有良好的师风师德,能高质量地完成教学任务,在高校工作期间,系统地给本科生

    讲授了“农业推广学”、“农业经济管理”、“景观生态学”等4门专业课和2门选修课的教学

    任务,系统地为研究生讲授了“茶树栽培学”等课程的教学任务和实习任务,学生和督导课

    评等级均为优良以上;主持校教育教改课题1项,参加江苏省高等教育教学教改课题1项,

    教学效果优良。

    作为学生实习指导

    老师和研究生导师,认真做好硕士研究生和本科生的培养和指导工作,完成8名本科生的本

    科科研(教学)实习任务,顺利完成学士论文答辩;作为硕士生导师指导了4名硕士研究生

    的学习和研究工作,指导的学生均顺利就业并在工作中发挥了作用。

    科研方面。任现职

    以来,积极开展科研工作,在研究工作中具有独立开拓、主持攻关重大课题的能力,创新精

    神与创新能力较强,能把握本专业、本学科的研究热点和方向,并把科研和推广应用紧密结

    合,实现科研、教学和推广的互动。通过任现职以来的努力,科研能力不断增强,科研水平

    不断提高,科研成绩显著。先后主持了国家自然科学基金、江苏省自然科学基金和省农机三

    项、省农业三项、省综合开发科技推广等其它省市级科研项目10项,参加了国家基金、省基

    金等研究课题若干项。作为江苏省作物学会水稻栽培委员会委员,在开展基础性研究的同时,

    能结合江苏生产实际,积极参与成果的转化与推广应用工作,在理论研究和实践应用中科学

    选题,不断提高自身的专业素养,研究成果的推广应用取得了较好的经济和社会效益。

    自2010年10月到

    农科院工作以来,研究工作能紧密联系生产实际,主动地下基层,下园区找课题,能了解生

    产一线的实际需求,积极思考,研究、探索符合苏州现代农业特色

    的研究目标和发展方向。积极发挥团队优势,注重学科的融合和攻关,有针对性地研究分析

    和解决生产中存在的实际问题,为农业的发展提供实用的技术支撑和服务。

    在任现职以来近6年的工作中,本着继续学习、不断提高、发挥所长的工作宗旨和谦逊谨慎

    的工作作风,认真地做好每一件事情。无论是在学校、社会还是农科院工作期间,都能认真

    守则,不断学精各项业务技能,并强化在工作中的执行力,高质量地完成了教学、科研和管

    理的各项任务。任现职以来,年度考核良好,2006年度考核优秀,同年提前晋升工资一级。

    业务上本着严谨、

    创新、务实的工作作风,认真地完成每一项科研任务和科学试验。6年来在《acta agronomica

    sinica》、《rice science》和《中国农业科学》国家级核心期刊等刊物上发表论文19篇,其

    中第一作者13篇,通讯作者2篇,参加完成其他学术论文若干。主要参与完成的研究成果“水

    稻高产与水分养分高效利用技术的研究与应用”和“稻米品质形成机理与栽培调控技术”分

    别获得教育部2010年度科技进步一等奖和2007年度科技进步二等奖,主持的成果“水稻穗

    上不同粒位籽粒充实与品质差异形成机理及其调控”获得扬州市2011年度科技进步一等奖

    (该成果鉴定达到国际先进水平)。2011年被遴选为江苏省“333高层次人才”第三层次培养

    人选。

    四、加强进修学习

    和挂职锻炼,在实践中提高自己锻炼自己。

    任现职期间,受江

    苏省委组织部的委派,本人参加了“江苏省科技镇长团”,于2009-2010年期间挂职宜兴市西

    渚镇党委副书记。任职期间,紧紧把握学习锻炼的机会,紧密结合基层实际和农业科技需求,

    精心调研、科学研究,为地方的经济发展提供了科学的技术职称和人才支撑,综合表现优秀,

    被宜兴市人民政府和西渚镇党委聘为“宜兴市科技和人才工作顾问”和“西渚镇社会经济发

    展顾问”。

    此外,积极参加各

    类专业学习培训、继续教育培训和国内外学术会议交流等多种形式的学习活动。多渠道地提

    高自己的综合素质和能力。

    参加工作以来,本

    人取得了些许成绩,但也存在不少缺点,如理论研究与实践结合的还不够紧密,转型发展的

    动力还不够足,学科建设中个人的作用发挥得还不够大等等,本人将在今后的工作中克服不

    足之处,取长补短,充分发挥自身的才智为农科院的发展做出自己应有的贡献。

    篇三:学校教科研工作总结

    教科研工作总结

    本学期的教科研工

    作坚持“以人为本、科研兴教”的根本宗旨,坚持以夯实常规管理为重点,以实施课堂教学

    改革为突破口,以服务育人为宗旨,以促进师生共同成长为目标,立足科研兴校,科研兴教,

    全面提高教学质量,全面推进素质教育。

    一、抓好培养与提

    高工作, 提升师资队伍素质

    以人为本,主题带

    动,突出开展教师整体素质提高工作。按照学校教科研工作计划的要求,以“争做合格教师、

    培养校内名师”为活动主题,有计划地分步推进和实施。

    1、立足校本,强化

    教科研。一是在原来学校“每人一节公开课,每月一次集中教研活动”的基础上,建立和完

    善校本教研制度。完善校本教研活动的内容、形式,促使每一位教师都能在“合作、互动”

