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    画室助教必发娱乐

    2017-02-20  必发娱乐  本文已影响   字号:T|T

    篇一:暑假美术助教社会实践报告

    暑假美术助教社会实践报告 2012年7月,大学的第三个暑假,炎热的天气,火热的心情,这个暑假因为有了社会实践而不再寻常,相对于前几次寒暑假的社会实践,这次实践显得意义非凡。因为,这次实践是符合本专业知识的,由于课程需要,在校上课期间已经多次登上讲台演练过,体味了许多,思考了许多??何谓“师者,传道授业解惑也”,何谓“可怜天下父母心”,何谓“十年寒窗苦”??.

    自从走进了大学,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。在现今社会,招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我开始了我这个假期的社会实践——在一家个体补习班当辅导老师。

    七月中旬,和同学们几个一块找到了一个实践单位——“河大美术教室”。但由于考研,时间紧迫,实践只维持了半个多月的美术助教,有豪气万里,也有忐忑不安,毕竟当老师不容易,虽然不是第一次登台担当老师的角色。但是要把学生教好并非易事。想想自己也还是个未出教室的学生,知道自己需要什么知识。迫切想得到什么知识,所以我要打起十二分精神去引导他们。要以无限的激情开始了我的“教学”,要认真备课,把重点知识尽可能浅显地讲解,深度地表现出来。我们几个没有具体的分工,每个人都尽自己最大能力,最大限度的带好每一个学生,使每个学生能充分感受到自己的进步。这个画室鱼龙混杂,幼儿生、小学生、中学生、还有面对高考的艺考生。其实压力还是蛮大的。经过一段时间

    的接触,我发现他们的基础不怎么好,有时候一个很简单的问题会讲上好几遍,画上好几遍,我需要的是坚持着,经过平时的观察我也发现了多同学存在的问题,这些问题都是自己当初经常犯错的问题。大的形体,比例,透视。头颈肩的关系。我尽力和他们沟通,喋喋不休去和他们讲这几个关系,先是示范一节课打打形体,整体比例,五官比例。透视,再让他们跟着画,我觉得他们先把这些做好就可以了。我努力想去改变他们,可是有一小部分同学还是不太合拍,应该是时间太短暂了,加上基础不扎实,理解可能是跟上了。但是动手能力差了点。当然这个不能急。欲速则不达嘛。课程安排根据学生的实际情况而定,初中,高中生主要开设素描、色彩、速写。小学生主要画一些儿童画,临摹一些速写。我发现他们的整体速写还可以。有一点速写示范的时候同学们围观过来很热自己就出汗了。因为是下午教室人多,风扇不给力,可不是因为紧张导致出汗的。色彩有一些同学还表现有一些浪漫主义在里面。挺好的。美术嘛返璞归真才是艺术。

    开始上课的第一天孩子们和我还不太熟悉,还算安分,其他人问我说累吗,我说还行吧。我当时觉得这份工作没啥问题。到了第二天那个小孩就不得了了,尤其是三年级的那堆孩子,上课一直吵,小孩子顽皮。我想对他们严厉点,可是我长得就很面善,看起来没什么威严,那些小孩都不怕我。每天我除了上课还要处理他们一些凌乱的事情。发现小学生还是有点小心眼的,四年级有个很可爱漂亮的小女生,她性格的原因吧,她总是为些极小的事闹脾气,有时候是因为我上课对她严格了点,有时候是因为别的小朋友不小心弄坏了她的东西…反正在我的课上她十有八九会闹脾气,初次登堂的我也不知道怎么办,小孩子对我来讲真的很难以捉摸!不过我相信我自己,一定会教好他们。

    有的孩子很顽皮,上课期间老爱交头接耳,做小动作,动动这动动那,心思根本不在课堂上,刚开始对这些“钉子户”我真的是没法,不敢训更不敢打,有时候真的让人哭笑不得,后来在一些有经验的老师的指导下,我慢慢地学会了与这

    些孩子相处,下课后我会找他们谈心,主动地去关心他们,一朋友的语气开导他们,帮助他们,给他们讲一些道理,慢慢地他们上课也更加专心了,作业也完成的更好了,学习的积极性也有很大的提高。看到这些我真的好开心好,有成就感,听到他们叫我肖老师,我感到自己身上的责任真的很重,我所做的事情必须要对孩子们负责,因为这个职业真的很神圣,我一定会努力的,真心的对这些孩子们好,帮助他们在学习上生活上有所提高。

    半个月的时间漫长而短,同学们才刚刚有点进步,就结束了,在走的时候有些舍不得,可是没办法,为了自己能更好的学习,为以后的教师路打好基础,我必须好好复习考研。有这样一句话“我们得到的远远比付出的多”我们真是不折不扣的坏人。没办法时间太少了。

    通过这半个月的教学,自己也收获了很多很多。重新审视自己认识自己。重要的是我明白了应该怎么去引导好他们去走基础这条路可以走得更快更好。作为教师—教学中起关键作用(教学过程的主导)我要起主导作用,调动同学们的积极性。同学们的群体差异、个体差异影响学与教过程。所以要抓两边(好的和差的)带动中间的。这样进步快,教起来也相对轻松些。教学内容—教学的过程中有意传递的主要信息部分,比如说一些美术高考的一些内容。怎么考。考试的一些有趣味的事情,促进大家的感情,使课堂轻松愉快学有所得地度过。总之检验了自己的各方面的情况,培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力,这次的社会实践让我受益匪浅,学到了很多,也了解了很多,从中我明白了一些基本的道理,真心,耐心,专心,动力,再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。

    我觉得在教学过程中,我最大的收获就是拥有了前所未有的耐心。小学生对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制,在教学中不能从自身主观出发

    来进行教学。学生在学习中常常在很简单的地方遇到的障碍,遇到这样的问题,教学者就需要耐心的讲解做示范,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否正确。花一整节课来纠正学生们的构图问题,这样的情况,我们在教学过程中常常遇到。当我在教学中遇到困难时,周围的老师们也都是十分耐心的给我讲解,他们的经验给了我莫大的帮助。

    八月初,我的社会实践结束了。面对这些我付出了努力的孩子和给了我莫大帮助的老师们,我觉得十分不舍。看着孩子们的绘画水平有了很大的提高,我的心里又满是自豪和骄傲。对于我的工作,老师和学生们都给出了十分肯定的评价。比起我的收获,这十几天的努力也不算什么。这次实践增加了我的阅厉和信心,提高了我的思维能力、解决和认知能力,开阔了我的视野,冶炼了我的情操,从而使我认识了自已,并对生活、对社会有了更深的理解。

    这次实践于我的的确确是一次难忘的经历。

    篇二:画室当老师实践报告

    暑假社会实践报告

    在现今社会,招聘会上的大字报都总写有经验者优先?,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我开始了我这个假期的社会实践在一家个体补习班当辅导老师。

    此次暑假兼职给予了我这渴望积累经验的学子一次宝贵而难得的机会,为我教学能力提高打下了坚实的基础,为一帮孩子带来了无穷的快乐和先进的知识文化。而在这次社会实践活动中,我成长了不少,曾经思想稚气而懵懂的我蜕变成为了一名有责任感、成熟的小老师。

    7月10日,我怀着忐忑不安的心情,来到初中老师中的小画室我感到激动不已和充满了无限的期待,一个月的简直从此开始,面对一帮熊孩子,我走出了第一步。在朱老师对我的全程关注和孩子们的“积极”配合下,我们的助教生活很顺利地展开了。由于学美术的孩子们活泼好动比较个性,课堂上不乏笑声和乐趣。我作为助教之一负责上午,对学生拥有比较大的责任,任何事都把学生的安全放在第一位,这是我此次实践必须具有的意识,作为大师兄我任重道远。回想助教的第一天,在步入教室前,我感到十分紧张。这是我人生上的第一堂素描课,我要好好地上好这一节课。刚开始时,我是很稚嫩地引导学生思维,但渐渐地,我发现学生还是不大理解我讲的内容。因此,我就使用比较简单的语言来引导他们逐渐地掌握一些新的知识。而我发现,在他们的知识基础上教新的内容,他们是比较容易掌握新知识的。在紧张而不乏乐趣中,这节数学课画上了休止符。其实小学初中的时候培养对美术兴趣和养成好习惯最重要。

    接下来的几天,我和学生们都非常地忙。我们每天不停地为为他们改画还有和朱老师讨论教学内容和学习他的经验,为接下来的教学做准备。小学1年级的学生们都很乖巧和聪明,儿童画都很有天赋。456年级的比较淘气,上窜下跳,除了耐心交流,还要小小镇压。初中生比交特立独行。我累并快乐着,就是有些学生和我不熟交流有些困难,有时候恼火她们不听话。但我作为他们的老师,每天看到她们画画,还是觉得有责任教好,后来终于打开了她们封闭的墙,交流还是很重要的。有几个刚学的初二男生,我比较用心,毕竟要在白纸一样的孩子上留下第一笔,教他们养成好习惯,带他们入门。一个月了,看到他们一天比一天、越来越熟练,我们是从心底上感到欣慰和

    开心。一次又一次的活动将我们师生之间的情谊牢固起来。他们都亲切的称我为大师兄,常老师。。因此,交流是增进人类感情的重要武器,我们对待学生需要耐心和公平,才能得到他们的尊重。

    在这次社会实践期间,在我自己看来遇到的最棘手的事情不是应对那些顽皮的学生也不是应对那些难题,最困难的是和学生的家长和交流,由于我经验不足,以前也没有接触过这方面的人,在应对家长的时候显得言语有些青涩,有时候孩子的家长会来补习班询问一下孩子的学习情况,近期的表现等,我每到这个时候就会有些紧张,因为我不太善于与人交流,特别是有时候有的家长会问得很仔细,我都不知道该怎么说,每当看着有经验的老师和家长们侃侃而谈,我就会很羡慕很羡慕,不知道为什么自己就是感觉不敢说,放不开。这是我在这次实践中遇到的一个大问题,不过发现问题就是好的,我会在以后的学习生活工作中慢慢地改正自己的缺点,增强自己的交际能力,提高自己的语言表达能力。?

