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孩子学架子鼓最佳年龄是几岁|孩子学架子鼓最佳年龄

2018-03-27 11:02:55  必发娱乐  本文已影响   字号:T|T

  架子鼓演奏要求幼儿注意力分配能力强,所以不是所有年龄的孩子都适合学习架子鼓。下面就让小编来告诉你孩子学架子鼓最佳年龄,欢迎大家阅读!

孩子学架子鼓最佳年龄是几岁

  孩子学架子鼓最佳年龄

  4周岁的孩子最适合学习爵士鼓。在乐器中也最为简单,最容易上手。对于年龄越小的孩子,最好参加小组课的培训形式,传统的一对一的教学模式不适合年龄较小的孩子。对于4周岁以下的孩子,还可以学一学奥尔夫音乐,它以锻炼节奏感为主,孩子可以在轻松愉快的环境中学习。扎实的节奏感对于学好音乐很重要!

  儿童学习爵士鼓的益处

  (一)、学习爵士鼓(打击乐)可以增强乐感并为学习其它乐器打下良好的基础;比如学了架子鼓的小朋友再去学钢琴、跳舞等都会感觉比较容易。爵士鼓能够单独演奏、也可以与各种乐团中的其他乐器合奏。

  (二)、学习爵士鼓不仅能够强身健体,还可以缓解压力,释放郁闷、愤慨等等不良情绪,使人保持良好的身心健康状态。

  (三)、学习架子鼓还可以锻炼四肢的协调性,并能不断提高思维的敏捷性。鼓打得越棒,人的思维就越灵活。

  (四)、通过学习与演奏爵士鼓,学生的个性得到了充分展示,音乐素养得到了提高,艺术气质得到了加强,自信心也随之增强了。

  另提一点:音乐包括三大要素:节奏(架子鼓类乐器) 和声 (钢琴类乐器) 旋律(葫芦丝等乐器)。在这3大要素中节奏是最重要的,和声、旋律必须建立在节奏的基础上才行。可以说节奏可以单独存在,而和声与旋律则不能单独存在。

  架子鼓对孩子的好处

  要充分尊重幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练,这是健康领域的要求,适用于幼儿教育的任何方面,进行爵士鼓教学也不例外。

  1.架子鼓培训有利于幼儿身体健康发展。

  首先注意鼓和鼓棒的选择。最好选用质量较好,大小合适的儿童鼓,这样音色较好,幼儿也比较容易敲,而成人鼓较大较高,太小的幼儿敲起来很不方便。幼儿手小力量小,鼓棒的大小、重量应便于抓握和自由挥动。踩锤和踩钗也要充分考虑幼儿力量,以轻巧为宜,既利于双脚踏击,也不至于伤害脚部。

  练习场地室外最好,利于散音,室内则尽量选空旷、吸音较好的房子,训练时把窗户打开也可以把声音散出去一点,室内同时敲鼓的人数不宜太多,持续时间不宜太长,以免影响幼儿听觉系统和神经系统。也可考虑采用鼓面垫橡皮圈,或戴上耳脉,以减少入耳音量。其实许多东西都可以做鼓的替代品,比如木制品上垫上薄海绵再绷上一块橡胶皮,既有弹力,又不吵,非常理想。有时我甚至和幼儿在楼梯扶手的铁管上敲,有上下左右还有不同的声音,而且对敲击点的准确性挺高,一不小心就会敲空。当然基本原则是材料不应太易损坏,一敲就破肯定没啥意义,也不能太硬,太硬时就应注意让幼儿不能太用力,否则易伤手。发动幼儿参与寻找或制作的代替物,他们敲起来的兴致更高。有时为了练手腕,也可以敲没有弹力的软物,敲敲自己的大腿倒不错,方便又不吵,而且太重了就疼,可以练习控制力度。

  2、架子鼓学习能促进幼儿智能发展。

  架子鼓演奏要求幼儿注意力分配能力强,动作协调,手脚分家。一些辅助练习对此很有帮助,比如:“方圆互换”,两手同时画不同图形,如左手画三角形,右手画正方形;又如“摩拍交互”即一只手上下拍,另一只手同时水平地前后摩动。再如跺脚与徒手拍的各种组合练习以及体态律动活动等,可以训练脚手配合,也有利于左右脑协同开发。

  充分运用各种感官是幼儿探索世界的高招。听和看是常用的。摸一摸,按一按鼓皮,可以感觉到反弹的力量,再持槌敲击体会这种弹力,并学习借弹力上抛鼓棒就会容易得多。敲击时,感受鼓皮和钗片的振动,尤其大力击钗后马上手抓钗止音,幼儿更会感到惊奇,他们逐渐明白,声音是由空气振动产生的。然后,把所听、所看、所想、所感受到的说出来交流,敲一敲,画一画,表达出来。

  只要教育适宜,学鼓和学其它乐器一样,对于培养幼儿好奇心,探索精神,对幼儿的观察力、注意力、记忆力、语言能力、感受力、想像思维能力的发展,对于大脑的发育和灵敏性等大有好处。

  3、学鼓利于幼儿心理健康,培养健全人格。

  有人看过国内外摇滚乐队极度投入的火爆演出,开始担心鼓手的近乎疯狂的状态,担心那强劲的节奏会影响孩子的心理健康。其实,音乐有不同的风格,爵士鼓同样有,欢快亦或抒情的,都可以进行演绎。只要选择内容合适,教育方法适当,不但不会影响,反而会有利于幼儿心理促健康发展。目前不少幼儿园为幼儿摆脱烦恼特意设置了“心理发泄区”,爵士鼓正可以做这种道具,作为一种情感表达的工具,高兴时敲,不快乐时也敲,有的孩子说:“敲了一通鼓,感觉心理舒畅多了!”在感觉有趣的同时,学鼓仍然需要毅力,需要不怕苦不怕累的精神,需要坚持性。正确的姿势和练习方法也丝毫不能马虎,因为当错误形成了习惯,改正起来会非常困难。当他们通过练习攻破了一个又一个难关,取得进步时,当他们表演,受到表扬和赞赏时,他们的自尊心、自信心都得到了培养,因为他们有成功的体验,有创造的快乐。而这些的前提是教师指导时,要如《纲要》所说:“要避免仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”只有让幼儿有积极的情感体验,让他们有主动的学习态度,学鼓才不会成为他们的沉重负担。同时,要注意让他们学会尊重别人,不因自己有点“本领”了,就骄傲自大,趾高气扬,看不起比自己进展慢的幼儿。齐奏时则可有意识培养幼儿的合作能力。

  男孩学架子鼓只要掌握了正确的方法,是没有坏处的。

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