    的校本教研中实现专业成长。二是继续加强课题研究,提高教师的科研素养。本学期以《小

    学生优良道德传统教育的实践策略研究》为依托,加大该课题的研究工作,使其发挥应有的

    作用。三是开展优质课、心得体会、案例、教育论坛等展示活动,为教师搭设教学业务锻炼

    和展示的舞台,促进年轻教师的迅速成长,加强骨干教师的培养力度。

    本学期,我校教师

    每人周至少上一节多媒体课,每节课都是在集体备课的基础上产生的,便于结合实际的教学

    情况进行不断的完善和提高。利用空中课堂教室开展观看优秀教师教学课例活动,并利用其

    中的远程培训内容开展相关培训,提高教师的教育教学能力。

    1

    2、实施“校内名师”工程,加强骨干教师的培养和管理。“名师”的培养要做足“研”的文

    章。通过参与“骨干教师交流”和“骨干教师课堂教学展示”等活动,促进“校内名师”进

    一步成长,也发挥“校内名师”的示范作用,实现“名师”效应。

    3、开展“书香伴我

    行”师生读书活动。以《经典诵读》为主,开展全校性的读书活动,同时结合年级的特点,

    开展了不同内容的读书活动,一二年级以新三字经为主,三四年级以背诵古诗词为主,五六

    年级以论语为主,进行了特色创建活动,班级中每天早上利用10分钟时间开展阅读小讲活动,

    活动的内容可以是讲故事、交流读书心得体会等等。大队部开展了以红领巾广播站为平台的

    主题读书交流活动,使一部分学生的优秀心得体会得到了展示,提高了学生的读书积极性与

    主动性。教师开展了每月读一本教育专著活动,读书笔记书写5000余字,札记2000多字。

    二、加强教学管理

    提高教学质量

    以推进课堂教学为

    重点,进一步解放思、更新观念、大力提高教育教学质量和管理水平,促进我校教学工作健康、

    快速发展。努力做到改革创新要有新思路、教学管理要有新水平,教育质量要有新提高,奋

    力实现学校教学工作争创上游的奋斗目标。

    1、规范教学常规管

    理,加强课堂教学研究,努力提高课堂教学的实效性。一是要进一步加大教学常规检查的力

    度,实实在在搞好各环节的教学工作,把教学工作作为头等重要的大事抓细抓实。二是下功

    夫改进课堂教学,优化教学过程。加强随堂听课、评课,及时了解课堂教学动态;同时,帮

    助教师总结经验,不断改进,提高课堂教学效率。

    2

    2、全方位进行质量监控,建立“学困生”档案。从“平时作业→单元检测→阶段性检测→学

    期检测”加强质量过程与目标管理。对学困生要求从作业设置与布置上进行改革,让这些“学

    困生”感受成功的快乐,激发学习热情,大面积提高质量。

    3、加强毕业班教学

    工作,紧紧围绕“摸清方向、系统训练、削减偏科、家校合力、提高质量”的思路做好毕业

    班的教学工作。

    4、召开毕业年级质

    量抽测工作总结会,全面总结了本次抽测工作,结合市教育局教育活动,结合成绩汇总情况

    对当前教学工作中存在的问题进行了深入浅出的分析,提出了明确的要求:即要在全面分析

    本校教育教学工作具体情况的基础上,全面加强教学工作管理,强化学困生转化力度,学科

    教师要深入钻研教材,抓住课堂教学主渠道不放松,千方百计地做好各项教学工作,以中心

    校学初下发的质量目标为基准,切实提高学生的学业成绩。各班主任进行了必发娱乐,必发娱乐内容

    包括了成绩分析、存在问题、下步打算三个主要方面。

    三、扎实开展教育

    科研 推进课程改革

    1、认真开展校本教

    研活动。在校本研究过程中要重视开展“课堂观察—教学反思—同组交流”活动,强调教师

    间的合作互动;要创造性地开展“六个一”活动,让“六个一”更具可操作性,不流于形式。

    2、实施课题带动策

    略。鼓励教师从日常教学的难点、热点、困惑点、精彩点确定研究课题,积极开展课题研究。

    纵观一学期的工作,

    还存在很多不足之处,特别是加强理论学习,提高教师理论水平方面的力度不够;对数学、

    体育等一些学科的教学开展研究不够;课题活动开展还不够规范等。针对这些问题,下学期

    我们将着力 3

    做好以上这些工作。相信随着教育科研在我校的不断扎根,教育科研之花也一定会绽放得更

    艳,结出更丰硕的果实

    4

    篇四:2012年高校教师个人工作总结

    2012

    年高校教师个人工作总结

    在教学、科研及教

    书育人方面的工作总结如下:

    (一):教学方面

    课堂教学方面,本

    年度共承担3门本科专业课程和1门研究生课程的课堂教学工作。在实践教学方面,承担冶

    金工程专业课程设计、生产实习以及毕业论文等实践环节的教学工作。教学过程中注重学生

    分析解决实际问题能力的培养,关注学生全方面发展。

    全年教学工作量饱

    满,教学认真,效果良好,荣获优秀教学质量奖三等奖。

    (二):教研方面

    第一负责人,主持

    完成校级教改项目一项,新申请并获批校级教改项目一项和院教改项目一项,发表教学研究

    论文1篇。

    (三):科研方面

    课题:参加国家

    863、国家自然基金等省部级以上项目3项。

    论文:发表论文5

    篇,其中1篇为国外sci论文,另4篇ei收录。

    会议:参加国外召

    开的国际会议和国内会议各一次,发表论文3篇。

    (四):教书育人方

    为响应创新型社会

    对人才创新能力培养的需要,利用业余时间积极鼓励和指导学生参加课外科研活动,指导学

    篇六:科研工作个人总结

    篇一:个人科研工作总结

    个人科研总结

    在这一阶段的科研工作中,在校领导和梁教授的带领下,以课题《课堂互动方式及有效性研究》为牵动,以全面落实新课改为中心工作,以校本培训为基础,以学习型团队建设为重点,促进教师专业化发展。较为圆满地完成了各项工作,具体情况如下:

    一、认真科研课题,有序进行教科研工作

    结合学校科研课题和主攻方向,制定了科研课题《课堂互动方式及有效性研究》。通过有计划的、科学规范的组织,从而培养学生乐学、善,主动探究能力”。提高教育科研质量,推动教育改革和发展的效益,从而唱响科研兴教的主旋律,把我校的教科研提升到新的高度。

    二、积极开展重点课题研究,增强教育科研活力新课程改革实施以来,学生的学习方式产生了一定的变化,但是,由于受长期传统教学的影响,我们的实际教学中,仍普遍存在学生被动接受学习的现象。倡导探究学习,以学生为主体,突出科学探索的学习方式已成为当前教师采用的重要教学方式。引导学生经历知识的获取过程,让学生在探究过程中,体验知识形成的过程与方法,体验学习过程的曲折和乐趣,学会科学的学习方法,发展探究能力,进而形成正确的价值观。因此,研究如何在数学教学中培养学生的探究能力势在必行。