    有时候会感觉工作真的很辛苦,需要应对孩子,家长等等许多人,但是这就是生活,我们迟早要面对的,生活当中充满了挑战,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来。我发现做任何工作都需要自觉,在那里我不仅需要解决好自己负责的学生的事情,有时候还需要干一些别的,并且是要自觉的去做,而且要紧自己的努力做到最好,一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所,每个人都会为了获得更高的报酬而努力,无论学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断地学习别人的先进之处,也要不断学习别人怎样做人,以提高自己的能力!

    记得老师曾说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。而走进企业,单位,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但我得去面对我从未面对过的一切。

    很多企业都反映学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中,这一点我感受很深。在学校理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到。而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题,只要套公式似地就能完成一项任务。有时候我会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的,虽然大学生生活不像踏入社会,但是总算是社会的一部分,这是不可否认的事实。

    不管是因为何种原因,参加这个假期补习班都是对自己人生的一大突破,在这里我学的是宝贵的人生经验,结交了可爱的朋友,认识了很多热心的人。在这过程中我虽然经历了挫折,饱尝了苦味。但我不后悔,百折不挠才能锤炼成钢,在今后的日子里,我会更加努力把每一件事都做好。这次实践真是确确实实地给我上了一堂教育孩子的实践课,我从中深深地体会到一名老师的责任意识和教育意义的重要性。

    ?

    篇三:画室助教的社会实践报告

    画室助教的社会实践报告

    有时候时间快的让我们自己都难以接受,转眼间专升本第一学期结束了。学期考试刚刚结束,同学们一个个陆续的走了,宿舍显得很冷清,本来计划14号回家,车票早已买好,可是回家心切,票改签,提前一天回了家。

    每次放假都要先到老师的画室转转的,这几乎已经是一个习惯,也很像是我的另一个家,一个大快乐忙碌的大家庭。老师办班五年,我几乎是每年都在,以前是学习,现在是代课,感觉有点不同。

    画室还是老地方,老样子,只是装修了一遍,显得精神了一点。见了老师,亲切的忘了拥抱,还是回家看看心里踏实一点,画室呆了半天,回家了。爸爸妈妈还是以前那样亲切慈祥,只是在学校的时候很少想起,偶尔打个电话,心也似回了家,这次是真的回家了。 在家的时间不长,因为画室很忙,没放假的时候老师就给了我信息,说去那帮帮忙,这正和我意,很长时间没有拿起画笔,都忘了那是一种什么感觉。

    看到我曾经拼搏过的地方,同样是很亲切,物是人非,我已经不是当年的莽撞小伙姑娘了,在爸爸妈妈面前总感觉自己还没有长大,可是在这帮学弟学妹面前,自己似乎已经成熟。学生大都是九零的,比我们当年活泼的多,学习环境和条件也改善了不少。

    画室很大,可以容纳两三百人,记得去年暑假的时候是两百多人,晚上可以听到铅笔沙沙的声音。课程是老师们安排好的。早上六点起床,五十分钟的速写,然后是早饭,八点钟开始是色彩静物。晚上是素面,人头像或是石膏头像。跟学弟学妹们一起,感觉自己又回到了高中时代。还有,大学的生活跟我高中所憧憬的是很不一样的,也许身在某种环境就不由自己了。学生们也像当年我们一样,很能拼的,有的的午休不睡在画室加班,虽然也有些很调皮,但处在调皮的年龄,太老实又让人感觉木讷。学生很多,足有一百三四,整个二楼的房间用了一多半,老师也不少,每个人辅导不到20个学生。刚去的时候,跟同事两个人代的是一个画室,三四十个人。大多是刚起步,代起来有点难。色彩进步是比较快的,有些色彩感觉好的学生用不了两个月就会画的很棒,每年都有这样的例子,素描就不一样了,要有很强的底子,而且进步也是很不明显的,对同一幅画,两个月前跟两个月后的评价就不一样了,之前感觉很好,几个月后也许就感觉很一般。整体上看,每年的学生进步都是很快的,第一,他们能拼,第二,他们可以静下心去画,第三,他们爱问,不管是大小问题,只要是不懂的就不会憋在心里。这一点比前几年的我们强很多,那时候我们只是闷头去画,不懂得只管自己摸索。

    这里俨然就是一个学校,有明确的规章制度,作息时间,还有奖惩制度,每个星期都有一次考试,星期五晚上是素面,周六上午是色彩,同学们都很重视,这是衡量自己水平的尺度,全省十几万考生,这里仅仅是很小很小的一部分,要想在哪么多考生里面脱颖而出,不努力是不可以的。记得奥运会开幕式的晚上,正好是周五,为了让同学们放松一下,素描没有考,全画室一百多人坐在大院离看开幕式,可能是看到很晚的缘故,第二天考色彩的时候有学生突然尖叫一声,晕了过去,面前摆着的是花架和一副没有画完的画,水桶的水也泼了一身,学生们七手八脚得把他抬上老师的车,开往医院去了,情况还算稳定,可能是没有休息好,又有点紧张,加上身体有点毛病。

    一个星期左右,生活似乎是很规律了,感觉不到大学的那种无聊,反而是很充实,很快乐,虽然很忙碌很疲惫。有时候起得早,趁着太阳还没有哪么高,球台空闲,还能打会乒乓球,这就是这里学生唯一的娱乐活动了。吃过早饭,便准备着摆当天要画的静物,色调,灰度,空间都是很讲究的,每次摆好静物,都有一种画画的冲动,这种感觉已经好长时间没有了,对画画似乎也有点陌生,突然觉得我们活的很被动。一味的追求自己想要的生活,却不知道哪种生活才是自己真正想要的,还好,高中时代还有一个明确的目标和梦想,就是大学。

    而我们在大学的人们,却似乎没有了目标,连理想也渺茫,被就业的压力压得喘不过气。所幸我还不是那种很悲观的人,没有被还没来到的困难压倒和束缚。

    晚上的素描课是我一直钟爱的,也觉得晚上的时间很短暂,有时候只觉得刚拿起画笔就下课了。改画要比自己画画难的多,他们大多刚刚接触,画成什么样的都有,人不像人鬼不像鬼的,改起来也比较头疼,全给擦掉重画吧,学生还不乐意,在他们的基础上改吧,又很费劲,虽然代了接近三年的课,这一届底子是最差的,复习生也少,很让老师伤脑子。大学闲着的时间那么多,也不觉的是好事,在这,课间的时候到办公室小坐一会,都感觉很享受,点上一支烟,仿佛可以消除疲惫...上课的哨声响起,喝点水就准备上楼了,面对的是那么一群可爱的学生......我们当年也曾这样走过。

    每当拿起画笔,面对空白的画纸,就感觉自己要创造一个世界,一个清净的世界,在那里,忘掉了身边的烦心事,也远离了繁华世界的喧嚣与浮躁。

    时间的确过的太快,重复的日子我没有感觉无聊,却很珍惜,因为过去的生活我们很少有机会再去体会,开学在即,对这里还真有点不舍,在这里,我看到了当年的自己,虽然有时候我们很调皮,但是我们有梦想,每一刻,我们都在努力,都在拼搏,在自己的心里,我们一直没有放弃。也正因为如此,我们忘了忙碌,忘了疲惫,忘了奔波于专业考试路上的艰辛。艺考不再是捷径,也根本不是一条捷径,我们的生活,是很多人体会不到的,有时候为了报一个好的学校,凌晨几点就要起床排队报名,还有些时候在异地他乡,找不到住宿的地方,我们流落街头,其实,这些我们都没有放在心上,因为这就是我们的生活,因为我们都知道,在以后的路上,我们的困难远远没有这么简单。