    以课题研究为抓手,不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行,教师组织起来,一起搞科研,增强教育科研的吸引力和群众性,使教育科研充满勃勃生机。为了使教科研更加正规,我不仅与本校教师互相沟通,还积极参加学校的教科研交流会,认真听取教师的经验总结,取长补短。我致力于课题研究的过程管理,而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必须有学期研究计划,在期中有课题研究活动,在期末有学期研究小结。这样,几个研究课题都能在每学期有量的积累,从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。在课题研究过程中。我吸取别人先进的科研经验,大胆探索,积累经验,提高科研能力。教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。为了更好的进行教育科研工作,提高自身业务水平,本人积极参加进修,除此以外,我还继续进行信息技术培训,努力提高自身的专业化进程,并通过学校教育网站,拓展教育空间,拓展信息渠道,学习别人的先进经验。

    三、构建互动式课堂教学模式

    构建以互动为主的课堂教学模式。课堂上要给学生提供大量观察、实验、活动的机会,尽可能做到让学生在活动中学习,在主 1 张晓光动中发展,在合作中增知,在探究中创新,充分体现学生学习的自主性,规律让学生自主发现,方法让学生自主寻找,思路让学生自主探究,问题让学生自主解决,构建出“提出问题——收集数据——形成解释——评价结果”的探究式课堂教学模式。

    四、学习与交流

    1、多聆听——开阔教育视野

    当前的社会更强调开放、合作与交流,教育也不例外。通过“走出去、请进来”等方法,多角度开阔教师的视野,提高自身的能力。一方面邀请有关专家、名师来校开设专题讲座;另一方面抓住一切可能的机会,多观摩、多讨教。做到心中有标准,心中有学生,创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

    2、多阅读——提高理论水平

    教育理念始终引领着教师的教育行为,教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的教育理论,这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物,了解最新的教育动态,学习最优的教育策略,掌握最有效的科研方法,使自己能采用更合适的教育行为来帮助学生的发展。

    3、多交流——群策群力,共同提高

    在开展课堂教学改革过程中,更新教育观念,构建平等合作和谐的师生关系,营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探索,重视教学过程的每一个环节,我积极参加各项教科研活动,互相交流,群策群力,让个人最大限度地成长,并且增长专业知识,走教师专业化之路。我对自己的教育实践进行有规律的反思教与学有关的一系列问题,并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践。

    五、成果与收效

    本学期我坚持做到每节新课都做反思记录。听课节数达到32节,回顾这一阶段的工作,还有许多不足之处,力争今后进一步坚持有所为,有所不为。集中力量加强亟待解决和教育教学前沿问题的研究,与时惧进,务实创新,全方位推进素质教育,把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。

    2篇二:个人科研工作总结范文

    个人科研工作总结范文

    我根据学校的工作计划和教研工作要求,结合自己的实际,为进一步搞好教育教学工作,提高教育教学质量,而积极参加各项教研活动,认真开展教研工作,具体工作总结如下:

    一、加强理论学习,注重课堂实践。

    1、认真学习《新课程标准》,钻研教材,精讲每一节课。

    2、在课堂教学中,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,与学生建立民主平等和谐的师生关系,营造和谐轻松的学习环境,促进学生自主发展,努力形成自己的教学风格。

    3、积极参与校本教研,按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中,集思广益,博采众长,深入反思自己的教学行为,以先进的课改理念矫正自己的教学行为,提高自己的教研能力。本学期共听课30节,评课30节,学校教学比武成绩显著,课堂教学位于前列,每学期做会诊课中心发言人2次,上公开课2节,促进了自身的成长。

    二、勤于教研,提升素质。

    1、按时参加数学方面的学习,并经常向优秀教师虚心请教,不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间,学习、阅读相关的教育教学文章、书籍,做好学习笔记,本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍,撰写了近一万字的学习笔记,为顺利完成各项工作奠定了理论基矗

    2、能积极、主动地参加各种理念培训学习,今年8月参加了骨干教师培训。通过培训学习,切实转变观念,夯实了自己的理论基矗拓宽了视野,了解教学改革的最新动态。

    三、加强教改与教学科研,努力出成果。

    在教学教研实践中,及时进行教学反思,总结教学中的得失,积极撰写论文,取得了点滴成果。

    1、2010年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。

    2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。

    3、教学教研之余,我还鼓励和指导学生参加各类竞赛,取得一定的成绩。获国家级学生读写大赛一等奖。4、2010年论文《渗透数学思想,培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。

    在忙忙碌碌的工作中,我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高,但是也有不足和困惑,如教研的开展不够深入,效果不明显等问题。在今后的工作中,我将脚踏实地,争取更大的进步和提高。篇三:科研工作总结

    数学与信息科学学院2011年度科研工作总结 科研工作是高等学校一项非常重要的工作,它与教学的关系非常紧密,是整个学院工作的重点。我院一直高度重视科研工作,学院克服各种困难,创造条件,努力搞好全院的科研工作,取得了较好成绩。2011年度科研工作总结如

    下:

    一、认真组织好各类项目的申报工作

    学院在组织各类项目的申报工作中,多次召开了院领导班子和各教研室组成的申报工作会议,积极动员和鼓励教师进行科研项目的申报,对申报项目的老师进行指导,提高申报的项目的质量。2011年度,学院共完成各类科研项目的申报15项。立项15项。

    二、科研成果质量有所提高

    本年度,学院全体教师共发表论文31篇,其中核心和权威核心期刊13篇,占总量的42%(2010年为31.5%)。学院教师以第一作者发表的论文被ei收录9篇(2010年为6篇)。2011年度结项各类项目31项。获得省、市级奖励12项。

    三、科研团队建设初具规模

    学院通过引进高水平人才,整合科研群体,充分发挥学科优势,积极开展科研团队建设。2011年,学院有1名教师考上博士,其中教授1人,副教授4人。在此基础上,结合学院实际情况,整合各方面资源,学院科研团队建设的相关事宜正在有序推进,制定了一系列的政策和制度。

    四、积极开展学术交流活动

    2011年学院积极开展学术交流活动,先后邀请了郑州大学李梦如教授等专家来学院进行学术交流活动。同时也有10余名教师外出参加了各类学术会议。

    五、科研管理上新台阶

    在科研管理工作中,学院认真完成了科研管理的日常工作。为提高工作效率,使学院的科研管理更上一个台阶,为提高学院科研成果质量,对已发表论文、申报科研项目等进行奖励,并制定了相应的奖励政策。继续完善科研档案存档工作。对全院的科研档案进行清理。总的来说,2011年学院根据其发展的方向、学科特色、资源,采取有力措施,积极开展各项科研工作,开创了学院科研工作的新局面。但也存在诸如科研成果数量偏少,高水平论文和高级别项目少,平台建设水平不高等问题。这些问题都有待在以后的工作中逐渐完善和提高。 数学与信息科学学院

    2012年3月20日

    篇七:高校教师2015年度工作总结

    2015年度工作总结

    伴随着今年的第一场大雪,本年度的最后一个月悄然来临。回顾年度的工作,有进步也有不足,有欣慰也有遗憾。现将全年工作做如下总结。

    一、师德方面

    本人热爱教师岗位,积极参加各种思想教育和教师成长培训活动。在日常生活中能做到尊重他人,团结同事。教学工作中能够做到关心学生,爱护学生,践行培养学生主动成长的教学理念,重视每个学生的个性发展。在课堂上精心授课,在课外通过固定地点答疑、微信、QQ等多种形式辅导学生,解答学生必发娱乐学习、生活、情感多方面的问题,关心学生社团如青年法学会和法律援助中心的活动,利用业余时间对其进行辅导。留心为在校学生推荐实习岗位,尤其是为在校毕业生推荐工作岗位,如法院招收的书记员岗位和律师事务所进校招聘的律师助理岗位。

    二、教学方面

    本年度共承担5门本科专业课程和6门实践教学工作,分别是民诉、刑诉、行政法行诉法(下)、司法制度和证据法。在实践教学方面,主要承担部分模拟法庭设计与演练、民刑法律案例讨论、学年论文、民商实务实训以及毕业论文等实践环节。完成了校外实习如专业实习的实习动员、实习单位安排、实习回执收取、实习单位统计、实习过程监控、必发娱乐批阅和实习成绩评定的系列工作,同时,在与实习单位二七区法院建立互动联系方面发挥了重要作用。

    在教学活动中,总结了适合课程内容的教学经验:

    第一,对于程序法课程以学生教材理解、出勤情况和学生学习情况等作为自我评价的指标。兼顾考研和司法考试两种发展思路,注重基础理论的传授,同时结合案例增加学生的实际操作能力,做到枯燥的问题生动化、琐碎的问题系统化。注重授课方式和考试命题方式的改革和创新,开辟多种方式加强与学生的沟通,注意总结授课内容的重点和难点。

    第二,尝试在教学中采用翻转课堂的方式。今年6月份,《民事诉讼法》课程获得我

    院首批SPOC课程建设,建设周期为两年,结合该课程建设项目,本学期我尝试在《民事诉讼法》授课中进行课前预习、课上讨论、线上考核相结合的教学方式。线上考核穿插司法考试和考研真题的知识点,结合诉讼法的特点总结出多整理、多记忆、多做题、重视数字、注意细节的学习方法。关注立法动态,关注诉讼法最近几年呈现越考越细,越考越难的趋势,提醒学生注重细节,注重法条。在制作线上课程的过程中,11月份参加全国首届慕课、微课和翻转课堂的实务培训,在技术方面获得了较多的启发。

    第三,对实践课程的总结。结合本人主持的校级教研教改项目《模拟法庭课程教学研究》的结项验收,对两年来模拟法庭设计与演练课程的改革探索进行总结,形成了完善的模拟法庭实践课程操作流程和考核指标体系;结合在建校级教研教改项目《卓越法律人才校园培养模式探索》,尝试创设一种调动学生实践规范性和积极性的有效机制,制定出具体的操作规程。案例讨论课程采取自主发言和抽签发言的方式,课前让学生查找相关资料,老师讲解和学生相互讨论后让每个同学都有机会发言,以此来激发学生的学习自主性。

    三、科研方面

    今年5月完成河南省社科联、团经联年度调研课题《网上信访受理制度研究》项目并验收通过,6月完成校级教研教改项目《模拟法庭课程教学研究》并验收通过,配合该课题发表论文《如何增强模拟法庭的规范性和趣味性》。完成校级项目《证据法》优秀课程和科研项目《网络谣言相关法律问题研究》的大部分工作,申请校级教研教改项目《卓越法律人才校园培养模式探讨》获得立项,《民事诉讼法》SPOC课程建设获得立项。发表论4篇。

    四、班主任工作及服务于社会方面

    下半年担任法学151班班主任,配合辅导办完成了新生的报到、专业教育和军训前的安全教育,保障开课前的安全、平稳过度。军训期间完成了新生摸底考试、临时班委负责人的选举工作,军训后选举出正式的班委成员。针对新生不适应大学授课方式和对专业的迷茫等问题,利用班会和上课间隙找学生座谈,推荐学习方法和专业书籍,尽量做到了解每位学生的特点,鼓励参加多类型的课外活动,培养对专业的热爱和学习积极性。

    社会工作方面:暑期参加九三学社科技服务活动;参加河南省中小企业法律服务宣传活动;为地方建设建言献策。

    五、存在的不足

    本年度,不管在教学还是科研工作中,总体比以前进步,但还有许多不足。在教学内容的安排上,还要进一步琢磨司考、考研和日常教学的契合关系,对重、难点的把握还应紧跟司考方向,课外对学生的辅导时间和方式有待增加,对课堂气氛的烘托还有待提高。实践教学方面,存在对学生实践过程中把控不严的情况。在科研工作中,有成果但层次不高,掌握了法学论文的写作技巧但离高质量论文写作的要求还有距离。在授课的高年级学生中,也存在一些问题,如大四上课出勤率低,考查课普遍不重视,专业就业对学生学习气氛有一定影响等。