    篇四:画室必发娱乐

    篇一:画室暑期社会实践报告

    画室

    助教的暑期社会实践报告

    时间如流水般,一

    眨眼之间,我们却已经走过了大学一年级。

    实践在现在的大学

    毕业生当中是非常重要的,因为很多的用人单位看重的不仅仅是大学生的学历或者专业知识,

    更多的却是看看大学生是否具有实践动手的能力,所以,我觉得学校为我们安排这样一个实

    践课程是非常有意义的。说到社会实践,在最初选择活动的类别时候让我一时不知道选责那

    一个为好。我看到有支教、去公司实践、参观采风、志愿服务等有好多的活动,看到如此多

    的活动,真的是每一个都想试一试,我觉得每一项实践活动都会让我得到不同的乐趣、学到

    不同的知识和本领。本来在刚放假回到家乡的时候,看到满街都是广告公司和装饰公司,想

    找一家公司去做一些设计的实践活动的,可是后来考虑到自己的专业(绘画),我选择了支教。

    对于造型艺术学院

    学习绘画专业的学生,毕业以后就会有一部分要去学校进行教学,所以说,对于绘画专业的

    学生来说,在暑期社会实践中进行支教活动,是最好不过的选择。

    我的家乡在沂蒙革

    命老区临沂市平邑县。在我的家乡不论是公办学校还是私办学校都设有美术班,而且美术考

    生占有相当的数量,在每年的高考录取当中美术生也占了很大的一部分。所以有很多的学生

    选择学习美术,这促使平邑县的逐渐成为临沂市的美术考生大户之一。同时因为美术考生的

    增多,也带动了我们这里美术画室的发展。最近几年,平邑县的画室也是在逐年增多。考虑

    到画室全部是高三冲刺美术院校的学生,而自己有刚是在那一步走过来的。

    我进行社会实践的画室名字叫天艺画室,位于平邑县城西部的开发区,是经平邑县文化部门

    注册和批准的一所美术培训基地,授课教师全部是平邑县一中的资深教师。平邑一中是我毕

    业的母校,天艺画室的老师听说我们要到画室进行支教活动,非常的高兴,很是隆重的向学

    生们把我们以及山工艺介绍了一番。

    画室现在正在开设

    静物素描和彩画。学生上午一般是静物素描写生,下午是彩画写生,晚上是经武临摹或有时

    候是速写。说实在的从开始上学一直扮演的是学衡的角色,初次来扮演老师的角色未免有些

    紧张。当我走在学生中间的时候,才真正的体会到老师那种心情和感觉。由于学生都是应届

    生,所以他们画的都是很基础的。

    第一,构图。在辅

    导的时候我发现很多的学生虽然是写生,但是他们画面的构图存在很多的问题。很多学生的

    构图都是偏了,或很散,也有的就很集中,考虑到构图在以后的默写当中很重要,我就为他

    们讲解了构图的重要性以及构图的各种类型。

    第二,形。在来回

    看学生画画的同时我发现画室的学生存在同一个问题,那就是形体画的不准确就开始匆匆忙

    忙的上调子。于是我就给他们强调形体的重要性,我告诉学生宁可多花一点时间去画准确形

    体,也不要急于去上调子。如果形体画不准确即使调子画的再漂亮也没有用,也会让人觉得

    不舒服,更别说考场上的高分,那是不可能的。对于应届的学生来说,形体的意识感是非常

    重要的,在很多的书中都会看到一句话“形,是素描的灵魂所在”,于是在辅导的过程中,我

    对形体的要求特别的严格。不过我觉得很多的学生对于形体的意识不是很强,大部分就是急

    于上调子还没有形成注重形体的意识。后来,我想画室的老师了解情况,老师说他们也在一

    直的为学生们纠正,只是学生们来自平邑县不同的高中,老师教的思路和方法都不同,所以

    说现在要统一学生的意识观念还是需要一段时间的。

    第三,光影。在形体画到基本或很准确地时候,下一步就是应该处理绘画的光影关系,即所

    谓的“三大面五调子”。画室的学生在处理光影关系的时候也存在一样的问题,学生在上调子

    的时候往往不统一,而是单独的画一个东西,直到把这一个东西画得差不多的时候才开始画

    下一个物体,这样就以此类推的画完所有的物体。这种画法太单独,不能同步进行,午饭看

    到全部的大关系,这种画法是错误的,因为这会影响画面的整体效果。在书上会看到一句话

    “好的素描,无论什么时候放下看都是一幅完整的画”,是啊!只有你同步的画,才会使你的

    画面整体感强,无论什么时候停下来看都是很完整的。

    在素描作业完成的

    时候画室的老师让我为学生们点评一下他们的静物素描作业。当把所有的学生作业都摆在一

    起的时候,效果和差距顿时就明显了,有个别学上画的挺不错的在众多的作业中一下子就看

    到了,而且让人觉得他们处理的关系都很舒服,画面那看起开也很漂亮,不用说这一类作业

    如果在考场上肯定会得到高分的。相反的,大部分学生的作业很平均、不突出,水平就是平

    平,没有什么很吸引人的地方,关系处理的也不是很出色,让人看了不会眼前一亮,如果仔

    细得看看倒是问题不少。在画室中这种情况很普遍,也有很多的画室学生因为如此尔在高考

    考场上失利。我在总结的时候对学生说在画画的时候一定要注意画面的大效果、整体关系。

    在后面彩画的课上,

    我发现学生进步的很快。通过前几次的讲解以及作业的点评,学生们很快就把大关系弄得好

    一点了而且有好几个还处理得比较好。总的来说在彩画的课上他们画的很统一,几乎都很同

    步,没有出现素描时那么多的问题,而且在做也结束的时候再放在一起看作业,效果很是出

    众,大效果整体感觉很是好。初次教学看到学生们进步心里真得很有成就感很高兴。到那个

    时候才体会到老师在看到学生进步时的那份心情,觉得自己的心血没有白费。现在站到老师

    的角度才真正的体会到当初老师是多么的不容易。随着教育的不断改进,中国的教育方式也

    在发生着变化,大学生受到的教育也是紧随时代的步伐。

    “沟通”一词,在生活和学习中是经常听到的。有很多的成功或失败者也是与沟通有关。为

    了让画室学生能够更好的用功去学习,有目标的去努力,画室的老师特别安排了一个沟通的

    时间。我对学生们说明,问题可以是学习上的、生活上的或者高考院校以及美术类专业划分

    的疑问。学生们一听,都非常的积极而且也提问了很多的问题。从学生们提出的问题来看,

    可以分为两个方面啊:其一,很大一部分学生不是很了解高考中专业考试究竟靠什么,标准

    是什么。鉴于此我对他们简单讲解了一下山工艺近几年的考题分析以及评卷标准,很多学生

    听完后觉得很是简单,我就再三强调他们,越是基础的东西越要好好的去学习,万不可掉以

    轻心,应该把基础的知识掌握牢固并且能灵活的运用。这样才会在考场中取得好成绩。

    有时候大的成就往

    往都是有很多的小事情促成的。短短5天的社会实践很快就过去了,时间冲淡的不只是美好

    的回忆还有很多曾经阻碍自己发展的弱点。看似简单的实践活动却让我收获很大。首先,通

    过社会实践锻炼了我的胆识,提高了我的自信心。以前无论做什么事情我都很害怕,特别是

    站在台上面对那么多的陌生脸孔,而现在通过社会实践我却改掉了这个缺点。每天面对如此

    之多的学生,我不但在他们中间走来走去的,还可以大声地给们将一些东西,更或者可以大

    声地批评他们的不对。

    其次,通过社会实

    践让我更加巩固了自己的专业水平。我们的专业(绘画)本来就是一门纯艺术的学科,这就

    要求学习者的专业水准要有相当的程度才可以胜任。实践让我的不单巩固了我的基础专业,

    而且还提高了我的生活意识和范围,每天看到学生的作业让我懂得作为一名老师应该掌握那

    些知识和技能。

    曾有人说“真知源

    于实践”,现实的学习当中的确如此。

    的肯定,最主要的是动手能力差,只有理论知识却缺少实践的技能。可见。

    践” ,通过实践锻

    炼了我的动手的能力,提高了我的专业水准、巩固了我的专业知识、发展了我的专业潜能同

    时也提高了我的学习的自信心,让我充满信心的去迎接新学期的新的挑战!

    篇二:画室当老师实践报告

    暑假

    社会实践报告

    此次暑假兼职给予

    了我这渴望积累经验的学子一次宝贵而难得的机会,为我教学能力提高打下了坚实的基础,

    为一帮孩子带来了无穷的快乐和先进的知识文化。

    7月10日,我怀着

    忐忑不安的心情,来到初中老师中的小画室我感到激动不已和充满了无限的期待,一个月的

    简直从此开始,面对一帮熊孩子,我走出了第一步。在朱老师对我的全程关注和孩子们的“积

    极”配合下,我们的助教生活很顺利地展开了。由于学美术的孩子们活泼好动比较个性,课

    堂上不乏笑声和乐趣。我作为助教之一负责上午,对学生拥有比较大的责任,任何事都把学

    生的安全放在第一位,这是我此次实践必须具有的意识,作为大师兄我任重道远。回想助教

    的第一天,在步入教室前,我感到十分紧张。这是我人生上的第一堂素描课,我要好好地上

    好这一节课。刚开始时,我是很稚嫩地引导学生思维,但渐渐地,我发现学生还是不大理解

    我讲的内容。因此,我就使用比较简单的语言来引导他们逐渐地掌握一些新的知识。而我发

    现,在他们的知识基础上教新的内容,他们是比较容易掌握新知识的。在紧张而不乏乐趣中,

    这节数学课画上了休止符。

    接下来的几天,我

    和学生们都非常地忙。我们每天不停地为为他们改画还有和朱老师讨论教学内容和学习他的

    经验,为接下来的教学做准备。小学1年级的学生们都很乖巧和聪明,儿童画都很有天赋。

    456年级的比较淘气,上窜下跳,除了耐心交流,还要小小镇压。初中生比交特立独行。我

    累并快乐着,就是有些学生和我不熟交流有些困难,有时候恼火她们不听话。但我作为他们

    的老师,每天看到她们画画,还是觉得有责任教好,后来终于打开了她们封闭的墙,交流还

    是很重要的。

    开心。一次又一次的活动将我们师生之间的情谊牢固起来。他们都亲切的称我为大师兄,常

    老师。。

    在这次社会实践期

    间,在我自己看来遇到的最棘手的事情不是应对那些顽皮的学生也不是应对那些难题,最困

    难的是和学生的家长和交流,由于我经验不足,以前也没有接触过这方面的人,在应对家长

    的时候显得言语有些青涩,有时候孩子的家长会来补习班询问一下孩子的学习情况,近期的

    表现等,我每到这个时候就会有些紧张,因为我不太善于与人交流,特别是有时候有的家长

    会问得很仔细,我都不知道该怎么说,每当看着有经验的老师和家长们侃侃而谈,我就会很

    羡慕很羡慕,不知道为什么自己就是感觉不敢说,放不开。

    有时候会感觉工作

    真的很辛苦,需要应对孩子,家长等等许多人,但是这就是生活,我们迟早要面对的,生活

    当中充满了挑战,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未

    来。我发现做任何工作都需要自觉,在那里我不仅需要解决好自己负责的学生的事情,有时

    候还需要干一些别的,并且是要自觉的去做,而且要紧自己的努力做到最好,一件工作的效

    率就会得到别人不同的评价。

    记得老师曾说过大

    学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生

    还终归保持着学生的身份。

    很多企业都反映学

    生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中,这一点我感受很深。在学

    校理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到。而在实际工作中,可能会遇到书本

    上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单

    的问题,只要套公式似地就能完成一项任务。

    不管是因为何种原因,参加这个假期补习班都是对自己人生的一大突破,在这里我学的是宝

    贵的人生经验,结交了可爱的朋友,认识了很多热心的人。在这过程中我虽然经历了挫折,

    饱尝了苦味。但我不后悔,百折不挠才能锤炼成钢,在今后的日子里,我会更加努力把每一

    件事都做好。

    ?

    篇三:画室必发娱乐

    画室

    必发娱乐

    有时候时间快的让我们自己都难以接受,转眼间大三生活结束了。高中的生活,仿佛昨天还

    过着。毕业前需要实习一段时间,就去了一家画室,这也是自己的爱好——绘画。

    画室还是老地方,

    老样子,只是装修了一遍,显得精神了一点。画室很大,可以容纳两三百人,记得去年暑假

    的时候是两百多人,晚上可以听到铅笔沙沙的声音。课程是老师们安排好的。早上六点起床,

    五十分钟的速写,然后是早饭,八点钟开始是色彩静物。晚上是素面,人头像或是石膏头像。

    跟学弟学妹们一起,感觉自己又回到了高中时代。还有,大学的生活跟我高中所憧憬的是很

    不一样的,也许身在某种环境就不由自己了。学生们也像当年我们一样,很能拼的,有的的

    午休不睡在画室加班,虽然也有些很调皮,但处在调皮的年龄,太老实又让人感觉木讷。学

    生很多,足有一百三四,整个二楼的房间用了一多半,老师也不少,每个人辅导不到20个学

    生。刚去的时候,跟同事两个人代的是一个画室,三四十个人。大多是刚起步,代起来有点

    难。色彩进步是比较快的,有些色彩感觉好的学生用不了两个月就会画的很棒,每年都有这

    样的例子,素描就不一样了,要有很强的底子,而且进步也是很不明显的,对同一幅画,两

    个月前跟两个月后的评价就不一样了,之前感觉很好,几个月后也许就感觉很一般。整体上

    看,每年的学生进步都是很快的,第一,他们能拼,第二,他们可以静下心去画,第三,他

    们爱问,不管是大小问题,只要是不懂的就不会憋在心里。

    一个星期左右,生

    活似乎是很规律了,感觉不到大学的那种无聊,反而是很充实,很快乐,虽然很忙碌很疲惫。

    有时候起得早,趁着太阳还没有哪么高,球台空闲,还能打会 乒乓球,这就是这里学生唯一

    的娱乐活动了。吃过早饭,便准备着摆当天要画的静物,色调,灰度,空间都是很讲究的,

    每次摆好静物,都有一种画画的冲动,这种感觉已经好长时间没有了,对画画似乎也有点陌

    生,突然觉得我们活的很被动。一味的追求自己想要的生活,却不知道哪种生活才是自己真

    正想要的,还好,高中时代还有一个明确的目标和梦想,就是大学。而我们在大学的人们,

    却似乎没有了目标,连理想也渺茫,被就业的压力压得喘不过气。所幸我还不是那种很悲观

    的人,没有被还没来到的困难压倒和束缚。 晚上的素描课是我一直钟爱的,也觉得晚上的时

    间很短暂,有时候只觉得刚拿起画笔就下课了。

    在实习的过程中画

    室组织了一次写生,去石板岩写生。

    我们整装出发,坐

    北上的车,心中有许多说不出激动,许多的憧憬。

    开玩笑说,我不会

    回去了,这里真是世外桃源,我打算好了,就在这边找个人嫁了,以后你

    们来看我哦!一路说说笑笑,六,七个小时很快就过去了。下午到达石板岩,稍作休整 ,第

    二天一大早就去写生了。这里到处是大大小小的石板,人们住的房子也都是由石板盖成,这

    样的房子结实耐用。

    市石板岩的自然风

    光很美。

    石板岩是个非常贫

    瘠的地方,多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房,即使有的人有财力,勤俭的人们也不原

    意花那冤枉钱,眼前、身边、脚下,那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最

    理想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来,再根据自己的需要凿成形,就可

    以建成一座称心的房子。这种房子在发展旅游业的今天,形成自己独有的地方特色,形成一

    种极富地方文化魅力的建筑。一开始同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措,不知从

    何画起。于是老师就耐心地讲解并亲自作范画给我们看。

    晚上,我们进行讨

    论和总结,老师点评。由于画的是速写,对于收集素材和锻炼手绘能力很有帮助。在这里,

    我们看到了很多名家作品,知道速写非常严谨,线的虚实、画面 的疏密、线条的美感等都是

    非常重要的。我们不仅增长了专业知识,而且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境,真是

    无法用确切的、精美的词句去描写,太美了。校外写生,让 我们学到了如何思考以前不知道

    的东西。

    写生使我对《色彩》

    这门基础课有了进一步的了解,不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的

    课程了。色彩课的学习使我们对色彩的认识不再停留在色相方 面,对色彩的明度纯度也有了

    一定程度的了解。提高了艺术修养和审美能力,有些平凡的事物,尽管平凡,但它是美的,

    用我们的眼睛去发现美,用我们的观察力和感受力去对自 然风景和环境进行美的提炼,不再

    漫无目的的去做一件事情,像老师说的那样,即使一天也不画一幅画,也不要抱着单纯为了

    完成任务的心态去画,因为那样作出来的东西只能算 是一张作业,而不能说是一张作品。那

    它就无疑要被专业的称作“狗屎”的。当然在别人看来这样说很不文明,但要想自己的东西

    不被轻视,首先自己是要用心去作的,不自己看 轻自己,不看轻自己作出来的东西。在写生

    期间天气变化很大忽晴忽雨,这就为我们深化对光和色彩的规律认识,锻炼掌握视觉色彩和

    篇五:暑假美术助教社会实践报告

    暑假美术助教社会实践报告

    30天的假期实践已经结束了,但是给我的印象是很深刻的,作为一名大学

    生很快就会踏入社会了,但是对自己的所学的知识,我真的很忧心,自己到底

    能给社会贡献多少?能给社会带来多少价值?这些都让我清醒的认识到自己现

    在要怎么做,将来要怎么发展?. 出于对自己考验和挑战,我萌生了一个大胆的想法,就是暑假回家能不能在村委会的帮助下在村子附近办个补习班,来培训画画的学生,顺便也带点文化课辅导,有了这样的想法,我就联系我的同学,我们几个合伙回家办补习班,相对于前几次寒暑假的社会实践,这次实践显得意义非凡。因为,这次实践是符合本专业知识的,由于课程需要,在校上课期间已经多次登上讲台演练过,体味了许多,思考了许多??何谓“师者,传道授业解惑也”,何谓“可怜天下父母心”,何谓“十年寒窗苦”??.

    抱着很大的希望,怀揣着各种新鲜的而简单的想法就回家了,回家也顾不上休息就直奔

    村委会,找相关的负责人说明我的情况,但是找了好多次,不是没人管就是这个想法不太现

    实,然后被拒绝了,过了几天我的梦想眼看

    就要被扼杀到摇篮里了,最后我带着一点点

    的希望去找了老村长,很诚恳的说了我的想

    法,认认真真的说了我的想法,我的思想,

    最后老村长说让我等等,他去问问大伙的意

    见,等了两天之后,他们打电话给我,让我

    去村委会。经过好几次讨论,老村长还替我

    借到了村委会的桌椅和教室,真可谓帮了我

    的大忙,现在剩下的就是招生了,这个谁也帮不了,于是我们几个开始宣传,到处发传单贴

    广告的招学生,几天下来还可以,招了三十多个,总的来说画画的学生还不少,文化课课的

    学生也还可以。这样也刚好到开课的时间了。 时间过的很快,补习班只办了二十几天,期间有豪气万里,也有忐忑不安,毕竟当老师不容易,

    当个好老师更不容易,虽然也不是第一次登台担当老师的角色。但是要把学生教好并非易事。想想自己也还是个未出教室的学生,知道自己需要什么知识。迫切想得到什么知识,所以我要

    打起十二分精神

    去引导他们。要以

    无限的激情开始

    了我的“教学”,要

    认真备课,把重点

    知识尽可能浅显

    地讲解,深度地表

    现出来。

    我们几个没有具体的分工,每个人都尽自己最大能力,最大限度的带好每一个学生,使每个学生能充分感受到自己的进步。由于招的学生鱼龙混杂,幼儿生、小学生、中学生、还有面对高考的艺考生。而且都是来自各个村的学生,所以压力还是蛮大的。经过一段时间的接触,我发现他们的基础不怎么好,有时候一个很简单的问题会讲上好几遍,画上好几遍,我需要的是坚持着,经过平时的观察我也发现了多同学存在的问题,这些问题都是自己当初经常犯错的问题。大的形体,比例,透视。高中的学生写生头像,问题也很多,比如说头颈肩的关系黑白灰的关系,整体局部的关系,等等好多问题都是我当时学画是所出现的问题。所以我是尽力和他们沟通,喋喋不休去和他们讲这几个关系,先是示范一节课打打形体,整体比例,五官比例。透视,再让他们跟着画,我觉得他们先把这些做好就可以了。我努力想

    去改变他们,可是有一小部分同学还是不太合拍,应该是时间太短暂了,加上基础不扎实,理解可能是跟上了。但是动手能力差了点。当然这个不能急。欲速则不达嘛。课程安排根据学生的实际情况而定,初中,高中生主要开设素描、色彩、

    速写。小学生主要画一些儿童画,临摹一些速写。我发现他们的整体速写还可以。有一点速写示范的时候同学们围观过来很热自己就出汗了。因为是下午教室人多,教室是村委会的库房,里面也没有风扇,所以通风效果也不是很好,但是绝对不是因为紧张而导致出汗的。色彩有一些同学还表现有一些浪漫主义在里面。挺好的。艺术嘛返璞归真才是真正的艺术。

    开课的那天,学生还和我还不太熟悉,还算安分,其他人问累吗,我说还行吧。我当时觉得这份工作没啥问题。到了第二天那个小孩就不得了了,尤其是三年级的那堆学文化课的孩子,从上课就一直

    吵,上英语的老师是个女

    的,所以有时候小孩子不

    听话,直接影响到上课的

    进度,英语老师直接来找

    我说,因为我是主办的,

    所以一切事由我来负责。

    小孩子顽皮。我想对他们

    严厉点,可是我长得就很面善,看起来没什么威严,小孩也不怎么不怕我。每天我除了上美术课还要处理补习班里的一些凌乱的事情。总的来说小孩子对我们几个来讲真的很难以捉摸!不过我相信我自己,一定会教好他们。

    通过这半个月的教学,自己也收获了很多很多。重新审视自己认识自己。重要的是我明白了应该怎么去引导好他们去走基础这条路可以走得更快更好。作为教师—教学中起关键作用(教学过程的主导)我要起主导作用,调动同学们的积极性。同学们的群体差异、个体差异影响学与教过程。所以要抓两边(好的和差的)带动中间的。这样进步快,教起来也相对轻松

    些。教学内容—教学的过程中有意传递的主要信息部分,比如说一些美术高考的一些内容。怎么考。考试的一些有趣味的事情,促进大家的感情,使课堂轻松愉快学有所得地度过。总之检验了自己的各方面的情况,培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力,这次的社会实践让我受益匪浅,学到了很多,也了解了很多,从中我明白了一些基本的道理,真心,耐心,专心,动力,再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。

    我觉得在教学过程中,我最大的收获就是拥有了前所未有的耐心。小学生对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制,在教学中不能从自身主观出发来进行教学。学生在学习中常常在很

    简单的地方遇

    到的障碍,遇到

    这样的问题,教

    学者就需要耐

    心的讲解做示

    范,一遍不行就

    两遍,两遍不行

    三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否正确。花一整节课来纠正学生们的构图问题,这样的情况,我们在教学过程中常常遇到。当我在教学中遇到困难时,周围的老师们也都是十分耐心的给我讲解,他们的经验给了我莫大的帮助。

    八月初,我的社会实践结束了。面对这些我付出了努力的孩子和给了我莫大帮助的老师们,我觉得十分不舍。看着孩子们的绘画水平有了很大的提高,我的心里又满是自豪和骄傲。对于我的工作,老师和学生们都给出了十分肯定的评价。比起我的收获,这十几天的努

    力也不算什么。这次实践增加了我的阅厉和信心,提高了我的思维能力、解决和认知能力,开阔了我的视野,冶炼了我的情操,从而使我认识了自已,并对生活、对社会有了更深的理解。通过这二十多天的工作,我也深感自己的不足,我会在以后的工作和学习中更加的努力,取长补短,虚心求教,相信自己会在以后的工作中更加的得心应手,表现更加出色,以后不管在什么地方任职都会尽自己最大的努力!