    六、2016年的展望

    在总结2015年工作成绩和不足的基础上,拟对下一年的工作任务作如出展望:

    1、继续加强政治学习和业务学习,积极参加学校组织的各种形式的学习活动,以继续教育平台为契机,不断提高政治思想素质和业务水平,适应新形势下教师工作的需要,掌握先进的教学方法和手段。

    2、认真备课、上课、做好课外辅导,保证教学工作稳定的前提下,进一步提高教学效果,进一步总结理论教学技巧,为提高司考和考研率奠定基础。

    3、努力提高科研水平和层次。继续加强团队智慧,以开放合作的姿态强化资源整合,增强科研内外合力,处理教学、科研、社会服务的关系,通过构建三者互相促进的格局来加强科研。

    最后需要说明的是,个人就像一滴水,离不开集体这条大河,只有融入河流,一滴水才永不枯竭,方能成就波澜壮阔的豪情。饮水思源,自己的点滴成绩离不开领导和同事们的关心和帮助。在今后,我会以更高的热情投入到工作中,争做一名优秀的信商人。最后祝愿:同事们及其家人工作愉快、身体健康,孩子们茁壮成长!

    2015年12月6日

    篇八:任现职以来教科研工作总结

    任现职以来教科研工作总结

    我叫陈海凡,女,现年43岁,大学专科毕业,于1986年8月参加工作,自参加工作以来一致在新野县城郊乡中心学校从事小学语文教学研究工作。于2003年12月取得小学一级教师任职资格,2005年6月聘任。

    任现职以来在县教体局、乡中心校整体教研思路的引导下,贯彻实施新课标,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果,认真 履行教研员工作职责,结合本乡教研实际,时刻关注当今教研的趋势和动态,经常与老师讨论、交流,积极寻求适合自己的最佳、有效的教研方式,重视每一次教研活动的开展,密切注视每一次教研活动的过程,并及时进行每一次教研活动的总结和反思,使每一次教研活动真正落到实处,现将任现职以来思想、工作情况必发娱乐如下:

    一、思想方面:

    能够以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,认真进行科学发展观学习,作好教学反思,学习笔记,写好学习心得体会。

    二、教科研工作方面:

    1、定期组织座谈会,教科研活动,提高教科研业务水平。做为教研员,我深知教研员的水平决定着一个区域的教师素质;教研员的理念决定着一个区域的教改方向;教研员的工作决定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。

    2、为了充实自己的理论水平,我不断加强学习,读业务书籍,

    浏览各级教学网站,更新教学理念,获取最新的教学信息,逐步形成自己的教学理念。着重对教材进行深度的研究。组织我乡小学语文教师研究教材,研究一套符合我乡教学实际确实可行的教学计划,为提高教学质量和教学研究做好准备。

    3、关注最前沿的教育信息,学习相关书籍,并且自费订购有关小学语文教学杂志,提高工作质量和教科研能力。根据工作的需要,研读了语文专业发展的相关文件及工作要求,并研读了一些相关理论,身为教研员,“研究”是其自身工作的一个重要内容。重点对听评课的有关细则进行研究,了解评课的意义、原则、方法、注意事项。

    4、通过学习,切实地从自身转变观念,提高素质,努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。一次活动就是一次唤醒与反思,就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题策划和立体思维,尽心尽力打造学科的独特个性,通过开展一系列有特色的 教研活动,引领语文教学的方向。

    5.课题研究。任见职以来积极推动小学语文教学课题研究,主持研究的课题《中小学生语文探究性学习兴趣培养的研究》荣获县级成果一等奖,并在全县推广。

    6、在中心校统筹安排下,每年听评课120余节,开展观摩研讨活动,积极参加优质课评选。任现职以来能够圆满完成领导安排的各项工作任务,按时上下班,无迟到早退现象。

    三、成绩与收获:

    由于工作踏实认真,多次受到领导和同志们的好评。2005年以

    来多次指导青年教师参加市县示范课、优质课竞赛分别荣获一、二等奖,本人获优秀指导教师奖。主持研究的课题《中小学生语文探究性学习兴趣培养的研究》2005年荣获县教科研成果一等奖。

    本人任现职以来虽然取得了一些的成绩,受到领导和同志的褒奖和好评,但在成绩面前不会居功自傲,还要加倍努力,在今后的工作中再接再厉,不断地完善自我,做一名优秀的教科研工作者。

    2011年11月18日

    篇九:高校教师专业技术工作总结

    本人2001年6月毕业于广西师范大学物电系,2006年12月获得应用电子技术教育专业讲师

    技术职称。从教以来,一直工作在教学第一线,对本职工作一丝不苟,尽心尽责,认真执行

    学校的各项规章制度,工作量饱满,勤恳敬业,团结同志,全心全意搞好教学,积极参与科

    研与教改工作,现将任讲师职务以来专业技术工作总结如下:

    一、思想政治方面

    本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的领导,拥护党的各项方针政策,关

    心国内外大事,注重政治理论的学习。老师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力

    手,是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史

    寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的

    精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。我与时俱进,开拓进取成为这个时代的主

    旋律。作为信息时代的教师的我,勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养

    出新世纪、新时期的新一代劳动者。我热爱教育事业,依法执教,为人师表,关心学生,爱

    护学生。钻研业务,勤奋刻苦,有奉献精神。团结同志,热心帮助同志,人际关系融洽。认

    真学习学院下达的上级文件,配合系部搞好各项教研活动,不缺勤,服从领导安排。2010年

    年度工作考核被评为优秀。

    二、教学与教改方面

    (一)教学工作方面

    任职以来,我对待教学一丝不苟,认真钻研课程标准和教材,认真备课、授课。我掌握

    了系统而坚实的专业理论知识和一定广度的相关学科知识,努力学习教育理论和教学方法,

    吸收新的教育思想和教学理念,积极探索基于工作过程的工学结合教学模式,不断提高自身

    的综合素质和教学水平,针对本专业的课程特点大力推行和采用项目教学法,应用现代化教

    学方法和手段,积极制作多媒体课件,充分运用现代信息技术为专业教学注入新的活力。我

    积极改革课堂教学结构,注重教学内容的与时俱进,把社会中各种相关工作岗位的能力需求

    与专业课内容紧密结合起来,向学生介绍本学科领域发展的最新动态、发展方向和热点问题,

    激发了学生的学习兴趣、拓展了学生的知识面和视野。热心与学生交流,悉心帮助学生,对

    学生提出的问题耐心讲解和指导,并对学生反映的教学问题进行总结和探索改进,鼓励学生

    在堂上大胆质疑,在培养专业知识同时着重培养学生的思维能力,自学能力,解决问题的能

    力,受到了学生的广泛欢迎。为了能更好改进专业课程结构,合理安排教学计划,在担任电子信息工程技术专业团队

    负责人的工作期间,我主动担任《移动通信技术》、《高频电子线路》、《eda技术》、《计算机

    软件设计vb》、《数字信号处理》、《计算机通信网》《通信线路施工与管理》七门课专业课程,

    通过亲自授课,不但增强我的专业知识,更使我了解各门课程之间的关系。平均每年275课

    时,工作量饱满。

    自任讲师以来,我就一直参与毕业设计的指导工作,在指导工作中,我一丝不苟,严格

    按学院必发娱乐毕业设计指导文件进行指导和管理,根据学生自身对专业知识掌握情况和社会需

    求设计题目,在指导过程加强跟学生交流,认真审阅学生作品;通过毕业设计,让学生掌握

    更多有用知识和技能。到现在共带过“电子与通信技术”、“电子信息工程技术”两个专业六

    个年级学生,平均每年指导学生20人。

    (二)教学改革及竞赛指导工作方面 在教改工作中,将高等职业教育教学要求、岗位实际要求、国家职业标准三者相结合,

    初步形成了具有高职特色的“三位一体”的岗位能力培养教学模式。针对实际工作体系重新

    构建课程体系,并按实际工作结构重新设计课程结构。针对实际工作任务需要,以职业活

    动为主线,以培养职业能力为本位,重新组织和设计教学内容。改造教学情境,打破单一的

    学习模式、课堂化教学环境,创设尽可能与工作实境接近的教学环境,实现学校环境与工作

    环境、校园文化与企业文化的有机融合。 运用先进的教学手段,不断革新教学方法,打破学科型课程教学以知识灌输、学生被动

    接受、实践与理论脱节的实施方式,形成主要进行任务实施、学生主动构建,融教、学、做

    一体的实施方式;以学生为中心,关注每个学生的特殊需要,尊重每个学生的职业成长体验,

    完成从明确任务、制定计划、实施检查到评价反馈整个过程;在实践教学方面,主要采用“校

    内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”教学形式,进一步强化学生的职业技能,在培养学生

    专业能力的同时,促进学生关键(核心)能力的发展和综合素质的提高,受到学生欢迎,取

    得了良好的教学效果。

    改革和完善考核方式。建设考试测试题库,初步形成了“校内实训专周+职业技能鉴定+

    顶岗实习”的综合实践教学考核标准;探索了“过程考核与结果考核相结合”、“校内考核与

    企业实践考核相结合” 和“课程考核与职业资格考核相结合”的“三结合”考核形式。 积

    极参与精品课程建设,主持院级精品课程《印刷电路板的设计与制作》立项一门和配套立项

    教材一本。此外,注重指导学生开展第二课堂的创新活动,把课堂的教学活动延伸到第二课

    堂之中,构建与电子信息工程技术专业人才培养方案相符合的“二维”课程体系,本人先后

    主持和开展《电子线路与组装技能竞赛》、《电子线路cad技能竞赛》、《无线电制作与调试技

    能竞赛》、《智能灭火小车设计技能竞赛》等多项符合本专业学生发展的职业技能竞赛,取得

    一定成绩,得到领导、同事的肯定和好评。积极参与大学生电子设计竞赛和相关技能竞赛指导工作。自任讲师以来,我一直作为本

    系大学生电子竞赛主要指导老师,多次指导和组织学生参加国家级、区级比赛。2006年指导

    《数字温度计》获广西大学生电子设计竞赛(专科组)一等奖,并获本年度院级教学成果二

    等奖。2007年参与组织大学生电子竞赛工作,本次参赛获全国大学生电子竞赛二等奖一项,

    并亲自指导《信号发生器》获全国大学生电子设计竞赛广西赛区二等奖,获本年度学院教学

    成果一等奖。2010年指导《信号发生器》获广西大学生电子设计竞赛二等奖。此外于2009、

    2010年先后两次担任广西中等职业教育技能比赛“电子产品装配与调试”项目评委和2009

    全国职业院校技能大赛高职组项目广西选拔赛《电子产品设计及制作》项目评委。并参加中

    国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会组织的观摩团,远赴加拿大观摩第四十届世界

    技能竞赛,学习和吸收国际技能大赛的办赛经验。为更好的提高教研水平和能力,我积极参加多项教改课题。首先为更好培养学生的自主学习意识,提高学生对专业知识的兴趣,和选拔相关竞赛的