    2010级环境与艺术设计01班

    4 1 0 0 6 0 2 0 1 0 6

    柳鹏举

    2 012年8月18日

    篇六:大学生暑假社会实践与调查之绘画助教

    2015年暑假社会实践报告之绘画助教

    实践人员:城南书院美术专业702班邓文舒

    实践时间:2015年7月11日至2015年8月5日

    实践地点:湖南省桂阳县

    实践单位:桂阳县龙潭中学

    众所周知,社会实践是大学生课外教育的一个重要方面,也是大学生自我能力培养的一重要方式,因此对于我们在校的大学生来说,在假期有充足的时间进行实践活动,给了我们一个认识社会、了解社会,提高自我能力的重要的机会。作为一名师范大学的学生,社会实践俨然不能停留在中学时期的那种毫无目的、照本宣科的迷茫与无意义状态,社会实践应在结合我们实际情况,从自身真正兴趣出发,真正从中得到收益,而不是为了完成任务、为了分数而实践。我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标,为自己制定一个切实可行的计划。同时应注重实践的过程,从过程中锻炼自己、提高能力。

    因此,为了更好的了解社会,锻炼自己,体验工作的乐趣,假期我根据时间及自己的实际情况和专业方向联系了本地学校开展的儿童兴趣绘画班教学工作。

    一、 实践目的: 一是希望能够锻炼自己的语言表达能力、组织协调能力、教育教学能力,更希望能够通过我们的劳动丰富孩子们的课余生活,陪伴他们一起度过一个难忘而又有意义的暑假假期,

    给予他们爱与关怀。谨希望通过我们的微薄之力,给这些孩子带来快乐、带来希望,带来他们那个年龄应该享有的欢乐、纯真与美好。二是历练自己的能力,从实践中不断锻炼自己的教育教学水平,以此为将来投身教育事业做好准备,并在实践之中总结经验,发现新知,开拓视野。

    二、 实践对象:4~9岁儿童

    三、 实践内容:

    作为创意绘画兴趣班教学的新成员,在这里也能找到跟我年龄相仿的来参加社会实践的同学,周日下午进行了第一次会议,我与他们共同参加了会议,悉心听取那些主任教师讨论教学问题探讨教学思路,接下来由我们几个将要上岗的助教老师准备材料,在大家面前上台演示3~4分钟的教学内容,虽然平时在学校学习时口语老师也曾训练我们在讲台上演示几分钟教学内容,但在这么多教师面前真要上台了又难免有些紧张,坐在旁边的一位也是师范大学的已毕业的姐姐鼓励我加油,于是我又带着信心上了台,像平时训练那样讲起了课,走下台后,大家纷纷赞扬我说表现的不错,就是要注意表现出讲课的趣味性,因为教学对象是儿童,要学会抓住他们的眼球,吸引他们,这样对绘画产生兴趣。我虚心地点头接受。

    回去后,我开始为正式的第一堂课进行准备,由于我是第一次参与这样的活动,对于要准哪些资料还不是很清楚,导致我在准备开始阶段进展缓慢。后来在曾经去年参加过此次活动的同学的指点之下,我渐渐清晰了需要准备的东西,并结合我自身所学专业和小朋友们的

    年龄段所具有的特点,经过多番查找,我准备了必发娱乐“太阳公公与月亮在一起”的趣味教学简笔画,使用几何体教小朋友们准确认识物体的形,想到爱看动画片是孩子们的天性,通过让孩子们从动画片所营造的虚拟环境之中去学习知识,学会思考,学会做人,要比我们苍白的文字板书和语言表述要好得多。因此,我特地为小朋友们下载了几分钟短小的动画视频,通过小朋友们在观看完影片之后对他们进行较简单问题的提问,从他们的兴趣出发,积极地培养他们形成善于思考、敢于提出、回答问题的好习惯,以及引导他们如何正确看待和认知事物,认识真、善、美,建立正确的人生观、世界观和价值观。一切准备妥当以后,周一下午我开始了教学的第一堂美术课

    第二天,初来乍到,小朋友们对我这张面孔似乎有些陌生,随着小朋友们一个个的到来,这节课宣告开始了,主教老师在一旁指导我,我提问孩子们“小朋友们,你们知道早上的时候当我们还在被窝里睡觉时叫我们起床的是谁呀?到晚上了叫我们上床去睡觉的又是谁呢?”几个同学积极地举手说是太阳和月亮,还有的说是爸爸妈妈爷爷奶奶,我笑着夸大家真聪明回答的都对,但是正确的答案呢在接下来我们要看的动画片里,大家想不想看啊,孩子们兴奋地说“想”,于是我把视频打开了,大家都十分安静,注意力集中。接着,我教大家正确认识太阳和月亮的形状,教大家用圆形表示太阳,半圆弧线与另一弧线连接画出月亮,对于大家比较困难的是弧线画圆的掌握,在作画时发现有的小朋友把太阳画扁了或是画的太小,我这才发现在教学时忽略了要大家注意构图,把主体物放在中间画,没有考虑到他们

    这个年龄段对于弧线画圆的掌握,在一旁的主教老师提醒为我放慢速度教,不要心急。意识到问题,另一个助教老师帮忙与我一起一个个指导他们的画,形状画好后,我教给我们的太阳和月亮添上自己喜欢的表情,或许在笑,又或许在生气。让物体拟人化,我先在黑板上用粉笔示范画上了太阳公公开心的表情,月亮姐姐害羞的表情,头顶还带着一顶可爱的小睡帽之后我让大家自由发挥想象,想象如果有一天太阳和月亮在一起了,会发生什么有趣的事情呢?会出现怎样一副画面呢?我告诉大家自己的想法,“也许他们成为了好朋友在彩虹上手拉手,天空中出现了星星呀好多好多的小伙伴”小朋友们连忙说有星星还有云彩,我说是的,“我们可以让画面更丰富多彩,接下来大家自己动手画”我们在一旁指导上色。就这样,这节课就结束了,大家有礼貌地说老师再见。经过这样一次尝试,我发现教儿童绘画在真正的实践中并不简单,要考虑到孩子的多方面因素并且还要教出质量,然而自己虽是美术专业,但平时对于儿童创意画接触的并不多。主教老师安慰我们说别灰心,慢慢地摸索,跟着她学习如何教,慢慢尝试。

    于是接下来的日子里,我们边学边教,教小朋友们如何绘画,对其产生兴趣,学习如何画这种类型的画,多看一些作品,在接下来的几天里,我渐渐熟悉了环境,每天我们把小朋友上课需要的工具准备好,上课时辅导小朋友们画画,绘画班分为小班和中班,小班的小朋友们大多都是新生,刚刚接触画画,在老师的引导下,渐渐喜欢上了画画,小朋友们跟我们熟了以后,常常会有小朋友拉着我们让我们教

    他画他喜欢的东西,每次这个时候我都觉得特别有成就感,小班的孩子都比较听话,单纯可爱,他们的画也充满了孩童的天真简单。中班的孩子学习画画大概都有了一段时间,年龄都相对大些,跟他们熟了以后,他们把我当朋友,虽然有时候他们爱与我玩闹,但我只有装严肃凶一凶他们,他们又乖乖的安静了,指导他们画画时,都很虚心地听。这个班的大多孩子都十分喜爱画画,他们对于画画的那份热情认

    篇七:画室暑期社会实践报告

    画室助教的暑期社会实践报告

    时间如流水般,一眨眼之间,我们却已经走过了大学一年级。在这一年的大学生活当中,让我学到了很多的东西,不仅仅是知识更有很多的实践知识以及许多的作人、做事的道理。在暑假结束的时候学院安排我们进行暑期社会实践,立在培养当代大学生的理论与实践相结合的能力!

    实践在现在的大学毕业生当中是非常重要的,因为很多的用人单位看重的不仅仅是大学生的学历或者专业知识,更多的却是看看大学生是否具有实践动手的能力,所以,我觉得学校为我们安排这样一个实践课程是非常有意义的。说到社会实践,在最初选择活动的类别时候让我一时不知道选责那一个为好。我看到有支教、去公司实践、参观采风、志愿服务等有好多的活动,看到如此多的活动,真的是每一个都想试一试,我觉得每一项实践活动都会让我得到不同的乐趣、学到不同的知识和本领。本来在刚放假回到家乡的时候,看到满街都是广告公司和装饰公司,想找一家公司去做一些设计的实践活动的,可是后来考虑到自己的专业(绘画),我选择了支教。我觉得实践最重要的还是要为自己的专业服务,通过实践来为自己的理论学习提供必要的补充,在实践的时候我们可以学到一些我们在学校根本学不到的东西,更是为以后的专业学习提供更多的平台经验。

    对于造型艺术学院学习绘画专业的学生,毕业以后就会有一部分要去学校进行教学,所以说,对于绘画专业的学生来说,在暑期社会实践中进行支教活动,是最好不过的选择。在教学的过程中不仅能巩固和验证自己的专业技能和专业水平,还能为以后的工作打好坚实的基础。

    我的家乡在沂蒙革命老区临沂市平邑县。在我的家乡不论是公办学校还是私办学校都设有美术班,而且美术考生占有相当的数量,在每年的高考录取当中美术生也占了很大的一部分。所以有很多的学生选择学习美术,这促使平邑县的逐渐成为临沂市的美术考生大户之一。同时因为美术考生的增多,也带动了我们这里美术画室的发展。最近几年,平邑县的画室也是在逐年增多。考虑到画室全部是高三冲刺美术院校的学生,而自己有刚是在那一步走过来的。对于高考的一些专业知识以及咨询的问题还都是比较熟悉的,所以,我选择了去找画室进行支教的实践活动。