    选手,我以主要完成人参与“柳州职业技术学院创新教育实践基地建设的研究和实践”课题,

    主要研究如何给电子信息类学生提供一个开放的实验场所,让学生自己管理自己,自己学习,

    自己解决学习中碰到的问题,同时通过在实践基地举办各种竞赛活动激发学生参加专业竞赛

    的兴趣,培养更多更好的专业技能选手。通过实践,我校的电子专业学生通过参与该基地的

    活动,学生以老带新达到相互帮助,相互学习,相互竞争,专业技术水平一届比一届高,参

    加比赛获奖越来越多,等级也越来越高。该课题已结题,并获自治区教学成果三等奖。其

    次和信息工程系相关教师一起交流合作,作为主要参与人参与2007新世纪广西高等教育教学

    改革工程项目“高职电子信息类专业计算机课程教学改革创新与实践研究”;2010广西教育

    科学规划课题“高职嵌入式专业人才培养模式研”;2008广西教育科学规划课题“广西高职

    《xxxxx》分层教学模式研究与实践”和2011年广西“新世纪教改工程”立项项目“高职电

    子信息类技术专业‘订单式’人才培养方案模式的研究与实践”四项教改课题,主要负责数

    据收集和分析工作,其中“高职电子信息类专业计算机课程教学改革创新与实践研究” 项目已通过结题,“广西《xxxxx》分层教学模式研究与实践”也已报送了结题材料,另

    外两项在研。

    除此之外,本人还发表教改论文《浅谈高职高专<xxxxx>项目教学法改革》一篇。

    阐述《xxxxx》课程在运用新教学方法上碰到的问题和对解决问题的探讨。同时本人积极参与

    优质课评选工作,由本人主讲的《edaxxxxx》课程曾2009年、2010年被评为学院优质课。

    由于教学效果突出,2010年学院教学年度考核获评为优秀,2010年教学年度考核获评为优秀。

    (三)专业团队管理及实训基地建设工作方面任职以来,做为电子信息工程技术专业的骨干教师,我具有较强的教育教学课题研究和

    试验能力,为此我担任了电子信息工程技术专业团队的负责人,主持本团队教学、实验实训

    室的管理和建设工作。为提高团队的整体教学水平,我除了不断加强自身教学理论和业务学

    习外,还积极追踪本专业和相关学科的教育教学科研信息,认真组织本专业团队教师开展各

    项卓有成效的教研活动,依据基于工作过程导向的教学理念,积极推进本团队的教学改革,

    探索适合本专业学生的教学新路子。其中,在团队内开展的课题研究就有“《模拟电子线路》

    项目式教学方法研究”、“《印制电路板设计与制作》精品课程建设”、“《单片机小系统设计与

    制作》精品课程建设”、“《模拟电子技术》与《数字电子技术》课程的整合 ”、“电子产品设

    计与制作的课程整合研究”等。为制定更合理的人才培养方案,我多次到企业调研和总结,

    邀请和组织企业专家召开专业任务分析会,确定符合本专业就业岗位的短期、中期、长期人

    才培养目标。群策群力制定和修订2006~2011各级人才培养方案、课程体系、课程标准。多

    年来一直对本职工作兢兢业业,吃苦耐劳,不计较个人得失,努力把专业做强做大,现团队

    由原来的一个专业发展成电子信息工程技术和楼宇智能化工程技术两个专业;并根据国家十

    二五规划战略要求,和社会发展对物联网技术需求,于2010年成功申报电子信息工程技术{物

    联网技术)新专业方向,为本团队开设第三个专业打好基础。 同时为配合教学需要,为本专业的建设提供配套教学实验条件,我参与了广西示范性高

    职高专教育实训基地“电工电子与自动化技术实训基地”建设,并主持物联网综合实训室的

    建设工作,负责制定建设方案、论证、申报书撰写,安装施工检查及验证等工作。同时还与

    专业团队的教师共同完成了电子技术一体化教室、创新工作室二期(机器人应用)等多个新

    建实训室的建设。

    (四)科研工作方面

    正确理解科研与教学的关系,一个合格的高校教师除了教学,科研也是一个不可缺少的

    部分,高职高专院校更注重“双师型”教师队伍的建设,教师在完成教学任务的同时要具备

    一定的科研能力。为此,我在教学的同时也注重进行科学研究,及时把握学科的发展方向,

    真正地把理论与实践结合起来。在武汉大学攻读工程硕士学位期间,在国家推行节能减排,

    低碳经济政策下,我选择了制冷系统控制技术优化作为我的研究方向,包括制冷系统模型建

    立、pid模糊控制算法研究。先后对高功率ic、工厂、商场、家庭等不同领域的制冷系统进

    行综合研究,并针对性进行模型设计、优化及控制算法研究。其中在高功率微芯片嵌入半导

    体制冷控制方向,对现在芯片散热技术流行的热电冷却方式进行研究,确定影响温差电微制

    冷器中的传输过程的物理原因,通过微型温差电制冷器工作规律研究,建立微型温差电制冷

    器模型和对模型分析,总结出制冷器的动力系数和参数受热电臂、联结点材料性能、热电臂

    高度影响;在吸收式制冷系统中,通过热力学系统的分析中,采用高效率的水-硅胶工质对和

    普通工质对的测试对比,导出低温源再利用可行性;在中央空调风机控制优化方向,通过对

    各种制冷设备工作状态测量和数据分析,建立相对应模型,侧重采用plc或嵌入式技术对原

    设备主控部分进行改进,提高空调cop。由以上研究成果撰写的《xxxxx》、《xxxxx》、《xxxxx》三篇论文先后在北大中文核心期刊《低温与超导》公开发表,《xxxxx》、《面向

    工业环境的xxxxx》、《热电冷联产系统xxxxx》、《电液伺服系统中pidxxxxx》四篇专业理论

    文稿在全国发行的刊物发表。由于科研工作成绩突出,我先后被评为2009、2010年度科研先

    进工作者。

    同时,积极参与科研课题研究,本人作为主要参与人参与完成广西教育科学规划课题:

    “基于pci的信息防泄漏系统研究”和“液压伺服系统中阀控马达模块建模与仿真”的研究,

    分别负责数据收集,和模型设计工作,目前结题材料已报送。 除此外,本人还参与通信系统语音编码研究工作,将设计算法转换sopc系统实施,该项

    目研究成果“一种新型保密xxxxx”已获实用新型专利。

    (五)师职培训工作方面为提高团队教师教学水平,我多次和相关老师一起进行相互交流和学习,传授经验。同

    时受上级领导安排,我分别对我系相关专业老师进行针对性的技术培训,以提高业务水平。

    一、2004年在系部教研室主持eda技术教学仿真软件应用培训,对本专业老师讲授电子仿真

    软件的应用和课程改进,在旧课程中增加新教学手段,提高专业课程的教学效果和降低教学

    成本。

    二、2009年在系部开展项目式教学的专题讲座一次。指导系部老师开展项目教学的教学

    过程和注意事项,通过本次指导,大部分教师对项目式教学的认识有了很大提高。 三、2011年1月,在系部主持新实验室设备使用培训课程一次。对专业教师讲授新设备、

    新仪器使用方法和注意事项,对教学中碰到的故障和问题进行分析和解决。 德育工作方面

    教书必须育人,我在教学的同时更注重对学生德育的培养,从教以来我多次担任班主任

    工作,近五年来,先后担任了2003级通信技术、2010级电子信息工程技术班的班主任工作。

    在当班主任工作期间,定时召开主题班会,加强学生的爱国主义教育,并对大学生对高校的

    生活出现的问题进行活动设计。通过丰富的活动,学生的社会责任感得到提高,同学之间交

    流也活跃起来,班级凝聚力和活力得到增强。同时我从学生实际出发,对不同类型不同个性

    的学生,有针对性地进行思想交流;对其错误的习惯进行改正。在班级的整体管理上,讲究

    工作方法,工作有计划、有重点、有总结;重视班干部的作用,能针对不同时期学生思想的

    变化采取相应对策;努力做到对学生有爱心、信心、对工作有恒心。 总之,本人在学院、系部领导的关怀和其他教师的共同努力和帮助下,任现职以来,在

    教学、科研、课程建设、专业建设、班主任等工作中均取得了一定的成绩,基本达到了副教

    授的条件。本人将在以后的工作中继续努力学习,进一步提高自身的素质,更好地为祖国的

    教育事业贡献自己的一份力量。篇二:任现职以来专业技术工作总结(讲师) 任现职以来专业技术工作总结(讲师)本人2009年工作以来,在学院担任老师。工作以来,我本着积极认真的态度投身到学校

    的各项工作中去,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。新的时代,新的教育

    理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各

    方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实

    际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教育教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。坚持四项

    基本原则,遵纪守法,爱岗敬业,教书育人,教学工作量饱满,在教学和科研工作中不断进

    取。任现职2年来,在教学和科研上取得了较为显著的成绩,讲授4门人力资源专业课程专

    业课程,学生课评等级均为优秀;在科研上,发表学术论文2篇,具体总结如下具体总结如

    下:

    一、思想政治觉悟高,积极参加党知识业务培训 几年来,我坚决拥护中国共产党的领导,拥护十一届三中全会以来的路线和政策,积极

    参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》中的法律法

    规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成

    各项工作,处处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平。在新时期,我牢牢树立服

    务学生的理念,以学生为中心,使所有学生都能学有所得,学有所长。

    二、爱岗敬业,优质完成教学任务,教学质量不断提高。系统讲授4门课程,学生课评

    等级均为优秀;发表研究论文2篇,教学成绩 显著。

    任现职以来,模范地遵守高校教师职业道德规范,坚持育人为本,德育为先,优质完成

    教学任务,教学质量不断提高,取得了较为显著的教学和教研成绩。2年来,作为主讲教师

    先后承担高职高专专科的《前厅客房服务与管理》、《餐饮服务与管理》等4门课程的教学工

    作任务,授课总学时达到480学时。本人深深热爱教育教学工作,坚持学习新的教育教学理

    论,不断更新教育教学观念,努力掌握和运用现代教育技术辅助教学,积极改革教学方式和

    方法,积极参加和开展教育教学课题研究,探索提高教学实效的新渠道和新手段,并撰写了

    论文《》发表于《》年第期。近年来,把就业导向与专业课程相结合用于课的教学,将学生

    的社会实践经验、课堂体验和人生理想联系起来开展教学,促进理论与实践的渗透和互动,

    使学生充分体验工作岗位的要求与环境,教学效果良好,得到学生和同行的肯定,学生课评

    的满意度高,评价等级为优秀;

    三、科研水平不断提高,科研成绩显著。发表学术论文2篇,主要研究方向为旅游管理

    学科内容。

    任现职以来,积极开展科研,在研究工作中具有独立开拓、主持科研课题的能力,创新

    精神与创新能力较强,能把握本专业学科的研究热点和方向,并把科研和教学紧密结合起来,

    实现科研与教学的双向互动,形成并确立旅游管理学科内容稳定的主要研究方向。,发表学术

    论文2篇(含教学论文),其中《》发表于《》2009年第6期。研究工作立足于旅游业发展

    的视阈,运用多学科的理论与方法对旅游企业的发展与高职高专教育相结合的问题展开了从理论到实践的研究。

    四、加强进修学习,坚持通过学习提高自己,积极参加专业学习培训、继续教育培训学

    习和学术会议交流,专业综合素质和能力不断提升。 任现职以来,坚持通过学习来提高自己,完善知识结构,夯实了业务理论基础,提升了

    综合素质和能力,科学研究能力显著提高。在此期间,积极参加其他业务知识和继续教育的

    培训学习,先后参加知识产权公需科目培训以高校创新创业师资培训,被单位选派参加了骨

    干教师培训班,提高了业务素养,开阔了视野。多渠道持续提高自己的综合素质和能力,英

    语水平明显提高,计算机使用非常娴熟,符合免试条件。

    五、积极参加大学生思想政治教育工作,坚持发挥辅导员课在大学生思想品德教育中的

    主渠道和主阵地作用,借助其他手段和平台参与学生日常生活的思想政治教育工作,获得教

    师和学生的肯定和好评。

    工作至今,积极带领学生参与大学生开展的社团活动,参加指导过多位学生参加社会实

    践和职业技能竞赛,多次获奖;多次带领学生组织技能竞赛活动,推动校园文化建设,引导

    学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在工作的两年中,我对企业文化的相关知识感兴趣,也为此走访了多个企业进行调研和

    给企业做小型报告。把自己的兴趣爱好与提高 综上所述,本人已达到晋升讲师专业技术资格评审条件的要求。篇三:高校教师个人工

    作总结

    个人工作总结

    在紧张与忙碌中,已经参加工作两年多,回首这两年多的工作学习,我的感触很多,现

    就以下方面做工作总结:

    在思想上,加强个人教育理论与专业技能学习,为了提高个人教育理论水平,坚持学习

    《高等教育学》《大学教学论》等教育理论。针对职业教育的特点,学习《基于工作工程系统

    化课程开发与建设的理论基础》,并形成了大量的学习笔记。

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      图说天下