    我进行社会实践的画室名字叫天艺画室,位于平邑县城西部的开发区,是经平邑县文化部门注册和批准的一所美术培训基地,授课教师全部是平邑县一中的资深教师。平邑一中是我毕业的母校,天艺画室的老师听说我们要到画室进行支教活动,非常的高兴,很是隆重的向学生们把我们以及山工艺介绍了一番。随后我就像画室的学生介绍了一下然后就开始了我自己的社会实践的计划和安排以及在画室时间5天内的具体活动内容。

    画室现在正在开设静物素描和彩画。学生上午一般是静物素描写生,下午是彩画写生,晚上是经武临摹或有时候是速写。说实在的从开始上学一直扮演的是学衡的角色,初次来扮演老师的角色未免有些紧张。当我走在学生中间的时候,才真正的体会到老师那种心情和感觉。由于学生都是应届生,所以他们画的都是很基础的。于是画室的老师让我以摆的静物为例子来为学生们讲一下静物素描在做画时候的要注意的要点。我分为三大方面为学生讲了一下:

    第一,构图。在辅导的时候我发现很多的学生虽然是写生,但是他们画面的构图存在很多的问题。很多学生的构图都是偏了,或很散,也有的就很集中,考虑到构图在以后的默写当中很重要,我就为他们讲解了构图的重要性以及构图的各种类型。当然我觉得我的水平也是很有限,最多也就是给他们讲解了一些表面的东西,不过还好,学生们都能听懂,而且画室的老师说我讲的很有道理。

    第二,形。在来回看学生画画的同时我发现画室的学生存在同一个问题,那就是形体画的不准确就开始匆匆忙忙的上调子。于是我就给他们强调形体的重要性,我告诉学生宁可多花一点时间去画准确形体,也不要急于去上调子。如果形体画不准确即使调子画的再漂亮也没有用,也会让人觉得不舒服,更别说考场上的高分,那是不可能的。对于应届的学生来说,形体的意识感是非常重要的,在很多的书中都会看到一句话“形,是素描的灵魂所在”,于是在辅导的过程中,我对形体的要求特别的严格。不过我觉得很多的学生对于形体的意识不是很强,大部分就是急于上调子还没有形成注重形体的意识。后来,我想画室的老师了解情况,老师说他们也在一直的为学生们纠正,只是学生们来自平邑县不同的高中,老师教的思路和方法都不同,所以说现在要统一学生的意识观念还是需要一段时间的。当然艺术没有什么统一的死的东西,可以大多的讲一下统一的东西,只要使学生树立正确的作画方法和正确的意识思路,就可以很快的画好画,使学生很快的进步。

    第三,光影。在形体画到基本或很准确地时候,下一步就是应该处理绘画的光影关系,即所谓的“三大面五调子”。画室的学生在处理光影关系的时候也存在一样的问题,学生在上调子的时候往往不统一,而是单独的画一个东西,直到把这一个东西画得差不多的时候才开始画下一个物体,这样就以此类推的画完所有的物体。这种画法太单独,不能同步进行,午饭看到全部的大关系,这种画法是错误的,因为这会影响画面的整体效果。在书上会看到一句话“好的素描,无论什么时候放下看都是一幅完整的画”,是啊!只有你同步的画,才会使你的画面整体感强,无论什么时候停下来看都是很完整的。我很强调这一点,我让学生们在以后画画时候一定要同步进行,这样才可以使自己的画面的整体关系明显,即使在考场中中途收卷也不会影响大的关系 和整体感。

    在素描作业完成的时候画室的老师让我为学生们点评一下他们的静物素描作业。当把所有的学生作业都摆在一起的时候,效果和差距顿时就明显了,有个别学上画的挺不错的在众多的作业中一下子就看到了,而且让人觉得他们处理的关系都很舒服,画面那看起开也很漂亮,不用说这一类作业如果在考场上肯定会得到高分的。相反的,大部分学生的作业很平均、不突出,水平就是平平,没有什么很吸引人的地方,关系处理的也不是很出色,让人看了不会眼前一亮,如果仔细得看看倒是问题不少。在画室中这种情况很普遍,也有很多的画室学生因为如此尔在高考考场上失利。我在总结的时候对学生说在画画的时候一定要注意画面的大效果、整体关系。当然在处理好这些关系的前提下最好在掌握一些评卷老师的心理,这样才会在高考中得利。

    在后面彩画的课上,我发现学生进步的很快。通过前几次的讲解以及作业的点评,学生们很快就把大关系弄得好一点了而且有好几个还处理得比较好。总的来说在彩画的课上他们画的很统一,几乎都很同步,没有出现素描时那么多的问题,而且在做也结束的时候再放在一起看作业,效果很是出众,大效果整体感觉很是好。初次教学看到学生们进步心里真得很有成就感很高兴。到那个时候才体会到老师在看到学生进步时的那份心情,觉得自己的心血没有白费。现在站到老师的角度才真正的体会到当初老师是多么的不容易。随着教育的不断改进,中国的教育方式也在发生着变化,大学生受到的教育也是紧随时代的步伐。所以说现在对于画室的学生,他们也正在以全新的方式进步,来吸取更多的指示,以更全新的方式迈进艺术院校。

    “沟通”一词,在生活和学习中是经常听到的。有很多的成功或失败者也是与沟通有关。为了让画室学生能够更好的用功去学习,有目标的去努力,画室的老师特别安排了一个沟通的时间。我对学生们说明,问题可以是学习上的、生活上的或者高考院校以及美术类专业划分的疑问。学生们一听,都非常的积极而且也提问了很多的问题。从学生们提出的问题来看,可以分为两个方面啊:其一,很大一部分学生不是很了解高考中专业考试究竟靠什么,标准是什么。鉴于此我对他们简单讲解了一下山工艺近几年的考题分析以及评卷标准,很多学生听完后觉得很是简单,我就再三强调他们,越是基础的东西越要好好的去学习,万不可掉以轻心,应该把基础的知识掌握牢固并且能灵活的运用。这样才会在考场中取得好成绩。其二,很多学生比较关心一些高等院校的录取原则、招生计划以及相关专业的划分,我觉得他们修安在精力应该在学习上,这些可以到报考之前了解就可以,所以我就简单得跟他们讲了一下。

    有时候大的成就往往都是有很多的小事情促成的。短短5天的社会实践很快就过去了,时间冲淡的不只是美好的回忆还有很多曾经阻碍自己发展的弱点。看似简单的实践活动却让我收获很大。首先,通过社会实践锻炼了我的胆识,提高了我的自信心。以前无论做什么事情我都很害怕,特别是站在台上面对那么多的陌生脸孔,而现在通过社会实践我却改掉了这个缺点。每天面对如此之多的学生,我不但在他们中间走来走去的,还可以大声地给们将一些东西,更或者可以大声地批评他们的不对。这更加练就了我的胆量提高了我的自信心,让我以更佳的精神状态去辅导他们,和他们一起探讨生活的乐趣和学习的快乐。

    其次,通过社会实践让我更加巩固了自己的专业水平。我们的专业(绘画)本来就是一门纯艺术的学科,这就要求学习者的专业水准要有相当的程度才可以胜任。实践让我的不单巩固了我的基础专业,而且还提高了我的生活意识和范围,每天看到学生的作业让我懂得作为一名老师应该掌握那些知识和技能。作为教育人员必须是理论和实践相结合并且结合的水平要高,否则就不会把学生教好。我想:山工艺推出的暑期社会实践活动,正是和现在教育的一致性,迎合新的教育思维和方法,这项活动真正做到了理论与实践的相结合,我觉得这应该就是山工艺先走一步的缘故,从而取得的成就也是客观的!

    曾有人说“真知源于实践”,现实的学习当中的确如此。很多知识都是通过实践活动获得的,实践是对理论知识最好的补充和验证。现在很多的大学生毕业后得不到用人单位

    的肯定,最主要的是动手能力差,只有理论知识却缺少实践的技能。可见。对大学生来说社会实践是那么的重要。通过5天的社会实践,让我收获不少,人都说“智慧源于实

    践” ,通过实践锻炼了我的动手的能力,提高了我的专业水准、巩固了我的专业知识、发展了我的专业潜能同时也提高了我的学习的自信心,让我充满信心的去迎接新学期的新的挑战!

    作为实践者,我觉得我是最大的赢家,因为我的实践为我带来了智慧,带来了真知。实践给我带来了知识、技能,带来了我在学校所没有学到的很多东西,短短的5天实践将是我今后专业学习的一笔巨大的财富!

    篇八:画室暑假社会实践报告

    2014—2015 学年

    大学生寒假社会实践活动调研报告(论文)

    题目: 绘画与教育

    学生姓名: 吉海燕

    学 号: 201409020202

    学 院: 设计与艺术学院

    专 业: 产品设计142班

    指导教师: 李志如

    年8月 1日

    2015

    陕西科技大学2014-2015学年 大学生寒假社会实践活动评分表 姓名:吉海燕 班级:产品142 学号:201409020202

    画室之行,助我成长

    画室实践

    摘要

    今年这个暑假,我过的比以往任何一个暑假都要充实。这次社会实践,在提升我的社会技能的同时,还丰富了我的假期生活,所以很感谢学校的一番好意。

    在和同学们的相处中学到了很多,通过实践锻炼了我的动手的能力,提高了我的专业水准、巩固了我的专业知识、发展了我的专业潜能同时也提高了我的学习的自信心,让我充满信心的去迎接新学期的新的挑战!

    关键词:社会、沟通、知识

    1

    篇九:美术教师必发娱乐——张虎

    必发娱乐

    转眼间,实习期就结束了。回首那段日子过得很充实而且很高兴,生活与学习既紧张也有规律而且很充实,学到了很多东西,无论是专业学习上还是为人处事上让我感觉到进入社会与大学里有很大的不同。

    在实习之前既紧张也害怕,因为教师是一个光荣的职业,古语讲“师者,所以传道受业解惑也”,一言一行都会影响到学生,不仅在学习还是做人上都是学生的的榜样,所以感觉到责任重大。自己也是从这个阶段过来的有切身体会,这段时间竭尽所能完成一个老师的职责。

    来到实习学校沂源南麻二小更大的是角色的转换,以前自己是学生,现在转变成老师,也更是思想上的变化,从学到教的转换。不仅要教好也要学习前辈的经验。

    与学校的实习指导老师交流之后,我主动要求先备几天课与老师学习几天自己再上课,只有好好准备课程和学习指导老师的经验之后才能把课上好。

    一.备课

    实习指导老师让我上的第一节课是设计生活标志。

    第一我意识到教小学生标志设计不能像真正的商业标志设计一样,那些标志设计规则这里会变得乏味,只有充分调动学生的兴趣,让课程变得有乐趣学生才能发挥它们的主观积极性。

    以前从来没备过课,刚开始在备课簿上列举的却是标志的设计规则,颜色的搭配,图形的变化,整体与局部的关系,标志是醒目的提示。指导老师看到后说这些不能算是备课的全部,她说备课是把自己在课堂上要讲的话和内容还有与学生互动的,不仅要把该教学框架写好,还要把课堂怎么活跃气氛写清楚,只有写好这些上课时才会有条不紊,不至于乱了阵脚,再就是才能调动学生的主观能动性。

    指导老师说了这些话让我体会到了作为一个老师多么不容易,做好一个老师更是难。让我产生了巨大的压力,同时也有动力,把学生教好了也会有一种自豪感。

    第一天的备课自己总是不能满意,备课簿上写了十一二页纸,手和胳膊非常酸痛,在与学生互动的环节,不能找到合适的方法,绞尽脑汁没有想出好的办法。 晚上回家想起了以前老师晚上回家都要备课,所以我想也不能闲着,上网查资料和向其他老师寻求经验,最后确定了自己的方案,给学生放一段视频和讲个故事来活跃课堂气氛,调动兴趣。第二天让指导老师看了一下老师说挺好,心里很高兴有一种成就感。

    二.教学体会

    1.上课实践

    第一堂课没有紧张,却有一种好奇感。就按照自己备课内容一步步去进行,按照我以前做学生的经验,学生会对新老师产生一种距离感,所以只有打破这种局面让课堂活跃起来才不会造成尴尬的境地。

    一周下来有三节不同年级的课,不同班级会有不同的课堂反应,活跃或沉闷。一周的课让我有了一定上课体会,所以要不断完善自己的教学思路,不断自我反省,自我批判,才会进步。一周下来的小结:

    a.讲课的声音要有抑扬顿挫,才能掌握好课堂的方向盘。

    b.因材施教,摸清学生的实际情况,不断改进教学思路。

    c.尽量把问题讲解通俗化把设计基本元素贯彻进去。

    d.用故事或例子引导学生,学生才能真正走进课堂内容。

    e.激发它们的学习美术兴趣,有兴趣才有学习动力。

    带着这些问题走到备课上,寻求解决方法。之后的课堂上有了一些游刃有余, 而且要有课堂的临时应变能力不能死板按照备课的小细节。在看到学生设计的生活标志时感到欣喜和激动,当然也会有失望,大多学生是很认真的,肯定有应付作业的。

    2.作品评析

    小学生的生活设计作品不能用专业的标志设计理论去评析,这个课我觉得比刚开始上课还难,因为不好去确定作品的好坏,小学生的美术我认为就是让它们感受美,发散它们的思维,让它们的单纯与感性心灵健康成长,不至于被应试教育的双手抹杀它们的天性。

    在备课阶段我就想好以鼓励与表扬为主,用委婉地话语点一下在色彩和态度上的缺点,小朋友要在鼓励中长大,才会有信心,对它们的成长更有利,中国的青少年与国外的相比缺的就是自信。

    在课堂上需要用婉转的语言来表达自己的想法既不伤积极性,还要 表达自己的见解,两者很难达到一个平衡点。

    对教学的越深入,思考与体会就越深:

    a. 要想学生真正走到教学内容,老师必须用心在讲课,而不是外在的语言。 b. 把握住课堂的主旋律,与学生切实互动,教与学才会切实结合。

    c. 教好美术需要丰富的情感,用心表达真善美。

    d. 把爱融入到课堂。

    3.欣赏评述课

    这节课我选的是我喜欢的大师中的梵高,我所传达的不是对梵高我的感受。 而是让它们体会梵高带给它们的真善美,发表自己的感受。尤其是小学生老师不要把自己感受带到他们生活,先要他们自己去领悟,老师只是一个引导作用的人。不要把太专业的东西放在它们的世界,好处是有,但会抹杀它们的天性。

    梵高的故事很多讲故事与欣赏名作相结合,学生的兴趣会更浓烈。但要传授什么是真正的艺术,只有用心来表达真善美的作品就是艺术,揭露伪艺术。这就是引导的作用。

    艺术是一种语言,艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到:必须注重与学生心与心的交流,尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受,讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感,丰富生活、陶冶情操,促进审美能力的提高,能够身心和谐地健康成长。

    三.工作关系体会

    我参加了几次学校美术组老师集体备课的会议,让我对整个美术组的运行有了大体了解,切实感受到了集体协调性的作用,同事之间关系重要性。自己在大学里和进入社会是完全不同的,老师说过进入社会要学会圆滑,我还觉得这也太世故了,现在有了切实感受。在社会里利益之争很大的问题,真就是生存法则。但在实习期间还是很愉快的。

    人与人之间交往也是一种艺术,学校里的不谙世事,学生气的脾气都让成熟人感到烦感,即将进入社会,就要融入社会,很多问题是很现实的。面对现实勇

    于挑战自己。

    四.实习感悟

    实习在快乐与紧张中快速度过,对这实习将会是在即将蹋上工作岗位的我的一笔巨大财富,对我进入社会有深刻的启迪。

    虽然实习期不是很长,但我学到了很多东西,要不断研究学生心理,只有了解学生在想什么,才会融入到它们当中去。才能其实达到教学的真正目的。这次切实体会到了做好一位人民教师是多么不容易啊!都觉得教师这个职业外表光鲜亮丽,好像很轻松,其实不然,老师在课后要付出很大心血去研究学生学习氛围,课堂内容等等。真的是台上一分钟台下十年功。

    跟着实习指导老师学到了很多东西,在教学上踏踏实实努力学习专业知识不断充实自己,课堂上用心去上课,把爱带到课堂,让学习变得更快乐。生活上也要关爱学生,时刻关心学生心理变化。老师不仅是在授道更是育人,道德比知识更重要。

    实习也让我感受到了父母的不容易,父母辛辛苦苦养育我们是多么辛苦,我们不断在向父母索取,我们要学会感恩。这正是我从学生那边学到的,我教它们时间并不长但我要走的时候,学生却对我依依不舍,让我很感动。所以只要付出,总会有回报。

    作为一个老师我觉得说话是很重要的,有可能直白的话会伤到学生的心,有人说说话是一门艺术,深刻意识到它的重要性,老师不是普通话说的标准就行的。处理人际关系中说话也很重要。

    实习中还有个很大的收获就是对教育心理学的深刻理解,但还有些东西使我去深入研究的,怎样通过学生的举止判断它们心理变化。只有了解它们才能使课堂气氛活跃起来,让课堂一个高潮接一个高潮,而不是从高潮到低谷。自己所学的教育心理学还不够,回到学校继续深入学习为自己成为一个合格的人民教师做好准备。

    篇十:最新社会工作专业必发娱乐

    难得一见的完整和详细,写必发娱乐的同学们好好参考一下吧。

    中国xxxx学院社会工作学院

    社会工作专业必发娱乐

    学生姓名: xxxx 实习督导教师: xxxx

    实习机构:xxxx市xxxx福利院 实习时间: xxxx-7-9至8-5

    如愿以偿的进入五福,经历了一个月的社工专业实习生活。一个月的实习,让我感悟到很多东西,也确定了很多以前只是听说而没有亲身体验的东西。实习生活,有点辛苦但意义重大。

    一【机构简介】

    xxxx市老年公寓(xxxx社会福利院),是市政府1999年投资兴办的一所高档次老年福利事业单位,2001年正式开院营业,是xxxx市指定的老干部养老院。

    xxxx市老年公寓的服务对象是能自理老人,针对人群主要为中高收入消费者。大楼共有17层,现有建筑面积24219平方米,设床位450张。xxxx市老年公寓秉承以人为本、奉献爱心的服务方针,为满足入住老人的生活及精神需求,开展了大量丰富的文体活动,从深度和广度方面对老人的生活进行全面的照料。

    我们看到的整个五福的硬件设施都是比较完善的,活动区内有很多老人可以活动的场所。有棋牌室、台球室、多功能厅、电脑房、健身房、书画室、阅览室等等。三层活动区的宣传栏里有为老人制定好的的从周一到周五的日程安排,有象棋、电脑学习、钢琴练习、京剧、汉语拼音学习、合唱、书法、健身操、交谊舞、英语等等。这些都为老人的休闲及精神生活提供了非常优越的条件。

    大楼的每一层都放了一个意见本,有服务、饭菜、卫生三个指标,每一指标都有很好、好、一般、不好四个项目。但是,每个意见本上都没有任何的意见。也许这也可以反映出机构的服务还是很受老人满意的。

    二【工作任务】

    我们在五福的工作任务如下:

    1到老人房间探访老人,或者在三层活动区与老人接触,以此了解老人的特征、需求、老人的生活状态等,也可以从中思考社工能在其中做些什么,社工在老人这个群体里的价值何在。

    2与机构各个楼层的工作人员交流,了解她们的工作情况和生活状况,从中思考社工在工作人员这个群体当中需要发挥的作用。

    3负责几项活动:7月18号生日会、老人的消夏舞会、老电影回放、读书小组、老电影回放。

    三【工作过程】

    在五福实习的有我在内的四位同学,我们分成两个小组,讨论问题的时候四人在一起,其他时候都是分头行动的,在楼层老人房间、楼层工作人员和三层活动区之间交替。这是我们四个最原始的分工。

    我们到老人房间探访了许多老人,也在活动区内经常与老人接触。每次看到老人,不论我们是否认识,都会很热情的主动与老人打招呼,给五福的老人留下了我们中青院学生的很好的印象。一个月下来,我们与五福的老人都建立了非常良好的关系,也从中更加深刻的领会到一些老人的特征和需求。尤其王爷爷、薛爷爷、杨奶奶、赵奶奶等等,都非常喜欢跟我们交流。老人们都对我们很热情。

    工作人员方便的时候,我们便与她们接触,了解她们的生活状况,了解她们与老人相处的状况以及对老人的态度、评价。实习期间,五福的工作人员也给了我们很大的帮助。比如,我们到每个楼层去探访老人之前,会先向楼层工作人员询问老人是否方便等信息,以免打扰到老人或者因老人习惯问题而触犯到老人,她们都会很热心的帮助我们。我们要开展活动的时候,她们也是很耐心的帮助我们,尤其是活动区的金娜和郑彬彬。

    生日会是五福的传统,每月的18日都要为在本月生日的老人集体过生日,体现了机构对老人的关怀。我们举办的生日会得到了所有人的认同和赞扬,应该算是比较成功的。此次生日会的新意也就是大家都喜欢的地方,在于我们采用温馨风格的ppt展示寿星、拍摄了寿星们的好友及全体工作人员给予的生日祝福视频、四个实习生很花时间的为老人准备的生日礼物(用纸折的星星绣在红色绸布上的寿字,最后被放在了五福的纪念橱窗里)。让老人感受到被关注、被重视,也感受到温暖。生日会前,我们也去了解了老人的喜好,邀请了寿星来表演节目,也让工作人员加入到生日会中来并让他们亲手书写了给寿星们的贺卡上的祝福语。用宣传单和通知方式进行宣传,也有很多非寿星的老人来积极参加。

    消夏舞会好像也是五福比较传统的活动之一,也是要发动老人积极参与,达到老人身心愉悦的目的,促进老人身心健康,促进老人间的交流。我们对会场进行了精心的布置,用海报和a4宣传单的方式做了宣传,也在活动进行之前对老人们进行了邀请,当场气氛还是相当不错的。老人们都一展歌喉、大展舞姿,过得挺开心的。有几位老人还邀请我们实习生一起跳舞。有些老人对我们在五福时期的工作很认可,对我们的工作给予了高度评价,大家都很配合我们的工作。

    老人们大多喜欢以前的老电影,我们去搜集了老人提到的还喜欢的电影名字,然后自己先浏览一下,避免电影中出现太多老人忌讳的情节,然后宣传、通知,效果还不错,有很多老人愿意来观看。

    读书小组算是最接近专业的一个活动了。小组开展之前我们也做了大量的工作,询问爱好读书看报的老人,去邀请老人来参加读书小组,策划、讨论、修改、宣传,等等。小

    组开展的过程当中,出现了很多问题。工作员的引导和控制、时间把握、小组任务未达成等。但让人很欣慰的是,老人真正参与进来了。他们会为自己说话,说自己的看法,要求,整个小组的气氛是不错,就是感觉比较混乱。还是我们缺乏经验,很难自如的应对老人这个群体。

    四【实习感想】

    很多细节性的问题,都在实习周记中说到,这里做一下总结。

    1老人方面:

    有些老人其实是很有集体活动的需求的,只是觉得自己技不如人等,不敢去参与。社工可以发现这些人群,然后通过一些工作来发动这些人群积极参与集体行动,加强与其他老人的沟通,从而促进老人生活得更加丰富和福利院的更加和谐。但是,我觉得,如果老人实在不愿意与其他老人一起活动,觉得自己这个状态很舒心的话,不要强求,总之以老人身心愉悦为最终目的。

    老人对精神生活的需求和追求很大。五福的老人都是高干,素质都很高,他们大多年岁已高,但是精神食粮是他们永无止境的追求。这一点,实在让人钦佩。有位老人甚至向我们借书来汲取现在他们不了解的这些新专业的知识。还有几位八十多岁的老人,让我们帮助教电脑和英语,他们都学的很带劲。这是社工工作的一个重点。

    大体来说,老人活动都是凭自己的爱好来的,社工可以以此为切入点,联结各个有共同爱好的人,更加注重发动那些想参加但由于某些原因而未参加的老人加入,进而促进老人间的交流,使老人形成朋辈团体,减少老人孤独感,让老人生活得更加安逸。

    跟老人沟通,是要自己非常主动的。

    跟老人打交道是非常需要耐心的。很多老人听力不好,我们说话的时候得大声甚至重复好几遍,这也是考验我们的耐心的。

    老人对亲情的需求也是非常重要的。说起自己出息的儿孙时,老人总是很开心且骄傲,老人特别希望自己的儿孙能够时常探望,起码能够时常电话问候。所以,机构要在这方面有一个督促的作用。

    老人情绪失控的时候,我们显得很紧张。

    打断健谈的老人说话挺难的。一是作为尊重不好意思打断别人说话,二是老人接话很快,插话比较难。

    感觉健谈的老人都有一个共同的特点,他们不需要与你交流,只需要你听他们说。你只要做好一个倾听者就可以了。他们既是一个倾诉者,同时又是一个教育者。当然,有什么问题要提问的话,他们还是乐意回答你。主要不与老人有争执,每次谈话在老人看来都应该是愉快的。

    有些老人起初看他们好像很冷漠的样子,好像不好接近就不敢去靠近她们,可一旦有了偶然的机会或者鼓起勇气去接近她们的时候,就发现其实她们也都是很亲近很可爱的人。我们与老人接触需要勇气,不需要退缩。

    老人们的积极乐观、精神饱满,深深打动了我们,让我们觉得,作为一个青年人,更应该朝气蓬勃、拥有向上的人生态度。而我们也更愿意用年轻的气息去感染老人,用他们的话说是一看到你们就觉得自己年轻了。

    本院只接受能自理的老人,入住的时候老人都是比较健康的,但是一到生重病不能再自理的时候就被迫出去,但是进一福也不是容易的事情,很多老人对这点都有担心。而本机构对于这个问题确实是没有条件实现的。那么如果作为一个社工,究竟是应该为机构的实属有因作解释,还是应该为老人的这个理所当然的情况去争取?

    2工作人员方面:

    工作人员我觉得挺有工作压力的,尤其是分布在各个楼层的工作人员,每天除了要谨慎的做很多琐碎的事情外,还要背许多必发娱乐老人的病症、机构条款之类的东西。社工在为工作员做心理辅导、减压及服务培训方面需要做很多的工作。

    工作人员虽然可以与老人建立友谊关系,但是必然不能像与自己的同辈那样随意,所以,在这个机构里,工作人员之间就是一个很好的同辈群体,社工可以更加促进他们的友谊,使他们在遇到问题的时候能够寻求得到朋辈支持。

    3社工反思方面:

    团队里面,相互鼓励,增长士气,很重要!大家分工协作也很重要。

    我们考虑问题还是不是很周全,尤其体现在我们的第一次生日会的策划期间,很多的细节性的问题都被忽略了。考虑问题一定要谨小慎微,从开始到结束,听取每个人的意见,从各个维度去思考问题,力求全面。

    社工就是要把小事当成大事来做。这句话在学校的时候,不知道有几个课堂里都被提到过。这就是作为社工的一个硬道理吧。把小事当成大事来做,作为社工来说,不仅是一种责任,也是一种心态。我不知道以后自己是否会从事社工,但这句话对自己今后的工作肯定是受用的。

    我觉得要做一个真正的社工是需要有成就感的,不是虚荣。社工是一个助人的专业或者职业,理论上来说社工的行为都是利他的行为,是不求回报的,那么怎么让一个人能够在没有利己的情况下长此以往的坚持做助人的事,坚持利他?我觉得非常需要鼓励和成就感。不断的鼓励他,让他的意志更加坚定并且有勇气去做事。有了成就感,他才会觉得自己做的事情是有意义的,才会继续去做类似的事情。

    这里的老人的生活基本上算是很好了,那些很细节的比如调节下矛盾、关注下老人和他家人的状态等,非社工的人员都可以做的,并且不一定做的比社工差,她们工作人员也

    都是经过很多培训的。社工是要为弱势群体服务的,老年人必然是一个社工视界里的弱势群体,但是在这个大群体里,农村的或者没有享受到这种条件的老人人群更是弱势,他们更加有资格享受社工的服务。但是,就我国现在的社工发展的局限,那些更加需要服务的人群却远远没有机会得到应有的服务。那也是一项非常艰巨的工程。

    很多事情听起来容易,实际操作起来其实很难。想象与现实是很有差距的。就像我们的读书小组一样。所以,不能轻视每一件事情。

    作为社工,宣传工作很重要。准确的告诉别人你想做什么,你在做什么,这样别人才会去理解你、信任你、加入你、认同你。

    五【督导指引】

    我们在五福实习的督导比较特殊,学校督导和机构督导都是倪浩师兄。督导在整个实习过程中,给了我们挺大的帮助,专业实习期间配备督导是非常有必要的,我们的大胆毕竟抵不过督导的经验。

    督导每周都会找我们开会,了解我们的工作进程,询问我们在工作当中遇到的问题,与我们探讨将要举办的活动策划,给我们一些建设性的意见,认真批阅我们的实习周记并及时给予反馈。督导的指导也让我们有了挺多的进步。给我印象最深的一次,是我们第一次要开生日会的准备阶段,倪浩师兄想看一下我们的策划书,而我们放在他眼前的,现在想来,自己都很是惭愧。于是,倪浩师兄便告诉我们,作为社工,文书也是多么的重要。从那以后,每次必发娱乐文书的内容,我都会认真去完成了。还有一点,我觉得,督导给我们的指导,大多都是指出一些我们没有想到的细节性的问题,这也使得我们在今后的工作学习中有很多的注意。

    总之,一个月的专业实习,让我懂得了很多,必发娱乐专业、必发娱乐人生、必发娱乐为人处世。

    大二一年学习了社工专业最重要的几门必修课,暑期实习真的很及时、也很必要。

    忘记是有位老师说的话还是某位师兄或师姐说的话,社工就是要改变一个人的生活状态。我很认同这句话。社工要努力改变一个人的生活状态,使之趋于正常、健康。我觉得一个人的生活状态有其心理状态和生理状态两个方面。而社工解决的,主要是案主的心理状态,心理状态是一切行动的支撑。

    要去协助别人改善自己的生活状态,首先就得调整好自己的状态。只有自己拥有的,才能够带给别人。实习也是我们为调整自己的状态而做的一个准备吧。

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